小班数学教案-大鱼和小鱼.docx

    小班数学教案:大鱼和小鱼    　　活动目标:　　1、通过观察比较区别物体大小、长短的不同,并能按大小、长短给4个物体排列顺序　　2、有一定的观察、比较能力　　3、愿意尝试不同的排序方法　　活动准备:　　经验准备:幼儿接触过3以内的大小比较　　物质准备:　　教具:四条大小不同的鱼　　学具:剪下《幼儿用书》(P13、14)大小排序卡片,幼儿人手一套;长短不同的纸条若干,排序图幼儿用书(P7),人手一支笔　　活动过程:　　一、鱼儿快乐游　　1、教师出示四条大小不同的鱼:这是什么?它们有什么地方不一样?　　2、教师出示排序板:鱼儿要去参加游泳比赛,要求它们有顺序地排成一条线请幼儿来帮小鱼排队,并引导幼儿思考:怎样排队才能有顺序呢?　　3、个别幼儿示范,教师引导幼儿将小鱼排在排序图上,从小红旗后面开始排说说小鱼是按什么顺序排队的(从小到大或从大到小)启发幼儿思考:除了这样排队,还能怎样排队页时有顺序的呢?再请个别幼儿示范　　二、幼儿操作活动　　1、去比赛:请幼儿将小动物按大小顺序在排序板上排队　　2、纸条比长短:请幼儿将4根长短不同的纸条在排序上有顺序地排列　　3、找一找:请幼儿打开《幼儿用书》(P7),观察画面说说:画面上有什么?请找出最大的动物,并将它圈起来;找出最长的动物,并在最长的动物旁边画圈。

　　三、评价活动　　1、展示幼儿的操作活动,请幼儿说说按什么顺序排列物体　　2、鼓励幼儿尝试不同的排序方法第二篇：大鱼和小鱼幼儿园小班数学教案 600字　　活动目标：　　1、通过观察比较区别物体大小、长短的不同，并能按大小、长短给4个物体排列顺序　　2、有一定的观察、比较能力　　3、愿意尝试不同的排序方法　　活动准备： 经验准备：幼儿接触过3以内的大小比较　　物质准备：　　教具：四条大小不同的鱼　　学具：剪下《幼儿用书》（P13、14）大小排序卡片，幼儿人手一套；长短不同的纸条若干，排序图幼儿用书（P7），人手一支笔　　活动过程：　　一、鱼儿快乐游　　1、教师出示四条大小不同的鱼：这是什么？它们有什么地方不一样？　　2、教师出示排序板：鱼儿要去参加游泳比赛，要求它们有顺序地排成一条线请幼儿来帮小鱼排队，并引导幼儿思考：怎样排队才能有顺序呢？　　3、个别幼儿示范，教师引导幼儿将小鱼排在排序图上，从小红旗后面开始排说说小鱼是按什么顺序排队的（从小到大或从大到小）启发幼儿思考：除了这样排队，还能怎样排队页时有顺序的呢？再请个别幼儿示范　　二、幼儿操作活动　　1、去比赛：请幼儿将小动物按大小顺序在排序板上排队。

　　2、纸条比长短：请幼儿将4根长短不同的纸条在排序上有顺序地排列　　3、找一找：请幼儿打开《幼儿用书》（P7），观察画面说说：画面上有什么？请找出最大的动物，并将它圈起来；找出最长的动物，并在最长的动物旁边画圈三、评价活动　　1、展示幼儿的操作活动，请幼儿说说按什么顺序排列物体　　2、鼓励幼儿尝试不同的排序方法＋   -全文完-。