敬廉崇洁2800字_第1篇.docx

    敬廉崇洁2800字    《敬廉崇洁，诚实守信》”主题班会方案地 点：五（2）班教室参加人员：五（2）班全体同学活动主题：敬廉崇洁 诚实守信活动目的：1、通过活动，让学生知道什么是廉洁，什么是诚信，使廉洁之风走进校园，从小培养学生的廉正意识，增强自觉性，从身边小事做起，树立正确的道德观2、培养学生从现在做起，从自我做起，努力提高自己的道德修养，做一个诚实守信、正直无私、自律自强的好孩子活动方法：讲故事、讨论、交流、评议相结合活动准备 ： 收集有关古今中外廉洁自律的故事活动过程：一、明确廉洁、诚信的涵义，寻找生活中的小事引入主题二、故事引入，敬廉崇洁1、讲述故事《公仪休拒鱼》树立廉洁意识公仪休喜欢吃鱼，有人就送鱼给他，他拒而不受送鱼的人说："听说你喜欢吃鱼，为什么不肯接受我送的鱼呢?"公仪休说："正因为我喜欢吃鱼，所以更不能接受你的鱼!我现在做宰相，买得起鱼，自己可以买来吃，如果我因为接受了你送的鱼而被免去宰相之职，我自己从此就买不起鱼了，你难道还会再给我送鱼吗?这样一来，我还能再吃得到鱼吗?因此，我是决不能接受你送的鱼的" ）2、师：听了这个故事，你想说什么？你还知道哪些这样的故事？讲给大家听一听。

3、交流故事如：一身清白的于谦；周恩来无私奉献；包公刚正不阿??）二、联系生活，辨析行为1、创设情境，打开话题兰兰看到乐乐有很多漂亮的粘贴纸，她羡慕极了趁大家都不在教室，她打开了乐乐的书包，拿起粘贴纸，自言自语地说起话来：真漂亮啊！如果我有了它们，我要把图画贴的漂漂亮亮的！现在大家都不在，我把它们拿走吧！可是，这样做行吗？2、师：兰兰正在犹豫着，快点告诉她怎么办吧！3、小结：这就是我们身边的故事请同学们记住一句话：不是自己的东西绝对不能拿，我们不能随便贪小便宜，要做一个廉洁的好孩子4、（生交流自已身边的廉洁小故事，如：捡到东西时，购买东西时多找钱，差同学给优秀同学东西让其帮完成作业等情况，师随机点评）5、情景辨析，下面的做法对吗？为什么？（1）出示：①班干部选举时，不管好不好，我事先叫好朋友投我的票，我也投他一票 ）②今天是我做值日生，我给自己多记一笔表扬 ）③老师用来奖励的小红旗就放在讲台上，我表现不好，也自己上台去拿一个 ） ④班级图书角的书我很喜欢，我偷偷把它带回家看 ）⑤今天是我检查作业，好朋友没做我也没告诉老师⑥我对学习好的同学犯错从来不管，对学习差的同学犯错，我就告状 ）（2）小组讨论，然后交流，并且要说明理由。

3）师小结：在我们日常生活中讲廉洁，其实就是要我们实事求是，做一个不弄虚作假的孩子，做一个诚实的孩子，做一个有原则，讲信用的孩子4）一起读一读：诚实勇敢、知错能改；自幼廉洁，不贪小便宜；实事求是，公平公正三、欣赏演讲《诚信，为人的美德》１、诚信是中华民族的传统美德，诚信是一种高尚的思想品德毛泽东、周恩来、邓小平、宋庆龄，在这些伟人中，哪个不是诚信的人，其中宋庆龄奶奶是我们最熟悉的，她也是中华民族杰出的女性之一 在宋庆龄当了国家的副主席后，她诚信的高尚品格仍不变一次，她去幼儿园对小朋友许下承诺，“六一”儿童节那天和小朋友们一起过节日可是那天天气突变，刮起了大风，下起了大雨，老师和同学们都以为宋庆龄奶奶不会来了，当她们失望地望着窗外灰蒙蒙的天时，宋庆龄奶奶的车奇迹般地出现在校园门口，孩子们惊喜地笑了，老师用激动的心情紧紧握住了宋庆龄奶奶的手，宋庆龄奶奶对老师说了一句话：“既然我说了，就得守信宋庆龄奶奶走了，但她却把一笔无比宝贵的精神财富－－诚信留给了世人，纵使时光流逝，这笔财富闪耀着永恒的光辉 从宋庆龄奶奶的故事中，我们明白了，诚信是诚恳，诚信是守信，诚信是一句承诺，诚信是许诺后的行动，诚信更是一根坚强不屈的脊梁。

你想成为一个高尚的人吗？你想有所作为吗？那么，请你首先拥有做人的美德——诚信吧！２、齐读廉洁童谣：《八荣八耻拍手歌》你拍一，我拍一，八荣八耻要明晰你拍二，我拍二，爱国爱校爱伙伴你拍三，我拍三，服务人民记心间你拍四，我拍四，崇尚科学立大志你拍五，我拍五，团结友爱讲互助你拍六，我拍六，做事诚实不能丢你拍七，我拍七，参加劳动要积极你拍八，我拍八，自觉遵纪又守法你拍九，我拍九，克服困难争上游你拍十，我拍十，知晓荣辱会做事四、结合身边小事谈感想，立誓言１、学生感言２、展示自己收集到的名言警句清正在德，廉洁在志官多一分廉，民增一分福清丝要知廉洁早，莫待进牢愁白头做人须正己，诚信守法言必信，行必果诚信是人最美丽的外套，是心灵最圣洁的鲜花诚实守信是面明镜，不诚实的人在他面前，都会露出真相３、师生共同立誓敬廉崇洁，诚信守法”的教育，要从生活中每件小事做起，从现在做起老师相信在今后的生活中、学习中也能看见你们用实际行动更好地实现自己的诺言有信心吗？五班主任总结：师：今天，跟同学们一起开展了这个有意义的活动，让我感慨万千， 一个有信誉的人，面容上有自尊，目光里有自信，行动中有把握，生活中有朋友 愿诚信的种子撒满你们心灵的空间；愿廉洁之花开遍我们大地。

让我们从小学做人 ，做一个诚实守信，堂堂正正的人《敬廉崇洁，诚实守信》”主题班会总结敬廉崇洁，诚实守信是中华民族的优良传统诚信，是弘扬和培育民族精神教育、思想道德建设和素质教育的重要组成部分，是做人之本、兴业之本、立国之本通过活动课的开展，以达到帮助学生理解诚信的内涵，培养学生的信息收集能力，激发学生从小树立诚信意识，将诚信从我做起，从小事做起，从现在做起做到明礼诚信，只有这样，才能取信于他人，服务于社会，奉献于人民和国家儿童品德的形成源于他们对生活的体验、认识和感悟，只有源于儿童生活的教育活动才能引发他们内心的道德情感在课上，利用孩子自己收集的和我收集到的种种诚信故事，让他们去听去观看，激起他们对诚信的理解，在课堂上放开让他们交流、讨论，以此开拓学生的视野，提高他们的兴趣，促进孩子诚信意识的形成通过系列的活动，学生的参与意识被激起，相信他们一定对诚信的内涵有个较为深切的理解，并相信会影响他们今后的生活让学生懂得廉洁教育从我做起，要讲诚信话，做诚信事，并担当起“敬廉崇洁”义务宣传员、监督员的角色培养他们“以廉为荣，以贪为耻”的意识和文明守法观念，从不抄袭作业、考试作弊、言行一致，不贪小便宜等生活习惯做起，让他们懂得了远离不良诱惑，洁身自好，做一个诚信守法的人。

《敬廉崇洁，诚实守信》活动方案五二班《敬廉崇洁，诚实守信》活动总结五二班第二篇：敬廉崇洁 4300字教师廉政从教人们都说：“教师是太阳底下最崇高的职业！”这体现了人们对教师的尊重学高为师，身正为范”，教师之所以受人尊重，因为他是人类文化、文明的传播者，因为他的职业是神圣的，担负着培育下一代的艰巨任务，因为他是人师，是人之楷模做的是教书育人的事情，作为人类灵魂工程师的教师，无论面对怎样迷离的尘世，我们更应始终坚持一面廉洁的大旗！正如古代教育家——孔夫子所说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不行在当前形势下，要特别强调“廉洁从教”，我们每位老师都要遵守职业道德，坚守高尚情操下面是本人的一些个人看法：第一， 一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生；才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表、廉洁从教学高为师，身正为范老师的身正，在德育中尤为重要其身不正，何以为师？教师是文明的使者，是人类灵魂的工程师，作为“授业解惑”之人，更应为人师表，以自己的高尚人格、模范行为来感染、影响并规范学生教师只有完善自身素质，才能让学生从高尚的人格魅力中吸取有益的营养。

第二， 献身教育，为人师表;教师工作的性质是教书育人，我们每一位教师都应树立正确的幸福观，提高自己的认识能力，把教育作为一种崇高的事业放在首位，乐于奉献，为世人做出表率现代伟大的人民教育家陶行知先生一生以“爱满天下”为座右铭，正是为了祖国未来无数的“瓦特”“牛顿”“爱迪生”……，教师将满腔的爱尽情赋予了学生论财产教师两袖清风，一无所有，但教师却富有，我们拥有无数学生对我们爱的回报第三， 自我约束、廉洁从教教师廉洁从教，除了法规约束和社会舆论的监督引导外，主要靠教师用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯洁的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基础孩子是祖国的花朵，看看他们的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那样的纯洁在这样的纯洁面前，哪怕说错一句话都是对他们的亵渎；在清泉般的眼神里，更多的是对老师的执着和无比的信任我们每一位教师，都要廉洁从教，为人师表，以自己高尚品行和聪明智慧，教书育人，提高学生全面素质，将自己的美好形象永远留在学生的心坎里；使学生从小就懂得什么是真善美，什么是假恶丑，从而逐步懂得做什么样的人，怎样做人总之，教师之所以受人尊敬，不只是因为教师职业是神圣的，担负着传道、授业、解惑的任务，更重要的是担负着培养一代又一代人怎样做人，怎样做一个好人。

正如鲁迅所说：“他们吃的是?草?挤出来的是?奶?”从精神上、灵魂上培养了一代又一代的青少年然而，教师置身于现实生活中，在市场经济的环境下，如何能做到洁身自好，不追随物欲，敬业爱岗，做好教育人的工作，做一个名符其实的好教师，必须高度自尊、自重、自强不息、严以律已、分清是非善恶在社会这个大染缸中要保持廉洁自律，坚持高尚情操，就要不断加强人生观、世界观和师德的学习和修养，努力促进道德认识，不断地自我评价、自我约束、自我调控，及时矫正和调整教师行为中失误，抵制不良风气和腐朽思想的侵蚀，保持行为的端正廉洁教师廉洁从教在当今呼唤廉洁的形势下，作为在教育战线上工作的我们，我们教师就是要用自己的言行告诉他人也告诉自己：教育是奉献不是索取，教育是公益不是功利；教师先自重，才能受尊重我们教师要廉洁从教，拒绝“有偿家教”、拒绝“家长馈赠”；要爱岗敬业，远离“有偿家教”、远离“家长馈赠”；要为人师表，唾弃“有偿家教”、唾弃“家长馈赠”同时坚决做到：不向学生摊销教辅资料及其他商品；不索要或接受学生、家长财物；不要求家长为自己说情、办事，不做任何违反教师职业道德规范的事情我作为一名教师，要做到清正廉洁，就要安于乐教，甘于奉献，不能为社会上的金钱诱惑所动，要把职业当作自己的事业来完成，不能把它作为自己的谋生的手段来看待，作为教师要有良好的师风和教风，要有强烈的工作责任心和爱校如家的主人翁思想和团队意识，要教好每一个学生，上好每一节课，管理好每一个班级，在学校里要行成“四育人”的良好风尚，即教师教书育人，职工服务育人，领导管理育人，学校环境育人。

对于全国上下都在进行课程改革的今天，得过且过的工作态度，因循守旧的教育观念，都是同时代的要求相违背的我们使用的教材新了，普遍反映新教材是教师难教，学生难学，这就要求我们要有新的教育观念在教学中处理教材时，要抛开老教材传统的呈现方式，另辟蹊径来设计我们的教学要对教材进行深入的价值分析，要想想这个教学内容有没有活动价值，有没有探究价值，有没有实验价值，有没有游戏价值，有没有合作价值，等等根据其价值改变教材的呈现方式，设计适当的学习指导方案，让学生经历有价值的思维过程，而完整知识结构的建立教师不要仅仅满足于照本宣科，更不能让学生满足于记住教材提供的结论陶行知先生曾经说过“对于一个问题，不是要先生拿现成的解决方法来传授学生，而是要把这个解决方法如何找来的手续程序，安排停当，指导他，使他以最短的时间，经过相类的经验，发现相类的理想，自己将这个方法找出来，并且能利用这种经验理想来找别的方法，解决别的问题。