三年级上册数学教学设计-第2单元　观察物体-北师大版.docx

三年级上册数学教学设计-第2单元　观察物体-北师大版一、教学目标1. 知识目标1. 了解物体的表面特征和形状，能准确地描述和比较物体的外观；2. 学会用手感和眼观察物品，分辨物品的形状特征；3. 培养学生的观察力、判断力、形象思维能力，提高学生的立体形象思维水平2. 能力目标1. 能够准确地描述和判断物体的表面特征和形状；2. 能够通过观察物体，从多个角度和不同视角来认识物体；3. 能够用准确的语言表达物体的形状和特征；4. 能够使用一定的几何术语，描述和比较不同形状的物体3. 情感目标1. 培养学生对于物体观察的兴趣和好奇心；2. 培养学生对于几何概念的认知和理解；3. 培养学生的合作精神和团队意识二、教学重点和难点1. 教学重点1. 掌握物体的基本特征和形状；2. 培养学生用观察、比较、描述的能力；3. 培养学生的几何形象思维能力2. 教学难点1. 帮助学生认识不同形状的物体，从而提高学生的几何形象思维能力；2. 帮助学生使用准确的语言和几何术语，描述不同形状的物体三、教学方法1. 观察法；2. 比较法；3. 归纳法四、教学步骤1. 热身1. 学生自我介绍，老师提出问题：最近发生了什么新鲜事?2. 师生互动，老师介绍本课的教学目标和重点。

3. 利用幻灯片展示不同形状的宝石图片，让学生观察分辨4. 点名式复习2. 导入1. 教师出示五颜六色的球，并且带来不同形状的物品，鼓励学生用常见物品的形状描述不同的物品2. 教师将球放在桌子上，让学生手感3. 让学生分析观察这个球，发掘球的特征和形状，如颜色、形状特征等4. 通过小组活动让学生互相观察，让每组学生找到一个不同形状的物品，并用语言描述和比较3. 主体活动1. 引导学生观察和描述物体的表面和形状特征，鼓励学生使用几何术语和语言描述物体的形状和特征2. 通过小组活动让学生互相观察物体，归纳出物体形状的特点，并通过图片形状的特点3. 让学生通过比较物体的形状特征，分类不同形状的物体，并用表格的方式呈现出来4. 总结1. 教师带领学生描述和总结本课所学；2. 教师提出问题，让学生思考并回答5. 作业1. 练习册上的习题；2. 带回家中找到几个有意思的物品，用几何术语和语言描述物品的特征和形状五、板书设计形状特点圆形周长相等，中心对称正方形4条对称中轴，对边相等长方形2对相等的对边，4条对称中轴三角形3个顶点，3条边，对称中轴为中线和高线梯形有两条平行的边六、教学反思本课教学以观察法、比较法和归纳法为主要方式，引导学生从物体的表面、形状特征等多个角度，通过观察、比较和描述，学会认识不同形状的物体和几何术语，提高学生的几何形象思维能力和观察力。

另外在教学中还涉及到小组活动和师生互动等多种教学和学习方式，营造良好的学习氛围，丰富了教学内容，使学生在轻松愉悦的氛围中收获知识和成长。