部编版小学语文一年级下册巧辨形声字（教案）.docx

教师姓名单位名称填写时间学科语文年级/册一年级（下）教材版本人教部编版课题名称第一单元 3《小青蛙》难点名称利用识字转盘巧辨“清、请、晴、情、睛、蜻”等形声字，初步了解形声字的构字规律，进一步激发学生在生活中学习汉字的兴趣难点分析从知识角度分析为什么难一年级识字是语文教学的重点，但学生年龄小，一节课识记的生字有限，只是暂时性记忆，需要不断地巩固利用识字转盘帮助学生巧辨形声字从学生角度分析为什么难一年级教材中识字量大，对于南疆地区少数民族学生来说，生字识记困难，特别是形声字、形近字，容易混淆难点教学方法1.利用识字转盘巧辨形声字，初步了解形声字的构字规律，2.通过生活中识字，进一步激发学生学习汉字的兴趣教学环节教学过程导入1.识字教学是低年级语文教学的重点，也是阅读和写作的基础，语文课程标准第一学段对识字的要求是：学生喜欢学习汉字，有主动学习的愿望但汉字数量多，既难认，又难记2.今天我用识字转盘来教大家辨别形声字知识讲解（难点突破）3. 出示形声字 青 清 晴 请 情 蜻 睛（1）观察这几个字，后面这些字和青蛙的“青”长得很像，很难辨别，怎么识记呢？（2）播放“识字小转盘”小视频，这是我制作的转盘，利用“换一换”的方法，给认识的字加上不同的偏旁组成新字，再根据偏旁的不同意义就容易识记了。

3）利用识字转盘学习形声字①学习“清”你们知道吗，我是最干净的，因为有了 “氵”，可以把东西洗得干干净净，非常清洁三点水的字大多和水有关，我们可以用“小河流水甜又清”记住它②学习“晴”这个字的偏旁是“日”，读作“qíng”,你们知道吗,有了“日”，太阳公公就和我们见面了，天气非常晴朗叫“有日天空才放晴”③学习“请”这个字的偏旁是“讠”，读作“qǐng”你们知道吗,我是最客气的，有了“讠”， 世界将变成美好的人间我们说“说话客气说声请”④学习“情”这个字的偏旁是“忄”，读作“qíng”心情的“情”，竖心旁的字大多和心有关，你们知道吗，我是最能打动人的，因为有了“忄”,人间处处是真情我们可以说“有心情意浓”⑤学习“蜻”这个字的偏旁是“虫”，读作“qīng”蜻蜓的“蜻”，虫字旁的字大多和昆虫有关，你们知道吗，我是最辛劳的，因为有了“虫”的帮助，我们可以把害虫消灭我们可以记住“水边飞虫叫蜻蜓”⑥学习“睛”这个字的偏旁是“目”，读作“jīng”目”指的是眼睛，你们知道吗，我是最明亮的，有了“目”，我可以把世界万物看得清清楚楚所以说“有目才是大眼睛”4. 认识形声字 我们刚才认识了一些生字，他们的读音和“青”非常像，韵母相同，“青”表示他们的声旁，而他们的意思都和左边的偏旁有关，我们把这样的字叫“形声字”，以后我们还会遇到很多。

形旁：表示字义 形声字 声旁：表示字音5. 生活中识字（1） 师：除了在课堂中学习生字，其实在生活中处处都能识字，有心的宝妈们喜欢带孩子们去超市 （2）播放超市画面，依次出示：晴天超市、清风牌抽纸、情人梅、“火眼金睛”孙悟空玩具、提示语：请自觉排队、找零请当面点清、保持安静等，鸡精、竹蜻蜓引导孩子们在生活中识字,复习巩固刚才教学的生字 课堂练习（难点巩固）6. 想一想，填一填睛 请 情 清 青眼睛 （请）问 (清)水 （晴）天 心（情）小结同学们，学累了，让我们休息一下，今天是个大（ 晴天 ），让我们到大自然中走一走看，池塘里的水真（ 清 ）呀！小鱼儿在（ 清清 ）的水中游来游去，小( 蜻蜓 )倒立在荷花上，( 请 )闭上你的( 眼睛 )，倾听( 青蛙 )的叫声，你一定会有一个好( 心情 )。