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2022 华南师范大学 333 教育综合真题及答案 2022 华南师范大学333 教育综合真题 一、名词解释 1、广义教育 广义的教育是人类特有的一种社会现象，是一种促进人的素质发展的社会活动， 凡是他人和自我有目的地增进人的知识技能、影响人的思想品德等素质发展的活动，都是教育 本题考点：教育的概念教育是一种培养人的活动，教育的概念有广义和狭义之分，本题只需叙述教育的广义概念本题属于识记题目，难度不大，广义教育的概念是教育学原理中最基础的考点，考查次数较多，常以名词解释形式出现 2、德育 （1）.广义的德育指所有有目的、有计划地对社会成员在政治、思想与道德等方面施加影响的活动，包括社会德育、社区德育、学校德育和家庭德育等方面2）.狭义的德育专指学校德育学校德育，一般来说，是指学生在教师的教导下，以学习活动、社会实践、日常生活、人际交往为基础，同经过选择的人类文化，特别是一定的道德观念、政治意识、处世准则、行为规范相互作用，经过自己的感受、判断、体验，从而生成道德品质、人生观和社会理想的教育。

本题考点：德育的概念德育的概念有广义和狭义之分，要分别叙述本题属于识记题目，比较容易，考查频率高，常以名词解释和简答题的形式出现另外，德育部分的复习重点及要求：了解德育的概念、德育的任务、德育过程、德育原则和德育方法；掌握我国学校德育的基本内容、德育途径和德育模式 3、学校管理 学校管理是学校管理者在一定的社会历史条件下，通过一定的组织机构和制度，采用一定的方法和手段，带领和引导师生员工，充分发挥学校人、财、物、时间、空间和信息等资源的最佳整体功能，卓有成效地实现学校工作目标的组织活动简言之，学校管理是管理者通过一定的组织形式和工作方式以实现学校教育目标的活动 本题考点：学校管理的概念学校管理，属于教育管理本题属于识记题目，难度不大，考查次数频繁，常以名词解释形式出现本题相关考点还有学校管理的构成要素、学校管理体制以及学校管理的目标与过程、学校管理的内容和要求、学校管理的发展趋势，考生应当熟悉 4、教育目的 2022 华南师范大学333 教育综合真题 一、名词解释 1、广义教育 广义的教育是人类特有的一种社会现象，是一种促进人的素质发展的社会活动， 凡是他人和自我有目的地增进人的知识技能、影响人的思想品德等素质发展的活动，都是教育。

本题考点：教育的概念教育是一种培养人的活动，教育的概念有广义和狭义之分，本题只需叙述教育的广义概念本题属于识记题目，难度不大，广义教育的概念是教育学原理中最基础的考点，考查次数较多，常以名词解释形式出现 2、德育 （1）.广义的德育指所有有目的、有计划地对社会成员在政治、思想与道德等方面施加影响的活动，包括社会德育、社区德育、学校德育和家庭德育等方面2）.狭义的德育专指学校德育学校德育，一般来说，是指学生在教师的教导下，以学习活动、社会实践、日常生活、人际交往为基础，同经过选择的人类文化，特别是一定的道德观念、政治意识、处世准则、行为规范相互作用，经过自己的感受、判断、体验，从而生成道德品质、人生观和社会理想的教育 本题考点：德育的概念德育的概念有广义和狭义之分，要分别叙述本题属于识记题目，比较容易，考查频率高，常以名词解释和简答题的形式出现另外，德育部分的复习重点及要求：了解德育的概念、德育的任务、德育过程、德育原则和德育方法；掌握我国学校德育的基本内容、德育途径和德育模式 3、学校管理 学校管理是学校管理者在一定的社会历史条件下，通过一定的组织机构和制度，采用一定的方法和手段，带领和引导师生员工，充分发挥学校人、财、物、时间、空间和信息等资源的最佳整体功能，卓有成效地实现学校工作目标的组织活动。

简言之，学校管理是管理者通过一定的组织形式和工作方式以实现学校教育目标的活动 本题考点：学校管理的概念学校管理，属于教育管理本题属于识记题目，难度不大，考查次数频繁，常以名词解释形式出现本题相关考点还有学校管理的构成要素、学校管理体制以及学校管理的目标与过程、学校管理的内容和要求、学校管理的发展趋势，考生应当熟悉 4、教育目的 。