小班体育活动教案30篇.docx

小班体育活动教案30篇 这是小班体育活动教案30篇，是优秀的小班体育教案文章，供老师家长们参考学习 第1篇、小班体育游戏运果子教案反思目标：1、练习双脚并拢跳，手脚着地爬的动作2、能按颜色将玩具分类放到筐内；3、能听懂指令，喜欢模仿动物的动作，积极参与游戏准备：大趣味插子，铃鼓，红黄蓝绿四种颜色的筐子各一个；过程：1、准备活动：动作模仿：“小鸟走路飞呀飞，小鱼走路游呀游，小象走路甩着长鼻子，小鸭子走路摇一摇，小乌龟走路爬呀爬，小兔子走路跳呀跳重点：练习小兔子双脚并拢跳和小乌龟手脚着地爬的动作2、介绍游戏玩法：①戴上猫妈妈的头饰，向幼儿介绍场地和游戏的材料：“小兔子们，猫妈妈有一些筐子，你们看有什么颜色的？”“有几个筐子？”“我们一起数一数吧！”②介绍游戏玩法规则：“猫妈妈的果园里有许多的果子将大趣味插子轻轻撒到草地上）“请小兔子帮忙捡1个果子回来，动脑筋想一想，小兔子捡到1个红果子要放到什么颜色的筐子里呢？”“如果捡到一个黄果子呢？捡到一个绿果子呢？捡到一个蓝果子呢？”③小兔子要怎样走路？（提示幼儿两只脚要并紧了向前跳④“小兔子们，听到猫妈妈的铃鼓一响就一起开始跳到果园里捡果子，准备好了吗？”3、进行游戏《运果子》①观察幼儿的动作和取放玩具的情况；②小结幼儿游戏情况，引导幼儿听清楚猫妈妈的要求。

③变换不同的动物帮助猫妈妈运果子，例如小乌龟发展幼儿手脚着地爬的动作；④根据幼儿的取放情况，不断增加取放的数量，可以使2个、3个4、结束游戏活动反思：本次活动我采用了情境导入，用水果店中需要一些水果这一情境吸引幼儿的注意，小朋友们都十分感兴趣，很积极地想给水果店运水果接着我介绍该游戏的规则，我设计的是走过小路后到达目的地运水果到每个队身边的篮子中先请个别幼儿尝试，接着将幼儿分成三组进行比赛，在比赛中的一个要求是一个幼儿完成任务后拍一下下一个幼儿手让他继续穿过小路去运水果，这对于小班幼儿来说是一个难点，因此活动中也没特别要求拍一下手，只要幼儿知道要叫下一个小朋友开始运水果就可以了幼儿的潜力是很大的，因为他们的模仿能力很强，有些东西也许对于他们说一开始有难度，但是只要教师愿意多尝试几次，并且通过个别学习能力较强的幼儿带动其他幼儿，可以收到不错的效果如在本次活动中，有个环节是让幼儿完成送水果的任务后拍一下下一个幼儿的手让他继续，这个对于小班幼儿来说是较困难的，在游戏中我也尝试让幼儿做过相同的事，但是很多幼儿完成任务后就只会坐到自己的坐位上，不知道要叫下一个幼儿不过总有那么几个幼儿是能理解老师的意思的，比如该班的怡鑫，她在几次活动后就能拍一拍下一个幼儿的`手，并且大声地提醒该幼儿轮到她了。

在几个较突出幼儿的带动下一些幼儿也开始“学样”了，也许他们并不明白这拍手的含义，但是至少他们愿意尝试了，可以在今后的活动中继续培养作为老师，这个活动虽然要遵循幼儿的一些身心发展规律，但是有时候也可以稍稍发掘一下孩子的潜力还有一点在将幼儿分成三组进行运水果比赛的过程中，我自己感觉有些单一，游戏这段时间又较长的，开始几个幼儿比赛的时候气氛是很热烈的，不过到最后幼儿似乎没那么感兴趣了所以后来想是不是该从中提高幼儿任务的难度，比如先一个水果、再运两个等等，这样或许能让活动更丰富一些，也能激发幼儿的兴趣这在今后的活动中可以让幼儿尝试一下 第2篇、小班体育游戏爱跳的大皮球教案反思游戏目标：1、培养幼儿参加体育活动的兴趣2、发展幼儿动作的协调性，提高其控制能力3、指导幼儿练习双脚向上跳的动作游戏准备：大皮球一个游戏指导：1、带领幼儿走圆圈，学小鸡走、小鸭走、小兔跳2、出示大皮球，教师拍一拍，皮球跳一跳，增强幼儿经验3、教师讲解游戏玩法：幼儿围成一个大圆圈，面向圈内，边说儿歌边表演动作："我是一个大皮球，会跑步，会跳高拍得轻，跳得低；拍得重，跳得高；连着拍，跳跳跳"教师说："大风一吹四处跑"幼儿四散跑开，游戏重新进行。

4、组织幼儿进行游戏，重点指导幼儿双脚同时向上纵跳5、讲评：表扬游戏中表现好的幼儿做小朋友的模范榜样6、结束：开着小火车分组小便喝水教学反思：以往的教学就是老师先示范，幼儿跟着学现在我让幼儿自己先尝试着玩，老师再总结，然后大家跟着学，最后又让孩子们自己用不同的办法玩球这样就可以激发孩子的创新意识 第3篇、小班体育活动捉蝴蝶教案反思活动目标：练习原地向上纵跳触物的能力活动准备：自制一只蝴蝶悬挂在小竹竿的一端，跳绳上系上各种花蝴蝶活动过程：一、队列练习幼儿分成分成人数相等的两队，一对跟着一对排头接排尾，走成一个大圆圈教师站在圆圈的中央二、热身操《拍拍手》）三、游戏一：捉蝴蝶教师手持竹竿顺圆圈走，蝴蝶在幼儿的头上飞过，飞到谁的头上方，谁就在原地双脚向上跳起用手触及蝴蝶四、游戏二：蝴蝶飞玩法：幼儿分成人数相等的4组，在距幼儿10米出拉上系有蝴蝶的绳子教师法令后，幼儿向绳子跑去，再双脚向上跳起摸蝴蝶，后学蝴蝶飞回来，下一个幼儿继续游戏五、放松活动：幼儿学蝴蝶飞离场地活动反思：活动反思：《纲要》中将“喜欢参加体育活动”作为幼儿园健康教育的重要目标但由于小班幼儿身体的基本能力较差，自控力差，且思维活动带有具体形象性，对新鲜事物感兴趣。

通过丰富的音响、鲜明的节奏、动听的音调会使幼儿情绪激动、表情愉快 第4篇、小班体育游戏小刺猬运果果教案反思活动目标：1．培养幼儿团结协作，互相帮助的品质2．培养幼儿参加体育活动的兴趣3．练习手膝着地爬活动准备：1．小刺猬胸饰若干2．背面贴有双面胶的"苹果"若干，苹果用吹塑纸剪成3．画有苹果树、草地、小刺猬的家和有许多小刺猬在背苹果的背景画一幅活动过程：一、在音乐伴奏下，教师和幼儿做动物模操热身二、教师讲解背景画，引起幼儿参与游戏的兴趣大风把成熟了的苹果吹落下来，许多小刺猬在忙着把苹果运回家，储存着慢慢吃，但是它们没有地方装，就在地上打个滚，用背上的刺把苹果戳起来运回家，回到家里，苹果放不下来，它们就一个帮助一个把苹果拿下来三、游戏"背苹果"刺猬妈妈带领小刺猬两手屈膝着地，一个接一个地爬过垫子，在"草地(地毯)"有"苹果"的地方打个滚"苹果"就粘在身上，然后再爬回来，将粘在身上的"苹果"取下来放在篮子里，如果取不到，可以请小伙伴帮忙(游戏反复进行)四、游戏结束1、让幼儿分享"丰收"的喜悦2、表扬活动中勇敢、爱帮助人的幼儿活动反思：整个活动遵循了幼儿的年龄特点，以游戏的方式贯穿于始终，让幼儿在愉快轻松地游戏中促进动作发展。

下面我来谈谈这次教研活动的研讨过程第一次我们听了苏琪老师的试教课后我们下午班老师对这节课的讨论非常激烈，老师们一致认为本节课在内容设计上符合幼儿年龄特点，整节课幼儿气氛活跃，积极性高但也存在一些问题，在最后爬过树林，钻山洞环节中，起先我们设计的目标是让孩子复习巩固钻，孩子们爬到山洞就堵在一起，也没有按照钻的要求去钻，出现这种情况，我们又在讨论，是继续还是去掉这个环节，最后讨论结果还是按照原来的环节开展活动第二次我在试教中同样也出现了这种现象，我们找原因，环节本身出现问题，让孩子在快速爬的时候去钻，他们难以控制，就不可能达到我们所定的教学要求，最后还是去掉了这个环节另外一个环节，让孩子学会侧身滚，身体躺平，脚伸直，两手放胸前，也是这节课的重点大部分孩子都认为刺猬是缩起来滚的对于这种概念我们也查了很多资料到底刺猬滚得时候是缩起来滚吗？答案是；有时候会缩起来滚，有时候脚伸直滚，所以我们让孩子在尝试滚的时候让孩子去告诉大家你是怎么滚，最后教师点评告诉孩子今天刺猬妈妈教你们新的本领滚------侧身滚这次活动中教师与幼儿始终能保持着角色身份，幼儿参与的积极性很高不足是在开始部分老师说，今天妈妈教你们一个新的本领-----侧身滚，而应该是让孩子在尝试中发现的时候引出课题，说，这个刺猬宝宝滚的真好，我们一起来学学他的动作吧，这样的语句可能会更加完美让孩子感觉我们在做游戏而不是在上课。

在背果子游戏中个别孩子没有按照“侧身滚”的示范动作做，教师应该提醒孩子纠正动作通过这次活动，对我来说，尽管内容上不难，准备中也显很轻松，但我更重视与活动的设计以及研讨过程也希望各位新老教师给我提出好的建议 第5篇、小班健康领域小蝌蚪找妈妈（体育）教案反思游戏目标：１、教幼儿练习听信号向指定方向跑，锻炼幼儿腿部肌肉力量２、培养幼儿爱妈妈的情感游戏准备：１、知识准备：熟悉《小蝌蚪找妈妈》，教师和幼儿扮小蝌蚪２、配班老师在场不同方位扮演（鸭、鱼、龟、鹅、青蛙）妈妈３、幼儿胸饰（可正反翻转）一面为小蝌蚪，一面为小青蛙４、音乐带游戏过程：一、开始部分（教师和幼儿在场地中间蹲下作睡觉状）（音乐声中）春天来了，暖和的春风轻轻地吹着，阳光照着池塘里的水，青蛙妈妈生的卵慢慢活动起来，变成了大脑袋，长尾巴的小蝌蚪，小蝌蚪们在水中游来游去，十分快活教师和小朋友在描述中慢慢苏醒，随音乐在水中自由自在游涞游去，活动身体〔注：教师以角色身份带领着幼儿不受限制的自由活动，做游戏前的准备活动〕二、中间部分１、老师：听，什么声音？咦，小伙伴们，我们的妈妈在哪儿呢？让我们一起去问鸭妈妈吧！２、小蝌蚪们游到鸭妈妈那儿小蝌蚪问：鸭妈妈，您好！您看见我们的妈妈了吗？她在哪里？鸭妈妈答：看见过，你们的妈妈有两只大眼睛，嘴巴又宽又大。

好孩子，去问鱼妈妈吧！３、蝌蚪们游到鱼妈妈那儿小蝌蚪问：鱼妈妈，您好！您看见我们的妈妈了吗？她在哪里？鱼妈妈答：看见过，你们的妈妈有四条腿好孩子，你们到前面去问一下乌龟妈妈吧！小蝌蚪：谢谢您，鱼妈妈，再见！４、蝌蚪们游到乌龟妈妈那儿小蝌蚪问：乌龟妈妈，您好！您看见我们的妈妈了吗？她在哪里？乌龟妈妈答：看见过，你们的妈妈肚皮是白的好孩子，你们到前面去问一下鹅妈妈吧！小蝌蚪：谢谢您，乌龟妈妈，再见！５、蝌蚪们游到鹅妈妈那儿小蝌蚪问：鹅妈妈，您好！您看见我们的妈妈了吗？她在哪里？鹅妈妈答：看见过，你们的妈妈穿着绿衣裳，唱起歌来“呱、呱、呱”，走起路来一蹦一跳，好孩子，你们快去找她吧！６、小蝌蚪继续游，青蛙妈妈来了小蝌蚪：啊！我们找到妈妈啦！[注：小蝌蚪们高兴地跟着妈妈游涞游去，间或停下进行有礼貌的对话，有利于活动节奏的控制]结束部分（小蝌蚪们翻出小青蛙胸饰）1、（音乐歌曲小青蛙）小青蛙们高兴地围着妈妈跳舞，做各种亲热的动作，跟着妈妈一边呱呱叫，跟着妈妈一边学蛙跳[注：这里表现小蝌蚪爱妈妈的情感同时又加大了幼儿腿步肌肉的活动强度]２、青蛙妈妈：孩子们，田里的害虫可多了，练好本领跟妈妈一起去捉害虫吧！３、青蛙们捉到害虫后，高兴地和妈妈一起听着音乐自由舞蹈。

相关故事：小蝌蚪找妈妈暖和的春天来了池塘里的冰融化了青蛙妈妈睡了一个冬天，也醒来了她从泥洞里爬出来，扑通一声跳进池塘里，在水草上生下了很多黑黑的圆圆的卵活动反思：在体育活动《小蝌蚪找妈妈》中有辨别声音的方向，朝着指定方向跑的教学目标，原来的活动方法是先念一段儿歌然后向指定方向跑，教学中幼儿常出现机械应付的现象，易失去活动的耐心和兴趣，为此本次活动我用《小蝌蚪找妈妈》的故事情节贯穿活动的始终，把故事作为一种隐蔽性的环境，掩盖教学目标，这样增加了幼儿活动的乐趣，调动了幼儿活动的兴趣，满足了幼儿表演的欲望，使孩子们积极地参与到体育活动中来，这样既符合小班幼儿的年龄特点又满足了一定的活动量而且教师以角色身份带领着幼儿不受限制的自由活动，让幼儿体验到了活动的乐趣 第6篇、小班体育游戏小袋鼠找妈妈教案反思活动目标：1、能听指令扮演角色，做动作2、练习双脚跳着前进，锻炼退步肌肉游戏过程：1、教师扮演袋鼠妈妈，招呼小袋鼠们围在妈妈身边2、开始游戏（1）袋鼠妈妈与小袋鼠谈话"孩子们，你们在妈妈的口袋里长大了，该出去练练本领了，好不好？"（2）"妈妈"带着孩子在场地上练习袋鼠跳，注意手势动作，指导幼儿双脚并拢跳，向前蹦，帮助不会跳的小袋鼠。

3）袋鼠妈妈走到离小袋鼠不。