学年工作计划集合六篇.docx

学年工作计划集合六篇 一、班级状况分析及： 由于全部幼儿都是第一次上幼儿园所以在常规习惯、自理力量、适应性、语言进展等方面较弱针对以上状况，本学期我们将重点以培育幼儿良好的常规习惯，增加幼儿的语言力量、生活自理力量及培育幼儿的社会交往力量和音乐素养的培育在工作中加强个别幼儿的指导，通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位的进展 二、幼儿进展目标 （一）安康领域 1、逐步适应幼儿园的集体生活，心情根本开心 2、在成人的帮忙下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕，学习穿脱简洁的衣裤、鞋 3、了解一些安全学问；不去危急的地方玩，不做危急动作，不玩担心全的东西 4、了解简洁的卫生学问，情愿承受安康检查，熟悉五官懂得爱护 5、在教师的带着下能按节奏做操，会听口令 6、情愿和同伴参与体育活动，进展走、跑、跳、钻、攀爬等动作 （二）语言领域 1、学习一般话，愿意运用语言表达自己的喜好与需求，学习用一般话与人沟通。

2、学习宁静地听他人讲话，能听懂简洁的语言指令并按其行动 4、知道别人说话不能任凭插嘴，等别人说完了再讲 5、知道不要大声喊叫，要爱护嗓子 6、喜爱念儿歌、听故事、看表演、看图书等，学习表达自己的熟悉和感受 （三）社会领域 2．熟悉自己，让孩子知道自己的名字，年龄，性别，能用语言表达自己的需要和情感 4．情愿与同伴交往，知道小朋友的名字，情愿与小朋友一起嬉戏，初步学习与同伴共享玩具和图书，感受和同伴在一起的欢乐 5．熟悉玩具·图书及学习用具，会正确使用和爱惜它们 6．初步学做自己能做的事，洗脸·穿衣服·收玩具等，感受自己独立做事的欢乐和满意，体验自尊和自信 7．学会自己选择活动内容，遇到困难·挫折不可怕，会查找帮忙 1、情愿上幼儿园，心情稳定，开心，能参与幼儿园的活动，情愿亲近教师或熟识的成人 4、学习在性别、形状等外在特征上比拟自己与别人的不同 5、学习承受教师的建议和批判，学习在集体生活中遵守根本规章 （四）科学领域 1、在成人引导下，学习发觉四周环境中好玩的事物。

2、愿意用多种感官感知四周的物品、现象，了解物品颜色、大小、外形等明显特征 3、喜爱操作、摆布 4、对自然环境和自然现象感兴趣，情愿观看四周自然事物和现象的明显特征和变化，初步了解它们与人的关系 5、亲近大自然，宠爱与学习爱惜四周的植物 （五）艺术领域 1、在成人引导下，能渐渐留意和亲近四周环境中熟识的诸如花草树木，小动物等美的”事物，并产生愉悦的心情 2、喜爱听音乐，能借助动作，语言等表达对艺术作品的感受 3、尝试用自己喜爱的颜色、材料和工具进展美术活动，学习用画、剪、贴、撕、提等技能 4、学习用自然的声音唱歌，学习用身体动作自由地进展歌表演、做律动，学习和教师、同伴一起做音乐嬉戏 三、教育教学工作 1、做好新生入园的心情安抚工作由于大局部孩子第一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的心情，我们教师应做好以下几方面的工作： （1）开学前做好家园联系工作，接待孩子入园，召开家长会，介绍班级状况， （2）给孩子供应一个温馨、舒适、好玩的教室环境 （3）教师以亲切、温柔的态度对待孩子，消退他们的生疏感。

2、培育幼儿良好的生活常规，提高生活自理力量，做到生活有序 （1）熟悉自己的标记； （2）学会正确的洗手方法； （3）能宁静午睡，不吵醒别人； （4）培育良好的进餐习惯，能学习自己吃饭等 3、培育良好的学习 （2）爱惜幼儿园的玩具，不与人争抢； （3）学会用语言表达自己的意愿；能将玩具归类收好； （4）学习看书的正确方式，培育幼儿良好的前阅读习惯 学年工作规划 篇2 一、工作目标 构建优秀团队，提倡奉献精神，召唤法规意识，追求互助合作共赢，力争级部和谐进步；创新班级治理方法，营造优良学风、班风，以学风促进教风，全面提高学生的学习成绩和道德意识 二、详细措施 （一）教学治理方面 1、创新工作思路和方法，实施教学主题月活动和班级治理主题月活动； 2、加强课堂教学过程监控 找好课堂教学过程监控的三个“抓手”：首先，抓住教学材料检查这个抓手；其次，扎实推动有效课堂教学模式这个抓手；再次，利用好考试这个抓手 3、级部治理力求精细化 把治理任务根据考勤、教学、教学监控、教学科研、学生治理、安全教育、公物治理、团队活动、控辍、心理监控等各方面进展细化，各项任务派专人负责，准时处理消失的问题，准时公布量化成绩。

4、增加班主任队伍的分散力，提高班级治理水平 发挥班主任的团体优势，定期召开班主任级部例会和详细问题详细解决的临时碰头会，利用群体的优势，化解个人不能解决的问题常常进行班主任阅历沟通会，让班主任治理班级的方法多起来，化解工作压力和困惑实施班主任青蓝工程，让新班主任快速成长起来 5、创立一支和谐进步的教师队伍 提倡合作共赢，避开单打独斗；同事相处，要多发觉同事的优点，避开只看自己的优点；正确对待别人的成绩，不能嫌贤忌能，不行对同事挖苦挖苦 6、进一步完善教师量化考评方法 首先，创立科学合理的评价方法科学的评价方法是评价公正公正的保障其次，创立一支力量过硬的评价队伍检查人员不能只是教干，还应当有备课组长和局部相应学科的优秀学生代表三方赋分，按权重计分，确保评价过程公开，评价结果公正公正再次，要充分利用好评价结果，到达评价的目的 （二）学生治理方面 1、精准培优补差 培优补差要真抓实干，不能总停留在纸面上 2、建立级部学生电子档案，全面深入了解学生 档案中要重点写清晰学生的过去和现在，了解他们的家庭、成长环境，了解他们的主要优缺点及性格爱好等，通过讨论学生，了解学生，并针对学生的特点因材施教。

3、进一步优化学生课余活动 学生的课余活动要和教学相结合，以活动促学习，绝不能为活动而活动，铺张学生珍贵的学习时间，避开随便安排学生课余活动 4、狠抓学生纪律 持续抓学生课堂睡觉和带进校园两个老大难问题，彻底铲除对学生学习的负面影响提倡男女生正常交往，避开早恋现象的产生毁灭校园凌辱大事 5、开展好“厉害了，我的……”系列主题班会 6、狠抓考风考纪，开展诚信考试活动，创立诚信考试级部 （三）家校共建方面 定期召开家长会，并提高家长会的针对性和实效性通过家校联手，努力为学生成人成才制造良好的教育环境 （四）抓好学业水平考试工作 做好学业水平考试的相关预备工作，让全体师生熟悉到学业水平考试的重要性，实行各种方法，让各科合格率有所突破 总之，级部工作繁琐，我们级部全体人员肯定会团结互助、任劳任怨的完成学校及各处室部门交给的全部工作，为今后的工作打下坚实的根底 学年工作规划 篇3 一、 指导思想 连续以XX区“第十一届全国推广一般话宣传周”活动方案为指导，以迎接世博会为契机，通过组织集中性的语言文字宣传周活动，营造校园内和谐的语言环境，增加学生语言标准意识、法制意识和一般话的推广意识，使师生能熟悉到营造标准的语言环境是创立阳光校园不行或缺的一局部。

二、活动时间 20xx年3月16日至20日 三、实施策略 由学校语言文字工作小组筹划，由政教处、大队部、年级部（年级组）、信息中心协作，以活动工程为载体，以纳入优秀班级评比为推动手段，以班级为主要实施单位，全员参加，全面开展 四、主要工作工程 1、出一期以“迎世博”与“文明语言”相结合的班级黑板报； 2、开展一次以“迎世博，文明用语”为主题的升旗仪式； 3、校领导在推普周周一升旗仪式上做推普发动讲话； 4、 进行一次自制推普小报竞赛（三年级、六年级）； 5、 开展一次面对社会的啄木鸟行动，检查学校周边地区社会用字状况，做好记录备案； 6、写好推普周一周活动规划与总结 学年工作规划 篇4 在仔细学习《上海市学生民族精神教育指导纲要》、《上海市学生生命教育纲要》和学校本学期德育工作规划后，本学期班主任工作规划如下： 一、积极协作、支持学校工作 对于学校要求的各项常规工作及各项重点工作，都积极协作、支持与落实： 发动、协作好校团委组织的高二学生青年党校学习活动 协作学校开展学习“长征精神”系列活动。

支持学校推动“免监考生”工作，积极做好本班品学兼优学生工作，发动、鼓舞、支持他们申报“免监考生”，在全班树立典范，促学风与班风的养成 积极关怀、指导班级团支部开展青年志愿者效劳队活动，做到“四定”，并能深入长久地开展活动现已帮忙本班团支部联系到海西居委作为长期结对单位，并建立支部向班主任一月一汇报制度，准时把握状况、指导工作 做好班级网页制作、更新的指导、监视工作，使之能按时、按质、按量的完成，呈现本班级风貌，为校园文化建立作奉献 二、班级自主工作 知易行难，这是处在这个年龄段、思想尚未成熟的学生的通病，因此教育的成效在很大程度上仍需要依靠教育者的监视治理同时，经过高一一年来同这批学生的相处，觉得他们在学习生活上最大的问题就是——“惰性”而且这“惰性”存在于他们的学习生活与日常生活的各方面读书与做人是相关联的，假如单单头痛医头、脚痛医脚，只是单方面地抓学风，而不是从做人的源头上引导他们摆脱惰性，使之养成独立的生活态度，那么这学风的扭转也只是临时的外表现象而已学生只有真正把学习当作自己的事了，才会仔细去学所以本学期在学生工作上的指导原则是，以学做人来促读书，最终做人与读书双丰收。

以星级荣誉班级的评比为契机，以班级日记为总抓手，每日弹性点评与每周评议相结合，强调对提升自身行为修养的自觉意识，对班级事务的责任意识、奉献精神和对自身学业的自主学习探究精神并发挥好家校联系册中“教师的话”与“思想品德评语”的导向性作用，建立奖优去劣的良好班级舆论导向 建立与完善值周班长制度，做到分工明确——班级日常内部事务由值周班长全权负责，对内不设班长，每周一男一女两名同学担当当周值周班长，一周一轮替，在当周，在所负责的各项日常事务上，值周班长是第一责任人，实行问责制，其表现与期末“思想品德评语”相挂钩，培育每个学生对班级事务的责任意识、自主治理意识、奉献精神 抓学风重实处，进一步加强迟到早退、作业收缴、作业质量、课堂纪律等硬指标的治理，用好三级谈话制度，与任课教师和家长加强联系，准时把握状况，更有效地帮忙学生养成良好学习习惯于之相配套的是，进一步加强书面记录的治理，如班级日记、出缺勤统计、收缴作业及其它应交物品记录等等。