让我上上网吧2.doc

让我上上网吧 晋江市青阳街道晓聪中心小学 李伟明师：各位家长好，欢迎大家来到我校的家长学校课堂，今天我们要一起探讨的课堂是《让我上上网吧》随着计算机特别是网络技术应用的日益广泛和深入，网络已经走入人们的生活，在一定程度上影响着人们的生活方式和习惯据对我校高年级学生的上网问卷调查，约有92%的家庭至少有一台电脑，其中86%的人上网玩游戏，5%的人上网聊天，4%的人上网关注影视偶像动态或其它娱乐，5%的人上网查找学习资料现在的小学生，甚至幼儿园的小朋友都能使用计算机上网、玩游戏、学习等我们的家长出于各种担忧，严禁孩子上网这里就有一个发生在我们身边真实的故事，我们一起来看一下一、情境再现对于孩子的上网，有这样一个例子：（学生表演）林林：（林林开心的回到家）YE，放暑假咯，可以好好放松一下打开电脑，有滋有味的玩着游戏）妈妈：你怎么一回来就开始玩游戏，这个暑假，妈妈给你报了英语、奥数、美术培训班，从明天开始开始培训，现在不许玩游戏，你准备一下，知道了吗?（啊 啊 啊）妈妈：我把电脑里面的游戏都删除，看你还怎么玩对，还要设个密码。

林林：爸妈不在，我来玩下游戏还设了密码，会是什么呢？我的生日？试一下（不对）爸爸的生日？到底是什么？（也不对）妈妈的生日？（太棒了）林林：咦？电脑里面的“植物大战僵尸”呢？肯定是被妈妈删了，我有办法林林：（拿起）是小明吗？我是林林，问你一件事，你知道怎么下载“植物大战僵尸”吗？我妈妈把游戏删除了？林林：好好，我懂得了，真是太谢谢你了！（林林自己下载游戏，忘我的玩着）林林：妈妈快回来了，赶快下线妈妈：（查了一下上网记录）这个游戏是谁下载的？林林现在会自己下载游戏了，这怎么可以，肯定会影响学习？我现在把网线、电脑电源线拔了，看你还怎么上林林：妈妈，你怎么能这样？二、讨论思考师：站在这位的家长的角度，她为什么不让孩子上网？（家长们从自己的角度出发思考为什么不让孩子上网）师：平时面对孩子上网问题，你是怎么做的？师：为了不让孩子上网，我们的家长们想出了各种方法，是否就如我们表面看到的那样，他们就不再上网了呢？这里有一个真实的故事为偷上网吧 儿子卖破烂爸爸：最近这孩子迷恋上上网，为了不让孩子上网，我也成了网上说的“拔卡一族”不过啊，这段时间，小明没有再提上网的事情，还真不错去看看他在干什么？（走到小明的房间门口，小明躲在房间与同学打）爸爸：好像说的有关上网的事情，我得好好调查一下。

爸爸跟着小明来到一间隐蔽在超市里面的黑网吧）爸爸：你这个臭小子，怎么在这上网，跟我回家小明被爸爸拖回家）（回到家，爸爸很气愤）爸爸：你怎么能跑到网吧去上网小明：你在家不让我上，我只能去那上，大网吧说我们岁数不够不让进，只有黑网吧才能上爸爸：你拿着爸爸妈妈给你的零花钱来上网，以后别想再要零花钱小明：不给就不给又一次路过网吧，发现小明又再里面上网）爸爸：你哪里来的钱上网？小明：我把早餐没吃省下来的钱爸爸：你可真会省钱，那以后的早餐都在家里面吃小明：哼过了一段时间）爸爸：这段时间，这孩子还真消停了，不够狂喝家中的饮料，一箱果汁两天就能喝光，他还自动承担收拾家中报纸杂志的任务，有些奇怪，我得看看爸爸再次跟踪小明，再一次在网吧看到小明）爸爸：这次你的钱又是从哪里来得？小明：卖饮料瓶和报纸、爸爸：你把喝的饮料瓶，报纸卖掉去上网，你还真是想尽一切办法啊爸爸：唉，有谁来救救我的孩子啊！师：针对小明爸爸的做法，你们有什么想说的吗？师：我们使用各种手段禁止孩子上网的做法没有起到教育的作用，孩子反而变本加厉，甚至去犯罪平时你们在孩子上网问题上你是怎么教育的？（在面对家长以上网作为鼓励但是我也注意到一个有趣的现象，一些家长以上网为奖励，如果孩子尽快完成功课或在学习上取得一定的成绩，就奖励一定长度的上网时间。

其实这样的处理方式是存在一定隐患的如果只是把上网和学习看成简单的两件事，并在之间建立一种契约关系，那与放开手让孩子上网没有什么区别，孩子会不讲究质量的情况下，快速完成换句话说，家长只是在“量”上进行了控制，但没有在“质”上有什么作为师：要想得到孩子的理解，真正在教育孩子上网问题上得到孩子的理解，需要听听孩子们的心声，而不是一味的禁止这里是我前几天调查六年级学生面对家长禁止上网，孩子们心里的想法：生1：爸爸妈妈自己都可以上网，为什么我就不可以生2：家里不能玩，我到同学家里去玩生3：上网又不一定玩游戏，也有其他的好处生4：妈妈，你不让我上网，是因为害怕我的学习成绩下降，可是你有没有想过，你只要上网，就上很久，凭什么？太自私了!生5：你不让我玩，等你们出去我再玩个够生6：难道就你们才能上网？我也要啊！难道没考虑我也想要玩吗？生7：自己规定做完作业就可以玩，为什么不让我玩？生8：真希望妈妈下次能让我上？唉师：从这个调查我们可以看出，孩子们对于爸爸妈妈禁止上网有很大的怨言，父母在孩子上网问题上的禁止行为并没有让孩子真正去改变，而产生更加不好的效果三、什么样的孩子最容易迷恋？师：对于很多家长，在面对对孩子的上网问题最大的担忧是怕孩子不能上网成瘾影响学习以及养成不好的习惯，有这样的担忧我们就要从源头上去解决而不是强制，首先我们要了解孩子为什么想方设法的上网，是什么样的环境让我们的孩子迷恋上网？其一，家庭教育的不健康。

由于经济的高速增长，人民生活水准的普遍的提高，特别是现在父母对孩子过度爱护，把亲子关系金钱化、物质化，使孩子从小就养成自我中心、惟我独尊的自私心理和为所欲为、肆意放任的行为习惯这样的孩子往往心理素质比较差，意志力不强，容易受有害信息的诱惑而上网成瘾 其二，父母平时过于忙碌，与孩子缺乏心灵沟通我们的家长们现在都是起早贪黑，为的是改善家庭的生活，然而，往往疏忽了与孩子的沟通，孩子的心里情感无法得到释放，只能在网上寻找倾诉和宣泄，网上虚拟的关系就成为他们寄托的场所其三，没有玩伴适当的假期活动现在很多孩子在家里没有玩伴，学校放假时只能独自在家而没有相应的健康的假期活动，能够让他们感兴趣的只有上网了 其四，学习压力太大，需要放松许多小孩子的学习压力大，因此在节假日，都很想去外面放松一下，这个也是很多孩子开始上网的初衷现在又缺少能真正让他们放松而且能在玩中学到知识的场所因此，网吧仍然是孩子迷恋的“乐土”由于网吧为了增加顾客，上网的价格不贵，又增加了许多能满足学生们“爱玩”性格的游戏，这更使中小学生经常“光顾”网吧四、如何让孩子们正确的使用网络？师：要想从源头上解决孩子们的不健康上网和对网恋的迷恋，需要变"堵"为"疏"，采取多种主题教育形式，使学生彻底认清"不健康上网"的危害，引导学生健康上网。

怎么让孩子在享受网络学习的同时而不迷恋网络游戏、聊天呢？这就需要我们家长们合理的进行引导　1．合理引导，让孩子们以平常心对看待网络此时的小学生正是好奇的年纪，他们在学习网络知识的同时喜欢上了网络中新鲜、刺激的虚拟生活，从网络中获得玩伴，用来填补现实生活中空缺；而我们的家长看多了也听多了网络对孩子的危害，在没有时间陪护的情况下就以简单的“堵”的方式禁止孩子上网，这种做法显然不能根本解决问题，堵还可能激起孩子逆反心理，家长越不让接触网络，就越激起孩子的好奇心理我认为应该让孩子们明白“网络世界”和“现实世界”的差距，明白网络其是没有什么神秘的，只是我们用来服务现实世界的一种工具而已，有了这种平常心，网络的神秘面纱也就不复存在了 2．丰富孩子课余生活，正确引导网络文化创造良好的网络环境现在城市中邻里之间交往冷漠，孩子们的玩伴少，朋友少，大多数孩子在家长工作外出时以上网来打发时间，特别在节假日，孩子们一上就是一整天，造成孩子长时间上网的弊端；同时由于孩子在进行一般的网络应用的同时，也对网络上的各种信息产生了浓厚的兴趣，其中包括很多不良信息孩子在使用网络的过程中，缺少鉴别，缺乏自制，很容易沉迷其中而远离现实世界。

家长要加强监管和约束孩子上网小学生自制能力较差，一旦经常上网，就会沉迷网络世界，造成孩子视力疲劳、下降和用脑过度等伤害学校的信息技术课程一般都是45分钟，比较合理，但不在学校上网的时候家长要对孩子加强监督，避免造成长时间上网因此我建议家长在孩子上网时应做到：以身作则，做好孩子的榜样，不长时间上网，不浏览不良信息；控制孩子上网时间，每过一个小时要安排休息10分钟左右；每天总上网时间不能超过2至3小时，应多安排孩子进行户外活动；孩子上网之前，要求孩子列出上网目的：如上网干什么，把任务列到纸上，限定上网时间，不能无休止地在网上闲逛；尽量陪同孩子上网，及时了解孩子心理需求，发现不良倾向及时采取适当的措施引导孩子 3．给孩子营造一个健康的网络环境，以满足少年儿童的心理需要 对于小学生来说，互联网尽管是一个虚拟的空间，但它的方便、快捷、灵活等多种优点，给予了他们极大的遨游空间，可许多学生上网都没有明确的目的，上网后随意浏览，花在游戏类的网站上的时间占上网时间比例较大，我们应注意引导学生选择上网内容，向学生推荐一些健康、文明、有益有趣的适合少年儿童进入的网站，如“少儿网”，它是中国少年儿童新闻出版总社网站，包括中国少年报，中国儿童报，中国学生报等内容；“学乐中国网”是全国最大的小学生学习网站，是和书本教材是同步的学习，最主要的游戏式的学习方法，让大家把学习当快乐来享用，把知识当成礼物来享受，全国各地的同学齐聚一堂，一同学习、相互进步。

还有“上海少儿信息港”，“中国少年雏鹰网”等都是可以让孩子们上的优秀网站然后我们还要鼓励孩子们利用教育网站寻找资源，进行自主学习，如对数学科感兴趣的同学，可以让他们到网上收集一些“我国古代数学家”资料，下载一些试题，大家讨论对语文科感兴趣的同学，可以让他们在网上欣赏佳作……同时对于不良网站一定要自使至终的将其拒之门外不良网站中所包括的色情暴力反动等信息会给孩子的心里健康代来极其大的危害，应引起高度重视，在帮助孩子拒绝不良网站的时候，不能一味的采取强硬手段就是不许看不许上，这样往往会引起孩子的逆反心和诱发孩子的好奇心家长们可以采取说教举例，耐心引导，在电脑上安装过滤软件等多种方法的配合来达到效果，让孩子真正的从心里做到不看、不想、不上不良网站 师：接下来我们来看下孩子在上网上想对爸爸妈妈说些什么：生1：有时候别那么严格，放松一下多好啊！生2：我对电脑比较沉迷，让我的爸爸妈妈对我管严点，要不我的学习会下降生3：我不会让上网阻挡我的成绩的生4：有时候在网上看一些有益的东西并不是不好的！生5：其实网络也有很多好处，只要控制好上网时间，不存在网瘾的问题！生6：我知道我上网你们怕成绩下降，可是你们有没有想过，你们不让我玩，我心里面就会不服，就会一直去想，只要成绩就会下降。

师：倾听孩子们的心声，正确的去引导，这样，我们的孩子就能够在信息飞速变化的时代享受上网的乐趣，尽情的翱翔，让孩子们快乐、健康的上网！希望这节课能对我们的家长有所帮助！。