八年级英语下册第二单元重点句型汇总(人教版).doc

★精品文档★ 八年级英语下册第二单元重点句型汇总（人教版） 八年级英语下册第二单元重点句型汇总（人教版） 【重点句型】 1.What’stheatterwithyou?=What’thetroublewithyou? =What’swrongwithyou?你怎么了? 2.Whatshouldshedo?她该怎么办呢? 3.ShouldItaeyteperature?我应该量一下体温吗? 4.youshouldliedownandrest.你应该躺下休息一会儿 5.Doyouthinitcoesfroanewspaperoraboo?你认为它是来自报纸还是书呢? 6.IthinIsatinthesaewayfortoolongwithoutoving.我想我以同样的姿势一动不动地坐得太久了 7.Shesaidthattheanhadaheartprobleandshouldgotothehospital.她说这个人有心脏病应该去医院 【重点语法】 动词不定式 动词不定式的基本结构为“to+动词原形”(有时可不加to)。

在句中除不能充当谓语外，其他成分都可充当，如：主语、表语、宾语、状语、宾语补足语、定语等在八上已讲过作宾语的用法在此主要讲作宾语补足语和状语的用法 (1)作宾语补足语 动词不定式作宾语补足语，放在宾语的后面，表示宾语是什么或怎么样有todo和tobe两种形式 Thedoctoradvisedhitotaeagoodrest. IfindEnglishtobeveryeasy. 提示：在as,tell,want,wouldlie,advise,invite,teach,等动词或短语之后，常接带to的不定式做宾语补足语 Weasedhitosingapopsongattheparty. ①动词不定式作宾语补足语时，不定式符号to在使役动词(have,ae,let)、感官动词(feel,hear,watch,see,notice等)的后面时要省略但他们变为被动语态时，不定式符号to不能省略 Thebossadetheworersworovertenhoursadayinthepast. =Theworerswereadetoworovertenhoursadaybythebossinthepast. ②动词help接不定式做宾语补足语时，不定式符号to可省略也可不省略。

Heoftencoestohelpus(to)dosoefarwor. (2)作状语 ①表目的：表目的时，不定式可放在句子的前面也可放在句子的末尾但在句子前面时，不定式常与句子用逗号隔开;而在句子末尾时一般不用逗号隔开 Togetthereontie,wesetoutatfiveintheorning. Hegoestheretoenjoythefreshair. ②表结果：不定式做结果状语，一般位于句子末尾 Iwenttotheclassroo,todiscoveritepty. 动词短语 1.动词短语是指动词和介词或副词等搭配而构成的短语 2.动词短语主要有以下四种构成形式： (1)动词+介词 如：agreewith,asfor,arrivein/at,coefro,getto,geton,getoff,looafter,taeafter等 注：这类动词短语后面的宾语无论是名词还是代词，都要放在介词之后 Eg:Ialooingforypen.Ihavebeenlooingforitfortwohours. •(2)动词+副词 •如：giveout,looup,putup,putoff,writedown,cheerup,turnoff/on,findout,handout等。

•注：这类动词短语后面的宾语是名词时，名词可放在副词之后，也可放在副词之前;宾语是代词时，带刺只能放在副词之前 •Eg:Pleasepicupthepen. •=Pleasepicthepenup. •canyoupicitup. •3)动词+名词+介词 •如：aefriendswith,payattentionto,taecareof,looforwardto等 •注：在这类动词短语中，并与都放在介词之后 •Eg:Shestayedathoetotaecareofthebaby. •(4)动词+形容词+介词 •如：beangrywith,bebusywith,begood/badfor,bedifferentfro,beinterestedin,begoodat,befaousfor等 •Eg:HangzhouisfaousfortheWestLae. 【单元作文】 【帮助他人和参加志愿活动】描述发生在我们身边相关的事情，提倡相互帮助，关心社会和谐发展此类为常考话题作文，写作时应尽量用倡议或号召性的语句或者用自己、他人亲身经历的事件鼓励教育他人。

范例1 Sa, I’writingtotellyouaboutavoluntaryactivitylastwee.LastSaturdayseveralfriendsandIwenttothePeople’sParatabouteighto’cloc.Thenwestartedtohelpcleanthepar.First,wecleanedupthebenches.Itoousaboutanhour.Thenwepiceduprubbishinthepar.Atlast,wesweptthefloorofthepar.Atabout12o’cloc,wefinishedallthewor.Thoughwewereabittired,wefeltveryhappywhentheparbecaecleanerandnicer. Wangai 范例2【Unit2单元测试范文】 Agreatvolunteeractivity ynaeisSally.Ithinvolunteeringeansalot.LastSaturday,Ivolunteeredtogotoapoorountainvillageschoolwithseveralofyfriends.Intheorning,wetaughtsoeidstolearnEnglishandthentoldsoestoriestocheertheup.Intheafternoon,weplayedgaeswiththe.Afterthat,wegaveawaysoeboosandtoystothe.Weweregladtoseetheidswerereallyhard-woringandlovely.Ihopetogotohelpthenexttieifpossible. 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 6 / 6。