高中语文课文《鸿门宴》课后练习答案.docx

高中语文课文《鸿门宴》课后练习答案 　　同学们学习了《鸿门宴》内容之后，还须要通过课后练习来巩固课本学问，下面是学习啦我给大家带来的中学语文课文《鸿门宴》课后练习答案，希望对你有帮助　　中学语文《鸿门宴》课后练习 　　1、下列词语中加点词的读音有误的一项是( ) 　　A、鲰(zōu)生 美姬(jī) 飨(xiǎng)士卒 要(yāo)项伯 　　B、玉玦(qué) 瞋(chēng)目 目眦(cī)尽裂 孰与君少长(cháng) 　　C、戮(lù)力 刀俎(zǔ) 与臣有郤(xì) 按剑而跽(jì) 　　D、樊哙(kuài) 姓靳(jìn) 置车骑(jì) 奉卮(zhī)酒为寿 　　2、下列句中加点词语的说明有误的一项是( ) 　　A、楚左尹项伯者，项羽季父也(叔父) 沛公起如厕(去，往) 窃为大王不取也(私下里) 　　B、乃令张良留谢(感谢) 其意常在沛公(神情，神态) 大王来何操(品德，品德) 　　C、若属皆且为所虏(辈，群) 闻大王有意督过之(责怪) 亡去不义(逃跑) 　　D、度我至军中(估计) 不胜杯杓(能担当，能承受) 孰与君少长(和相比，哪一个) 　　3、下列句中不含古今异义词的一项 是( ) 　　A、将军战河北，臣战河南 　　B、而听细说，欲诛有功之人 　　C、今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近 　　D、备他盗之出入于特别也 　　4、下列句子中不含通假字的一项是( ) 　　A、距关，勿内诸侯 B、愿伯具言臣之不敢倍德也 　　C、令将军与臣有郤 D、杀人如不能举 　　5、下列句子与为击破沛公军句式相同的一项是( ) 　　A、得复见将军于此 B、吾属今为之虏矣 　　C、竖子不足与谋 D、夺项王天下者必沛公也 　　6、下列句子中加点的词按词类活用现象归类正确的一项是( ) 　　(1)沛公军霸上(2)范增数目项王(3)籍吏民，封府库(4)刑人如恐不胜(5)素善留侯张良(6)项伯杀人，臣活之 　　(7)沛公旦日从百余骑来见项王(8)沛公欲王关中 (9)交戟之卫士欲止不内(10)吾得兄事之 　　A、(1) (2)(3) (4) (8)/ (6) (7) (9)/ (5) /(10) 　　B、(1) (2)(3) (4) / (6) (7) (9)/ (5) /(8) (10) 　　C、(1) (2)(3) (4) / (6) (7) (8) (9)/ (5) (10) 　　D、(1) (2)(3) (4) /(5) / (6) (7) (9) (8) /(10) 　　7、下列句子中与沛公起如厕，因招樊哙出中的因字用法和意义相同的一项是( ) 　　A、寿毕，请以剑舞，因击沛公于座 B、惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策 　　C、为山必因丘陵，为下必因川泽 D、项王即日因留沛公与饮 　　8、下列句子中加点的词的意义和用法相同的一项是( ) 　　A、樊哙覆其盾于地 曹无伤使人言于项羽曰 　　B、客何为者 不者，若属皆且为所虏 　　C、不者，若属皆且为所虏 或师焉 ，或不焉 　　D、寿毕，请以剑舞 籍何以至此 　　【阅读与鉴赏】 　　◆课内阅读 　　(一) 　　沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。

今者有小人之言，令将军与臣有郤项王曰：此沛公左司马曹无伤言之;不然，籍何以至此项王即日因留沛公与饮项王、项伯东向坐，亚父南向坐亚父者，范增也沛公北向坐，张良西向侍范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应范 增起，出召项庄，谓曰：君王为人不忍若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之不者，若属皆且为所虏庄则入为寿寿毕，曰：君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞项王曰：诺项庄拔剑起舞，项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击 　　9、下列两组句子中的请字和举字的意义和用法推断正确的一项是( ) 　　①请以剑舞 ③举所佩玉玦以示之者三 　　②臣请入，与之同命 ④杀人如不能举，刑人如恐不胜 　　A、①与②相同，③与④相同 B、①与②不同，③与④相同 　　C、①与②相同，③与④不同? D、①与②不同，③与④不同 　　10、下列对本文内容的理解，不正确的一项是 　　A、刘邦其次天带领一百多人马到达鸿门向谢罪项羽，认为自己不居功，两人有了隔阂是因为小人从中作梗，讨好项羽的同时还除了内患，突出了刘邦老谋深算、见机行事的人物特点 　　B、范增多次使眼色给项羽，举起(他)所佩带的玉玦向项羽示意多次目的是向项羽表明自己的忠心。

　　C、范增有远见，认为假如不借此机会杀了刘邦，以后就会成为刘邦的阶下囚了，但项羽却为人心肠太软，下不了手，所以就与项庄合谋要借舞剑杀了刘邦 　　D、项伯也拔出剑舞起来，并经常用自己的身体，掩护刘邦，但项羽不加制止可以看出他是不主见杀死刘邦的，反映项羽胸无城府、优柔寡断、刚愎自用 　　11、以上文段主要运用了什么手法来塑造人物形象?请稍作分析 　　(二) 　　于是张良至军门见樊哙樊哙曰：今日之事何如?良曰：甚急!今者项庄拔剑舞，其意 常在沛公也哙曰：此迫矣!臣请入，与之同命哙即带剑拥盾入军门交戟之卫士欲止不内，樊哙侧其盾以撞，卫士仆地，哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂项王按剑而跽曰：客何为者?张良曰：沛公之参乘樊哙者也项王曰：壮士，赐之卮酒则与斗卮酒哙拜谢，起，立而饮之项王曰：赐之彘肩则与一生彘肩樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之项王曰：壮士!能复饮乎?樊哙曰：臣死且不避，卮酒安足辞!夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之怀王与诸将约曰：先破秦入咸阳者王之rsquo;今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭官室，还军霸上，以待大王来。

故遣将守关者，备他盗出入与特别也劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人此亡秦之续耳，窃为大王不取也!项王未有以应，曰：坐樊哙从良坐 　　12、对下列句子中加点词的说明，不正确的一项是( )? 　　A、交戟之卫士欲止不内(内，通纳接纳) 　　B、瞋目视项王(睁开眼睛)? 　　C、项王按剑而跽曰(长跪)? 　　D、沛公之参乘樊哙者也(站在车右担当警卫的人) 　　13、比较下列两组句子中加点词语的意义，推断正确的一项是( ) 　　①项王按剑而跽曰 ②而听细说，欲诛有功之人 　　③臣死且不避，卮酒安足辞 ④若属皆且为所虏 　　A、①与②相同，③与④相同 B、①与②不同，③与④相同 　　C、①与②相同，③与④不同? D、①与②不同，③与④不同 　　14、下列句中加点词的用法与常以身翼蔽沛公中翼的用法相同的一项是 ( ) 　　A、头发上指 B、此亡秦之续耳 　　C、拔剑撞而破之? D、沛公今事有急 　　15、请翻译划线句子 　　夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。

　　16、在冲突斗争中刻画人物是《史记》的艺术特点之一，请结合以上所选文段简要概述人物之间的冲突争端，并说说反映了人物怎样的性格特征不少于30字) 　　◆拓展阅读 　　于是项王乃上马骑，麾下壮士骑从者八百余人，直夜溃围南出，驰走平明，汉军乃觉之，令骑将灌婴以五千骑追之项王渡淮，骑能属者百余人耳项王至阴陵，迷失道，问一田父，田父绐曰：左左，乃陷大泽中，以故汉追及之项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑汉骑追者数千人项王自度不得脱，谓其骑曰：吾起兵至今八岁矣，身七十余战，所当者破，所击者服，未尝败北，遂霸有天下然今卒困于此，此天之亡我，非战之罪也今日固决死，愿为诸君快战，必三胜之，为诸君溃围，斩将，刈旗，令诸君知天亡我，非战之罪也乃分其骑以为四队，四向汉军围之数重项王谓其骑曰：吾为公取彼一将令四面骑驰下，期山东为三处于是项王大呼驰下，汉军皆披靡，遂斩汉一将是时，赤泉侯为骑将，追项王，项王嗔目而叱之，赤泉侯人马俱惊，辟易数里与其骑会为三处汉军不知项王所在，乃分军为三，复围之项王乃驰，复斩汉一都尉，杀数十百人，复聚其骑，亡其两骑耳乃谓其骑曰：何如?骑皆伏曰：如大王言! 点击下一页共享更多中学语文课文《鸿门宴》课后练习答案本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页。