信息基本特征.docx

高中信息技术第一课信息及其特征学案信息及其特征【学习目标】1、认识什么是“信息”2、信息的载体存在形式？3、信息有什么样的特征呢？ 【学习重难点】理解认识信息的概念和载体（重点）；了解信息的特征（难点） 【学法指导】1、养成善于预习的好习惯，2、善于观察，勤于思考，从身边从生活当中的现象看本质,学知识逐步培养结合课 本理论知识,来分析现实问题解决现实问题的能力.【学习过程】一、填一填1、2008 年北京奥运会，中国获得金牌（ ）块，银牌（ ）块，铜牌（ ）块；美国获得 金牌（ ）块，银牌（ ）块2、你最喜欢的歌手名（ ），最喜欢他（她）的哪一首歌（ ）；3、2008 年全国热播电视剧《闯关东》你看了吗？老朱头的主演是（ ）；4、2008 年 10 月 8 日至 12 日，原中共中央政治局委员、中央军委副主席、国务委员兼 国防部长迟浩田上将来我市视察指导工作二、想一想 你是从什么渠道知道以上问题的答案的？（即电视、报纸、教材、广播、互联网„„等载体） 、” 、”三、说一说1、以上四道题目中涉及的便是信息，你能用自己的语言说一说什么是信息吗？2、除了以上老师例举的信息外，你还能从古今中外、自然生活中找出其他的信息吗?试 着说一说。

3、试着说一说这些信息的载体分别是什么？（教师提示,学生回答，教师归纳）四、试一试 阅读下面每段文字，然后用自己的语言总结出信息有什么样的特点？例 1 ：“中百地下超市大降价，只要 100 元钱东西任拿”的消息经证实是谣传说明信 息具有什么样的特征？）例 2 ：“中百地下超市大降价，只要 100 元钱东西任拿”的消息的确可靠，是它们内部 一个领导人通知我的，我现在告诉同学们说明信息具有什么样的特征？）例 3 ：“中百地下超市大降价，只要 100 元钱东西任拿”的消息的确可靠，但是接着还 有说明“活动时间：2008年 10月1日至 2008年 10月 7日”说明信息具有怎样的特征）例 4：上个月我去爬泰山了, 我拍的风景数码照片很美，我将它们传到电脑上用在课件上， 或者我使用Photoshop软件对我拍的照片进行再“美容”（说明信息具有什么样的特征呢？）拓展与自主探究】1、今天是 2009年 9 月1日，天气凉爽，李先生在 8 月 30日的报纸上看到一条信息“今 明两天到银座对面的国美电器购买空调 1 台即获 200 元现金券”于是，李先生便前往国美 商场，却并被告知他不能享受优惠这个故事主要体现了信息的( )特性。

A、时效性B、真伪性C、载体依附性D、价值相对性2、 2008年 9月 25日，中国自行研制的第三艘载人飞船神舟七号，在酒泉卫星发射中心 载人航天发射场由“长征二号F”运载火箭发射升空，标志着我国航天技术更上一层楼，有 专家预测，通过网络、电视和其他途径观看此次“神七”发射直播的人数将超过十几亿，从 信息的一般特征来说，以下说法不正确的是( )A、 信息不能独立存在，需要依附于一定的载体B、 信息可以转换成不同的载体形式而被存储和传播C、 信息可以被多个信息接受者接受并且多次使用D、 同一个信息不可以依附于不同的载体3、 张波计划今天与好友到徂徕山野营，他从报纸上获得了天气情况良好，于是他们出发 了不料，中午时分秋雨绵绵下个不停，于是他们埋怨天气预报不准确当他回到家里再拿 出报纸核实，原来那是几天前的报纸经分析，由于张波对信息的( )特征没有做出慎重的判 断，以致野营不能顺利进行A、共享性 B、价值性相对 C、时效性 D、真伪性4、 最近,济南的一女士收到了一条短信,说她的号中了他们公司为庆祝成立 10周年而设立的大奖,奖金为 36 万元现金.并告诉她要么自己去深圳亲自取,要么告诉对方银行 卡号码和身份证号码,把钱打在上面,该女士半信半疑,把一张很久不用的银行卡卡号告诉了 对方.第二天,该女士接到,说是36万现金已经打入帐户,并提供了一个查询.经过 查询,里告诉该女士,帐户里已有36万现金.但是钱还处于冻结状态,须交纳3000多元的手 续费.该女士害怕上当,到当地银行部门一打听和验证 ,才知道这根本就是一个骗局.这个事情 体现了信息的( )特性.A、价值相对性 B、依附性和可处理性 C、真伪性 D、欺骗性5、据报道,2008 年北京奥运会期间,全世界有 200 个左右的国家对奥运会赛事进行了转播和 跟踪报道,让这些国家的人们借助各种媒体及时了解奥运会的进展和实施情况.这说明信息具 有()特征？A、传递性B、共享性C、价值相对性D、依附性【反思和点评】1、 深入了解信息的各种特征,既有利于我们准确地把握和理解信息的基本内容,也有利 于我们依据信息的特点,有效地获取信息利用信息,形成新的知识,挖掘信息的应用价值.2、 知识来源于生活.学会从生活中学习,善于观察,勤于动脑和思考,正确和有效地利用捕 获来的信息,并培养结合课本理论知识,分析现实问题和解决现实问题的能力.。