建筑工程概预算课程简介.ppt

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,建筑工程概预算,课程简介,教师：杨秀林,2013.8.28,建筑工程概预算,课程简介,课程类型：专业课程,授课专业：房地产经营与估价,讲授课时：周6,讲授教师：杨秀林,说课内容,1,、课程基本信息,2,、课程目标介绍,3,、课程内容介绍,4,、教学方法和手段,5,、教学资源准备,6,、考核评价方法设计,1.1 什么是建筑工程概预算,1.2 在专业课程中的地位,1,、课程基本信息,1.3 与相关课程的联系,1.4 与本课程相关的国家技能考试,建筑工程概预算,1.1 什么是建筑工程概预算,建筑工程概预算就是在修建房子之前，预先算出房子建成后需要花多少钱，造价几何,1.2 建筑工程概预算是本专业的核心课程,该课程阐述的造价原理，不仅是,建筑工程概预算,的理论基础，同时也是,装饰工程预算,、,安装工程预算,、,市政工程预算,的理论基础。

建,筑,工,程,预,算,前导,课程,定额原理与实务,工程量清单计价,工程造价计价与控制,建筑工程识图与构造,后续,课程,1.3 与相关课程的联系,注册造价工程师（执业资格）,全国工程造价员（从业资格）,1.4 与该课程相关的国家技能考试,造价员的职业岗位和职业能力,造价员,造价员,面向的岗位,说课内容,1,、课程基本信息,2,、课程目标介绍,3,、课程内容介绍,4,、教学方法和手段,5,、教学资源准备,6,、考核评价方法设计,完善学生职业素养,培养出色的造价员,全面发展技能,提升就业能力,技能目标,素质目标,知识目标,2,、课程目标介绍,使学生了解工程造价的基本知识熟悉定额和清单计价规范的概念及用途掌握工程预算的编制原理和步骤2.1 知识目标,熟练识读图纸，准确,列出计量对象,熟练使用规范和定额，准确,计算工程量,掌握市场询价途径，准确,编制造价文件,2.2 技能目标,培养学生善于观察、善于思考的学习习惯训练学生严谨求实、一丝不苟的学习态度增强学生对建筑工程预算的学习兴趣，为将来成为一名出色造价员作准备2.3 素质目标,坚持德育为先、能力为重、全面发展说课内容,1,、课程基本信息,2,、课程目标介绍,3,、课程内容介绍,4,、教学方法和手段,5,、教学资源准备,6,、考核评价方法设计,3.2 重点及难点,3.1 教学内容及课时分配,3,、课程内容介绍,课程内容,工作情境,项目名称,学习型工作任务,课时,情境一：工程造价基本知识,项目一：,造价学科认识,什么是基建项目,什么是工程造价,哪些人从事造价工作,2,项目二：,造价的组成认识,工程造价由什么费用组成,工程造价的计价程序是什么,4,项目三：,规范和定额,什么是规范和定额,作用是什么,怎么用,6,情境二：基础工程工程量计算,项目一：,砖混结构基础,建筑面积计算规则,土石方工程、基础工程计算规则,6,项目二：,框架结构基础,钢筋混凝土基础工程,4,3.1 教学内容及课时分配,以工作任务引领专业知识，,以职业资格证书的标准规范课程内容。

工作情境,项目名称,学习型工作任务,课时,情境三：主体工程工程量计算,项目一：,砖混结构主体,砌筑工程、钢筋混凝土工程,门窗工程、屋面工程、其它工程,14,项目二：,框架结构主体,钢筋混凝土墙、柱、梁、板、楼梯等,10,情境四：技术措施项目计量,项目一：,砖混结构,技术措施工程量计算规则,6,项目二：,框架结构,技术措施工程量计算规则,6,情境五：项目计价文件编制,项目一：,砖混结构,汇总实例施工图预算编制,6,项目二：,框架结构,汇总实例施工图预算编制,6,3.1 教学内容及课时分配,以工作任务引领专业知识，,以职业资格证书的标准规范课程内容3.2 重点及难点,列项,计量,计价,读懂图纸，准确列出计量对象实际工程图纸+规范定额）,熟练掌握计算规则，快速准确计算工程量理解计算规则+严格训练）,正确编制造价文件费用定额+造价信息+造价软件）,说课内容,1,、课程基本信息,2,、课程目标介绍,3,、课程内容介绍,4,、教学方法和手段,5,、教学资源准备,6,、考核评价方法设计,4.2 教学方法,4.1 学情分析,4,、教学方法和手段,方法和手段,理论知识不足，动手能力较强，但有时比较粗心个性鲜明，,不愿受管教，能尊敬师长。

认知水平不高，对不感兴趣的内容有抵触情绪能力状况,认知水平,个性特点,4.1 学情分析,关键的问题：,1.如何增强学生的学习兴趣,做好管教管学;,2.如何做好工学结合，让学生真正学到知识和技能,4.2 教学方法,提纲挈领：把学习内容划分为相对独立的单元，学习进程循序渐进、螺旋上升、在学习过程中分散难点、掌握重点案例导学,课堂讲授,把实际工程案例带进课堂，以分部工程为模块，边讲边练，最后以课程设计的形式综合训练编制一份完整的工程预算教、学、做不是三件事，而是一件事，,在做中学才是真学，在做中教才是真教例题讲解,计算工程量过去的讲法：,(讲授+习题),讲计算规则,课后作业,学生练习,老师评讲,计算工程量改进的讲法：,(讲授+实际案例+算量模型),讲计算规则,计量过程讲解,算量板书演示,实际工程图纸讲解,算量软件辅助示例,学生模拟训练,老师评讲,长度,厚度,高度,V砖墙（墙长墙高）墙厚-应扣除的体积,工程量计算,GL(现浇或预制),QL,QL兼GL,6、平面图中未注明砖墙厚度为240mm,V砖墙墙长墙高墙厚-门窗洞体积-柱体积-梁体积,(3.30+3.90+0.70)3.50 0.24-扣除体积,V砖墙墙长墙高墙厚-门窗洞体积-柱体积-梁体积,(3.30+3.90+0.70)3.50 0.24-扣除体积1.384,5.25 M3,课程特色,从枯燥走向有趣体验快乐,从解题走向实践掌握技能,从被动走向主动体验自主,从结果走向过程形成激励,说课内容,1,、课程基本信息,2,、课程目标介绍,3,、课程内容介绍,4,、教学方法和手段,5,、教学资源准备,6,、考核评价方法设计,实际案例,说课内容,1,、课程基本信息,2,、课程目标介绍,3,、课程内容介绍,4,、教学方法和手段,5,、教学资源准备,6,、考核评价方法设计,6.2 知识掌握（作业+实训）0.2,6.1 平时表现（考勤+提问）0.1,6,、考核评价方法设计,6.3 考试情况（闭卷）0.7,考核评价,（注重过程评价）,Thank you！,MOMODA POWERPOINT,Lorem ipsum dolor sit amet,consectetur adipiscing elit.Fusce id urna blandit,eleifend nulla ac,fringilla purus.Nulla iaculis tempor felis ut cursus.,感谢您的下载观看,专家告诉,内容总结,建筑工程概预算。

建筑工程概预算就是在修建房子之前，预先算出房子建成后需要花多少钱，造价几何该课程阐述的造价原理，不仅是建筑工程概预算的理论基础，同时也是装饰工程预算、安装工程预算、市政工程预算的理论基础造价员的职业岗位和职业能力坚持德育为先、能力为重、全面发展土石方工程、基础工程计算规则砌筑工程、钢筋混凝土工程钢筋混凝土墙、柱、梁、板、楼梯等熟练掌握计算规则，快速准确计算工程量费用定额+造价信息+造价软件）理论知识不足，动手能力较强，但有时比较粗心提纲挈领：把学习内容划分为相对独立的单元，学习进程循序渐进、螺旋上升、在学习过程中分散难点、掌握重点把实际工程案例带进课堂，以分部工程为模块，边讲边练，最后以课程设计的形式综合训练编制一份完整的工程预算教、学、做不是三件事，而是一件事，在做中学才是真学，在做中教才是真教计算工程量改进的讲法：(讲授+实际案例+算量模型)专家告诉,。