图书馆及功能部室管理研究讲义22.ppt

图书室管理图书室管理讲解讲解合阳县电化教育合阳县电化教育合阳县电化教育合阳县电化教育中心中心中心中心2012012012014 4 4 4年年年年4 4 4 4月月月月一、图书一、图书室室1、人员配备、人员配备 小学小学小学小学初中初中初中初中高中高中高中高中完中完中完中完中Ⅰ ⅠⅡⅡⅠ ⅠⅡⅡⅠ ⅠⅡⅡⅠ ⅠⅡⅡ配备数量配备数量配备数量配备数量（人）（人）（人）（人）≥≥≥≥1 1 1 1兼兼兼兼≥≥≥≥2 2 2 2≥≥≥≥1 1 1 1 ≥≥≥≥4 4 4 4 ≥≥≥≥3 3 3 3 ≥≥≥≥3 3 3 3 ≥≥≥≥2 2 2 2 高（完）中图书馆应配备具有中级以上高（完）中图书馆应配备具有中级以上职称（或大专以上学历）的负责人和具有职称（或大专以上学历）的负责人和具有高中（或中师）以上学历、经过专业培训高中（或中师）以上学历、经过专业培训的管理人员；的管理人员；初中图书管理人员中至少有初中图书管理人员中至少有1人具有中级以上职称（或大专以上学历），人具有中级以上职称（或大专以上学历），其余人员均经过专业培训；小学图书其余人员均经过专业培训；小学图书室室配配备经过专业培训的管理人员。

备经过专业培训的管理人员图书图书室室管理管理人员应热爱本职工作，熟悉图书人员应热爱本职工作，熟悉图书管理管理业务，业务，并做到相对稳定并做到相对稳定2、配套设施、配套设施Ⅰ Ⅰ、普通阅览室、普通阅览室、普通阅览室、普通阅览室1)1) 有办公桌椅有办公桌椅有办公桌椅有办公桌椅、、、、出纳台、目录柜、出纳台、目录柜、书柜、书架、陈列柜、书柜、书架、陈列柜、书柜、书架、陈列柜、书柜、书架、陈列柜、阅览桌椅、报刊架阅览桌椅、报刊架阅览桌椅、报刊架阅览桌椅、报刊架等 2) 2) 安装有窗帘安装有窗帘3) 3) 有防火、防盗、防潮、防霉、防尘、防蛀等安全设备有防火、防盗、防潮、防霉、防尘、防蛀等安全设备4) 4) 照明设施齐全照明设施齐全5) 5) 自然通风或强制通风设备良好，保持室内空气流通，换自然通风或强制通风设备良好，保持室内空气流通，换气应达到气应达到3 3～～5 5次次/h/h6) 6) 室内环境噪声应低于室内环境噪声应低于50dB50dB（分贝） ★★中学应配有中学应配有计算机计算机计算机计算机、装订、视听、复印及复制等设备 ★★小学应配有小学应配有计算机计算机计算机计算机、、装订、复制等设备。

装订、复制等设备 ⅡⅡⅡⅡ、电子阅览室、电子阅览室、电子阅览室、电子阅览室（高中）（高中）（高中）（高中） 除了具备普通阅览室的配套设施以外还应：除了具备普通阅览室的配套设施以外还应：除了具备普通阅览室的配套设施以外还应：除了具备普通阅览室的配套设施以外还应：1) 1) 有良好的防火墙或杀毒软件，防止病毒入侵有良好的防火墙或杀毒软件，防止病毒入侵2) 2) 有良好的防雷设施，防静电地板，远离有强电磁有良好的防雷设施，防静电地板，远离有强电磁场辐射和有强腐蚀性的物体场辐射和有强腐蚀性的物体3) 3) 接入楼体接地系统的接地电阻接入楼体接地系统的接地电阻≤1Ω ≤1Ω ，终端接地，终端接地电阻电阻≤4Ω ≤4Ω 4) 4) 温、湿度适宜，温、湿度适宜，设在楼房的中、上层（不宜设在设在楼房的中、上层（不宜设在设在楼房的中、上层（不宜设在设在楼房的中、上层（不宜设在底层和顶层）底层和顶层）底层和顶层）底层和顶层）5)5) 所有计算机应联网，并与校园网相连所有计算机应联网，并与校园网相连6) 6) 每间电子阅览室一般宜设每间电子阅览室一般宜设5050个座位，使用面积不个座位，使用面积不少于少于9090㎡㎡（（1.81.8㎡㎡/ /座）。

座）7) 7) 根据学校实际情况，可设根据学校实际情况，可设1 1～～2 2间电子阅览室间电子阅览室 3、管理、管理1 1 1 1）学校重视图书）学校重视图书）学校重视图书）学校重视图书室室室室工作，有校级领导分管，工作有计划、工作，有校级领导分管，工作有计划、工作，有校级领导分管，工作有计划、工作，有校级领导分管，工作有计划、有检查、有总结、有经费保障有检查、有总结、有经费保障有检查、有总结、有经费保障有检查、有总结、有经费保障2 2 2 2）有图书总账和图书分类账有图书总账和图书分类账有图书总账和图书分类账有图书总账和图书分类账3 3 3 3）有）有）有）有书名目录和分类目录书名目录和分类目录书名目录和分类目录书名目录和分类目录，，，，图书按照《中国图书馆分类图书按照《中国图书馆分类图书按照《中国图书馆分类图书按照《中国图书馆分类法》法》法》法》( ( ( (第四版第四版第四版第四版) ) ) ) 编号分类、排架管理编号分类、排架管理编号分类、排架管理编号分类、排架管理4 4 4 4））））购进新书应及时验收登记和编目购进新书应及时验收登记和编目购进新书应及时验收登记和编目购进新书应及时验收登记和编目，，，，10101010个工作日内上架、个工作日内上架、个工作日内上架、个工作日内上架、出借流通。

报纸当天、杂志出借流通报纸当天、杂志出借流通报纸当天、杂志出借流通报纸当天、杂志2 2 2 2天内上架展出天内上架展出天内上架展出天内上架展出5 5 5 5）对有保存价值的报刊装订成册并进行登记对有保存价值的报刊装订成册并进行登记对有保存价值的报刊装订成册并进行登记对有保存价值的报刊装订成册并进行登记6 6 6 6））））图书室和阅览室整洁、卫生，张贴相关守则、制度和图书室和阅览室整洁、卫生，张贴相关守则、制度和图书室和阅览室整洁、卫生，张贴相关守则、制度和图书室和阅览室整洁、卫生，张贴相关守则、制度和名人画像、名言锦句等，营造良好的学习氛围名人画像、名言锦句等，营造良好的学习氛围名人画像、名言锦句等，营造良好的学习氛围名人画像、名言锦句等，营造良好的学习氛围7 7 7 7）有条件的学校，应试行计算机编目、检索、管理等有条件的学校，应试行计算机编目、检索、管理等有条件的学校，应试行计算机编目、检索、管理等有条件的学校，应试行计算机编目、检索、管理等8）图书室规章制度：）图书室规章制度：①① 图书图书管理员管理员岗位职责；岗位职责；②② 书刊借阅制度；书刊借阅制度；③③ 藏书和资料管理规则；藏书和资料管理规则；④④ 阅览室守则；阅览室守则；⑤⑤ 图书丢失和污损的赔偿制度；图书丢失和污损的赔偿制度；⑥⑥ 图书的剔旧和处理办法；图书的剔旧和处理办法；⑦⑦ 电子阅览室使用规则；电子阅览室使用规则；⑧⑧ 每年制订配合新课程改革实施，服务教每年制订配合新课程改革实施，服务教育教学活动的工作计划育教学活动的工作计划和总结和总结。

4、书刊利用：、书刊利用：1））定期出示、介绍新书目录和推荐好书定期出示、介绍新书目录和推荐好书2））向师生实行全开架或半开架借书服务，借向师生实行全开架或半开架借书服务，借书处和阅览室开放时间书处和阅览室开放时间不少于不少于30小时小时/周周3））发挥图书效益，提高图书流通量高（完）发挥图书效益，提高图书流通量高（完）中学生每学年借阅图书不少于中学生每学年借阅图书不少于15册册/生，生，初中学生每学年借阅图书不少于初中学生每学年借阅图书不少于1212册册/ /生，生，小学学生每学年借阅图书不少于小学学生每学年借阅图书不少于1010册册/ /生4 4））积极运用剪报、图片、图书等开展宣传积极运用剪报、图片、图书等开展宣传教育活动教育活动5 5）组织形式多样的读书活动组织形式多样的读书活动6 6）对学生开设阅读指导课，做好导读工作对学生开设阅读指导课，做好导读工作7 7）实行图书室对社会开放，积极为当地的）实行图书室对社会开放，积极为当地的政治、经济、文化建设服务，促进社区的文政治、经济、文化建设服务，促进社区的文明、进步和发展明、进步和发展5 5、图书收藏业务程序、图书收藏业务程序图图书书收收藏藏程程序序藏书补充藏书补充验收与登记验收与登记购购 入入非购入非购入验收（质量、数量）验收（质量、数量）→→分类（分类（22222222类类类类））→排序排序（统一书号内排序）（统一书号内排序）→盖章盖章（（学校图书公章学校图书公章））→编号编号( (索书号索书号) ) →贴签贴签登登 记记接收与调拨接收与调拨捐捐 赠赠总括登记总括登记（登记总账）（登记总账）个别登记个别登记（登记分类账或录入电脑）6、图书的分类1）图书分类的基本原则⑴⑴以图书所反映的学科属性为主要标准，其它以图书所反映的学科属性为主要标准，其它属性如：地区、国家、时代、形式、体裁等特属性如：地区、国家、时代、形式、体裁等特征为辅助标准。

征为辅助标准⑵⑵必须归入最大用途和最切合其内容的类目必须归入最大用途和最切合其内容的类目⑶⑶必须体现分类法的逻辑性和系统性、等级性必须体现分类法的逻辑性和系统性、等级性和次第性和次第性⑷⑷不能单凭书名的意思分类不能单凭书名的意思分类2）图书分类的一般方法）图书分类的一般方法 ⑴⑴单单主题图书主题图书:如：《毛泽东选集》：如：《毛泽东选集》：“A马列类马列类”；《；《中华人民共和国宪法》中华人民共和国宪法》 “D法律类法律类” ⑵⑵多多主题图书主题图书:①①从属从属关系多主题，一般归入其上位类如关系多主题，一般归入其上位类如《太阳系、金星、火星、地球》归《太阳系、金星、火星、地球》归““P P天文、天文、地球科学类地球科学类””；《生物与仿生》归；《生物与仿生》归““Q Q生物科生物科学类学类””②②并列并列关系的多主题，按篇幅多的、重点的关系的多主题，按篇幅多的、重点的或在前的主题归类；如果几个并列的多主题或在前的主题归类；如果几个并列的多主题属于同一上位类，则归入其所属上位类如属于同一上位类，则归入其所属上位类如《三角与代数》归《三角与代数》归““O O数理科学和化学类数理科学和化学类””。

③③因果因果关系的多主题，一般按结果的方面关系的多主题，一般按结果的方面归类《动物与地震》归归类《动物与地震》归“P天文学、地球天文学、地球科学类科学类”④④影响影响关系的多主题图书，按受影响的主关系的多主题图书，按受影响的主题归类；如《马克思主义与文艺》归题归类；如《马克思主义与文艺》归“I文文学类学类” ⑤⑤应用应用关系的多主题，按被应用到的主题归关系的多主题，按被应用到的主题归类；一个主题综合阐述在多个方面应用的书，类；一个主题综合阐述在多个方面应用的书，按主题的学科性质归类如《心理学与中小按主题的学科性质归类如《心理学与中小学教育》归学教育》归““G G教育教育类类””；《光谱分析及其应；《光谱分析及其应用》归用》归““O O数理科学和化学类数理科学和化学类”” ⑥⑥比较比较关系的多主题，按著者所要阐明的主关系的多主题，按著者所要阐明的主题归类如《什么是唯物主义，什么是唯心题归类如《什么是唯物主义，什么是唯心主义》归主义》归““B B哲学、宗教类哲学、宗教类””⑶⑶特殊编制体例的图书：一般地，凡综合性的特殊编制体例的图书：一般地，凡综合性的归入归入““综合性图书类综合性图书类””，再按其体例分入基本，再按其体例分入基本大类的相应下位类。

凡专科性的参考工具书，大类的相应下位类凡专科性的参考工具书，则按其学科内容归类如：《辞海》归则按其学科内容归类如：《辞海》归““Z Z综综合类合类””；《中国大百科全书》归；《中国大百科全书》归““Z Z综合类综合类””；《数学手册》归；《数学手册》归““O O数理科学和化学类数理科学和化学类””地图地图：凡属综合性的，归入地理类，某学科：凡属综合性的，归入地理类，某学科的专业地图，则按学科性质归类如：《中的专业地图，则按学科性质归类如：《中国历史地理图集》归国历史地理图集》归“K属历史地理属历史地理”；《中；《中华人民共和国气候图集》归华人民共和国气候图集》归“P天文学、地天文学、地球科学类球科学类”图片、摄影集、挂图、画轴图片、摄影集、挂图、画轴:一律归入艺术一律归入艺术类，但内容是关于某个国家（地区）的，则类，但内容是关于某个国家（地区）的，则归入该国地理类；属于专科的则按学科性质归入该国地理类；属于专科的则按学科性质归类如：《人体摄影》归归类如：《人体摄影》归“J艺术类艺术类”；；《周恩来的青少年时代（画册）》归《周恩来的青少年时代（画册）》归“K历历史、地理类史、地理类”⑷⑷与原著直接有关系与原著直接有关系的著作分类的著作分类: :①①翻译、影印、缩写等，可随原著归类。

如《保翻译、影印、缩写等，可随原著归类如《保尔》归尔》归““I I文学类文学类””；《西游记》（少年版）随；《西游记》（少年版）随原书归原书归““I I文学类文学类””②②将科学著作改写、改编成文学作品或将一种体将科学著作改写、改编成文学作品或将一种体裁的文学作品改编成另一种体裁的文学作品，按裁的文学作品改编成另一种体裁的文学作品，按改编后的体裁及改编者国籍时代归类如：《阿改编后的体裁及改编者国籍时代归类如：《阿Q Q正传》（电影剧本）归正传》（电影剧本）归““I I文学类文学类””；《鲁迅诗；《鲁迅诗歌选》（英汉对照）归歌选》（英汉对照）归““H H语言、文字类语言、文字类””⑸⑸连续出版物连续出版物分类的一般规则，主要指分类的一般规则，主要指以下三种：以下三种：①①报纸合订本，单独排架，不予分类，可先报纸合订本，单独排架，不予分类，可先按地区、再按名称字序及年代排列按地区、再按名称字序及年代排列②②期刊，一般按学科性质分类期刊，一般按学科性质分类③③丛书，有两种分类法：丛书，有两种分类法： ⅰⅰ集中归类集中归类(一次性购买齐全的一次性购买齐全的)如：《中国历史小丛书》归如：《中国历史小丛书》归“K历史、地理历史、地理类类”。

ⅱⅱ分散归类（不能一次性购齐的）分散归类（不能一次性购齐的）如：《世界文学名著丛书》、《青年自学如：《世界文学名著丛书》、《青年自学丛书》按各单行本的学科性质归类丛书》按各单行本的学科性质归类④④多卷书，一般按整套书内容的学科性质多卷书，一般按整套书内容的学科性质归类如：《中国美术全集》归如：《中国美术全集》归“J艺术类艺术类”⑹⑹教科书、教学参考书的分类，教科书、教学参考书的分类，都集中在都集中在““G G教育类教育类””: :如学前如学前教育、幼儿教育教育、幼儿教育、、初等教育，初等教育，各科教学法、教学参考书，教各科教学法、教学参考书，教材、课本、辅助教材材、课本、辅助教材等都归等都归““G G教育类教育类””一个完整的分类索书号的形式一个完整的分类索书号的形式n n第一格：第一格：第一格：第一格：分类号，按分类号，按分类号，按分类号，按““““中国图书分中国图书分中国图书分中国图书分类法类法类法类法””””的的的的22222222类进行分类类进行分类类进行分类类进行分类n n第二格：种次号即该图书在第一第二格：种次号即该图书在第一第二格：种次号即该图书在第一第二格：种次号。

即该图书在第一格的统一书号里面属于第几本格的统一书号里面属于第几本格的统一书号里面属于第几本格的统一书号里面属于第几本n n第三格：第三格：第三格：第三格：总书号总书号总书号总书号n n用碳素笔填写图书标签，标签为两用碳素笔填写图书标签，标签为两用碳素笔填写图书标签，标签为两用碳素笔填写图书标签，标签为两线三格图书标签应粘贴在书脊部线三格图书标签应粘贴在书脊部线三格图书标签应粘贴在书脊部线三格图书标签应粘贴在书脊部位，位置统一位，位置统一位，位置统一位，位置统一分类号分类号分类号分类号种次号种次号种次号种次号总书号总书号总书号总书号I I（文学类）（文学类）2525（在文学类书籍里的（在文学类书籍里的序号）序号）15861586（在所有书籍里的（在所有书籍里的序号）序号）室室 内内 布布 置置n n图书图书室室管理机构图（管理教师概况）；管理机构图（管理教师概况）；n n图书图书室室的有关制度（读书活动计划）；的有关制度（读书活动计划）；n n图书书目表（目录本）；图书书目表（目录本）；n n借阅时间表（班级）；借阅时间表（班级）；n n图书登记簿（总账、明细账）；图书登记簿（总账、明细账）；n n阅览室可张贴读书活动剪影；阅览室可张贴读书活动剪影；n n管理教师办公桌及相关办公用具；管理教师办公桌及相关办公用具；n n文件柜（橱柜）。

文件柜（橱柜）阅览室布局阅览室布局 阅览室布局阅览室布局图书目录装框、上墙，便于学生查找图书目录装框、上墙，便于学生查找图图书书排排列列分分类类有有序序图书标签贴于书脊统一位置 学生借书手续规范，借书证分班放置，学生借书手续规范，借书证分班放置，管理精细管理精细欢迎各位提出欢迎各位提出宝贵意见宝贵意见谢谢 谢！谢！。