护理学导论自学指导书.docx

《护理学导论》自学指导书一、课程名称：护理学导论二、自学学时：18课时三、课件学时：36学时四、教材各称：《护理学导论》，潘孟昭主编，人民卫生出版社五、参考教材：1.《护理学基础》，殷磊主编，人民卫生出版社2.《新编护理学基础》，姜安丽主编，高等教育出版社六、考核方式：章节同步习题（10%）+笔试（90%）七、课程筒介：本书涵盖当前护理学先进的基础理论和基础知识，以对人的健康与疾病进行整体护理作为中心指导思想本书要紧介绍了今世护理学，包括护理学的大体概念，护理理论，和护理学的进展与展望等；重点介绍了一种系统的、科学的、因人施护的护理工作方式——护理程序；并完善了护理工作的相关知识，包括沟通与交流的技术及如何进行健康教育等；星后,还简要介绍了护理学进展的新动向一循证护理八、自学内容指导：第一章护理学的进展与展望（护理学进展概论，护理哲理）1 .本章内容概述：护理的历史源远流长，能够说，自从有了人类就有了护理护理学的进展与人类社会的进展和人类的文明进步息息相关本章大体介绍了世界及我国护理学的进展简史、护理学术集体和我国尔后护理学的展望，详细论述了护理的概念及其演变进程、学习护理学的重要意义等。

2 .自学课时安排：4课时3 .知识点：A.世界护理学的进展B.中国护理学的进展C护理学术集体D.护理学展望E.护理概念及其演变进程B学习护理学大体概念的重要意义4 .难点：A.护理概念及其演变进程5 .章节同步习j选择题⑴19世纪中叶，南丁格尔初创了科学的护理专业，代表护理学的进展进入了—A.家庭护理B.医院护理C.宗教护理D.近代护理E.现代护理⑵南丁格尔率领的护理队伍使克里米亚战争中的病死率由50%下降到了一A.1.2%我国实施全国护士执业资格考试和注册制度开始于一年年年年年(4)我国的第一所护士学校成立于一年年年年年⑸第一次提出“责任制护理”概念的是一A.美国的莉迪亚•海尔B.英国的南丁格尔C.美国的恩格尔D.中国的钟茂芳E.美国护士协会⑹中国护理界是先的群众性学术集体是一A.中华护士会B.中国护士会C.中华护士学会D.中华护理学会E.中国护理学会⑺—被命名为“模范医务工作者”和“华东一级人民英雄”A.季兰丁B.赵英熙C.李桂英D.周美玉E.聂毓禅埴空⑴被誉为“护理学开山祖师”的人是—o⑵—创建了世界上第一所护士学校⑻一年6月，全国举行第一次护士执业资格考试，考试合格者获执业证书方可申请注册。

4)1922年，中国护士会加入国际护士会，成为第一名会员国⑸依照我国预防医学科研人员曷近对全国疾病监测系统死因资料的分析，按国际惯用的归类方式将死亡缘故分为三大类疾病：感染性疾病、产科和围产期疾病，—和意外死亡⑹护理的内涵包括：照顾、—和帮忙性关系⑺护理哲理的大体要素包括：人、健康、环境和—o6.课后作业j名词说明⑴护理⑵整体护理⑶护理哲理简笞题(1)简要表达护理概念的演变进程⑵试述“以人的健康为中心”时期护理的要紧特点⑶整体护理的大体内涵是什么？第二章护理学大体概念(健康与疾病，人是统一的整体，人的大体需要，人的成长与进展)1 .本章内容概述：护理学是一门在自然科学与社会科学理论指导下的综合性应用学科，是研究有关预防保健与疾病防治康复进程中护理理论与技术的科学在护理学领域，人、健康、环境和护理被公以为是阻碍和决定护理实践的四个最大体的概念本章要紧介绍了“人”的大体概念，包括人是一个统一的整体、人的大体需要、人的成长与进展和人的自我概念；同时介绍了健康与疾病的大体概念及二者的关系在本堂晨后，还简要介绍了与人类紧密相关的环境2 .自学课时安排：6课时3 .知识点：A.人是一个统一的整体B.人的大体需要的概念、特性及阻碍因素的大体需要层次理论D.成长与进展的概念、内容和阻碍因素E.成长与进展理论F.成长与进展的进程G.自我概念的概念和组成H.健康的概念、模式和阻碍因素1 .疾病的概念J」建康和疾病的关系K.环境的大体概念4 .难点：A.成长与进展理论B.健康的概念C疾病的概念5 .章节同步习题：选择题⑴以下哪一项属于以人的健康为中心时期的护理特点？A.成立以病人为中心的护理教育模式B.系统化地贯彻“护理程序”C.按护理程序的工作方式对病人实施整体护理D.护理方式是执行医嘱和护理常规E.强调护理是一门专业⑵以病人为中心的护理特点是一A.护患是合作伙伴B.护士是医生的助手C.医患是合作伙伴D.护士具有诊断和处置病人健康问题的能力E.应用护理程序进行护理(8)护理学是一门独立的一A.自然科学B.社会科学C.生命科学D.人文科学E.综合性应用学科(4)以下不属于护理工作范围的是一A.临床护理B.护理治理C.护理模式D.护理教育E.社区保健护理⑸希望和周围人们友好相处，属于一A.生理需要B.平安的需要C.爱与归属的需要D.尊重的需要已自我实现的需要⑹马斯洛将人的大体需要分为五个层次，由低到高依次为一A.生理、爱与归属、平安、尊重、自我实现B.生理、平安、爰与归属、尊重、自我实现C.平安、生理、尊重、爰与归属、自我实现D.平安、生理、爱与归属、尊重、自我实现区生理、平安、尊重、爰与归属、自我实现⑺护理实践的核心是一A.人B.健康C.环境D.护理E.护理与健康的关系⑻人的大体需要不包括A.生理方面B.情感方面C.精神方面D.经济方面E.认知方面⑼成长与进展的心理社会领域内容不包括一A.道德B.认知C.情感D,生理E.社会⑩依照皮亚杰的认知进展学说，在—，儿童的思维已进展到了利用符号的水平，即开始利用语言来表达自己的需要。

A.感觉运动期B.前运思期C.具体运思期D.形式运思期E.语言运思期口婴儿对外部世界信任感的成立始于一A.胎儿期B.新生儿期C.婴儿期D.幼儿期E.学龄前期他阻碍健康状况的因素不包括一A.环境因素B.生物学因素C.生活方式D.取得保健设施的可能性巳经济因素U3)—第一次提出了“内环境稳固”一词A.伯纳德B.坎农C.纽曼D.奥瑞姆E.罗伊埴空⑴在护理学领域，人、健康、环境和一被公以为是阻碍和决定护理实践的四个晨大体的概念⑵护理中的人包括：个人、家庭、—和社会⑶皮亚杰以为，认知的适应有两大大体类型：—和调适4)婴儿躯体活动的进展遵循一、由内而外的原那么，以规律的、可预测的方式进行6 .课后作业题：各词说明⑴整体⑵成长⑶成熟⑷依恋(5)自我概念(6)健康⑺疾病简答题⑴从护理的角度说明“人是一个统一整体”⑵简要表达健康一疾病持续相模式8)说明健康和疾病的关系4)简述护理的四个大体概念之间的关系病例分析刘某，男性，50岁，工程师，因晋级受挫一时心理负担过重，两小时前突感胸闷，胸骨后疼痛，伴冷汗而入院，护理体检：神志清，合作，心率108次/分，律齐，心电图显示有急性前壁心肌缺血⑴病人目前是需要知足的需若是什么？⑵责任护士将病人安置在离医治室距离较近的床位，告知病人其生命体征趋于正常，一切都在监测当中，请病人安心休息，这是为了知足病人的一需要。

⑶病人在住院进程中，床边摆满了亲友老友送来的鲜花，使他知足了—需要第三章应激与适应(应激与适应)1 .本章内容概述：在护理工作中，存在着大量的应激性情境，阻碍了护士的健康和病人的康宜因此，加深护士对应激概念的明白得和更好地运用应激处置技术，不管是对护士本身的健康，仍是对病人的康曳都有着十分重要的意义本章重点介绍了应激的概念，应激理论模式，应付方式和护理工作应激等同时，还介绍了应激的处置方式2 .自学课时安排：4课时3 .知识点：A.应激的概念B.应激源的分类C.应激反映的概念及各类表现D.适应的层次和特点E.常见的护理工作应激源F.依照应激与适应理论设计的护理模式4 .难点：的三个时期B.依照应激与适应理论设计的护理模式5 .章节同步习题：选择题⑴丧失自尊是住院病人常见的一A,应激B.应激源C.应激反映D.适应E.特异反映⑵“战斗一逃跑”反映属于哪个时期？A.警告时期B.抗击时期C.激发时期D.衰竭时期E.死亡(8)阻碍应激反映的因素不包括一A.应激源的强度B.应激源涉及的范围C.应激源的持续时刻D.归并多种应激源E.应激源的类型(4)人类是卓越的特点是一A.感觉刺激B.生理代偿C.紧张反映D.主动适应E.被动适应⑸时刻和范围限制相对较窄的适应种类是一A.生理适应B.心理适应C.社会适应D.文化适应E.技术适应⑹应檄对机体的阻碍程度要紧取决于一A.年龄大小B.文化程度C.性别不同D.社会地位E.个体经受能力埴空⑴应激反映可分为生理反映和一反映两大类。

⑵GAS和LAS的反映进程可分为三个时期：、和o6 .课后作业题：名词说明⑴应激⑵应激源(8)应激反映(4)应付方式问笞题⑴试述GAS的三个时期的特点⑵列出常见的护理工作应激原⑻试述当病人显现应激反映时如何进行护理？第四章人际关系与沟通交流(人际关系与沟通交流)1 .本章内容概述：良好的护患关系和信息交流是整体护理进程中的一个重要组成部份护士在应用护理程序进程中，要求有良好的会谈技术以便获取有效的信息来保证准确地识别问题，从而有助于打算、实施和评判护理活动本章要紧介绍了人际关系中的帮忙关系和护患关系，沟通与交流的大体理论及沟通技术等2 .自学课时安排：4课时3 .知识点：A.人际关系的概念B.形成帮忙关系的几个时期与具体方法C护患关系的大体内容和大体模式D.病人与病人角色E.沟通交流的概念和意义F.沟通进程的大体要素G.沟通交流的层次H.沟通交流的方式L阻碍沟通交流的因素J.增进有效沟通交流的技术4 .难点：A.护患关系的大体内容B.沟通交流的方式C.增进有效沟通交流的技术5 .章节同步习j选择题⑴在护患关系中，非技术关系杲重要的内容是一A.利益关系B.价值关系C.道德关系D.法律关系E.社会关系⑵依照Maslow的人类大体需要层次学说，每一个人都有一的需要。

A.自强B.自爱C.自信D.自尊E.自立(8)沟通交流中层丰硕的源泉是一A.脸部表情B.触摸C.步态D.外观E.手势(4)护理对象的确切范围是一A.所有的人B.健康的人C.患病的人D.有心理问题的人E.有健康问题的人⑸以下哪一种行为可增进有效沟通的进行？A.不评论病人所谈的内容B.及时陈述自己的观点C.对病人提出的问题迅速做出解答D.当病人表达过曷时及时打断病人E.病人担忧疾病预后时，当即作出保证⑹当病人出院时，以下哪一种语言不妥？A.请按时服药B.请多保重C请按期检查D.慢走，注意平安E.欢迎再来⑺在倾听技术中，哪项做法不可取？A.全神贯注地听B.注意对方表情C.维持适合的距离D.姿势舒适E.目光游移(3)在护患关系成立初期，护士的要紧任务是一A.护患合作B.确信病人的健康问题C为病人制定护理打算D.与病人成立信任关系E.为病人解决健康问题⑼以下属于语言性沟通的是一A.脸部表情B.手势C.眼神D.躯体姿势E.健康宣教资料ao)护士为术前病人管皮时，病人主诉可怕手术，可怕疼痛，此表现属于一A.依托B.疑心C烦躁。