《囚蚁》教学课件.ppt

11、囚囚 蚁蚁1、为什么想囚禁蚂蚁、为什么想囚禁蚂蚁?2、囚禁了几次、囚禁了几次?3、结果如何、结果如何? 你会读这些词吗？你会读这些词吗？ 饲养饲养 兴致勃勃兴致勃勃 惊惶不安惊惶不安 饼干屑饼干屑 窸窸窣窣窸窸窣窣 宁可宁可 威风凛凛威风凛凛自学要求：自学要求： 1、自由朗读课文，读准字音，读通句子自由朗读课文，读准字音，读通句子 2、看看课文写了一件什么事？、看看课文写了一件什么事？ （提示：围绕（提示：围绕“我我”和妹妹为什么想养蚂蚁？养了和妹妹为什么想养蚂蚁？养了几次蚂蚁？结果如何？这几个问题来组织语言几次蚂蚁？结果如何？这几个问题来组织语言学习学习“第一次囚蚁第一次囚蚁”的过程：的过程： 自学提示自学提示 1、默读课文2—4自然段，看看你可以从哪些词句强烈地感受到蚂蚁被“囚”禁起来了？边读边勾画，并写下自己的感受 2、小组内交流自己感受 3、选择自己喜欢的方式读句子，读出自己的感受 找一个有盖子的玻璃药瓶，然后将蚂蚁捉到瓶子里，我们一共捉了15只蚂蚁，再旋紧瓶盖。

我和妹妹兴致勃勃地观察着蚂蚁们在瓶子里的动静，只见它们不停地摇动着头顶的两根触须，急急忙忙地在瓶子里上下来回地走动，似乎在寻找什么 我和妹妹兴致勃勃地观察着蚂蚁们在瓶子里的动静，只见它们不停地摇动着头顶的两根触须，急急忙忙地在瓶子里上下来回地走动，似乎在寻找什么汇报展示顺序汇报展示顺序:1、前三名同学依次说、前三名同学依次说:“我找到的句子是我找到的句子是……，，我的体会是我的体会是……2、组长进行总结发言组长进行总结发言3、小组成员用不同的形式读出你们的体会小组成员用不同的形式读出你们的体会 我想它们大概是饿了，便旋开瓶盖投进一些饭粒，可它们却毫无兴趣，依然惊惶不安地在瓶里奔跑它们肯定在用它们的语言大声喊叫，可惜我听不见……1、 童年时童年时曾经认为曾经认为世界上所有的动物世界上所有的动物都可以由人来饲养，而且所有的动物都都可以由人来饲养，而且所有的动物都可以从小养到大，就像人一样，摇篮里可以从小养到大，就像人一样，摇篮里不满一尺长的小小婴儿总能长成顶天立不满一尺长的小小婴儿总能长成顶天立地的大人地的大人 2、 我也我也终于明白终于明白，蚂蚁们是不愿意被，蚂蚁们是不愿意被关起来的，它们宁可在墙角、路边和野关起来的，它们宁可在墙角、路边和野地里辛辛苦苦地忙碌搏斗，也不愿意在地里辛辛苦苦地忙碌搏斗，也不愿意在人们为它们设置的安乐窝里享福。

人们为它们设置的安乐窝里享福 想想这两个句子之间的联系？。