中班教案《不欺负人》.docx

中班教案《不欺负人》 中班教案《不欺负人》1 有益的学习经验： 　　1.通过故事懂得，不能凭自己力气大就欺负弱小者，无论什么人都要礼貌谦让　　2.提高判断是非的能力　　准备：　　《小熊让路》故事教具一套(森林背景图一张， 人物贴绒：小熊、小兔、小羊、小猴、大狮子)　　活动与指导：　　1.教师出示小熊贴绒，介绍小熊的人物特点：长得胖胖的，力气很大很大今天就讲一个关于他的故事，名字就叫——《小熊让路》　　2.教师演示教具并讲故事故事见附录)　　3.提问：　　(1)故事叫什么名字?有谁?讲了一件什么事?　　(2)为什么小熊欺负小兔、小羊、小猴，而不敢欺负大狮子?他这样做对吗?　　(3)力气大就可以欺负人吗?大狮子的力气比小熊大，为什么他就不欺负人呢?　　(4)大狮子给小熊让了路，为什么小熊不好意思了呢?你们猜他心里怎么想?他明白了什么?以后他会怎么做呢?　　4.小结：故事告诉我们，不能凭自己力气大就欺负弱小的人，无论什么人都要懂礼，讲谦让、说话要和气　　5.结合幼儿日常表现，教师请幼儿自己想一想有没有欺负人的现象，今后打算怎么做?请大家互相监督和帮助，做一个礼貌、谦让、受欢迎的小朋友。

　　附故事：　　小熊让路　　小熊长得胖胖的，力气很大很大　　小熊在路上走，前面来了小兔它站在路中间，大声说：”小东西，快给我让路!”　　小兔怕小熊，只好从路旁的草丛中爬了过去　　不一会儿，小羊从前面走来　　小熊又往路中间一站：“小家伙，快给我让路!”　　小羊害怕了，它一声不响地从路边的水沟中蹚了过去　　小猴呢，它更害怕小熊，很远就爬到了路旁的小树上　　小熊多得意：“哼，我的力气大，谁都怕我!”　　小兔、小羊和小猴，一起去找大狮子，请大狮子来治小熊　　大狮子笑了笑，点了点头　　大狮子走在前面，小兔、小羊和小猴跟在后面　　小熊看见大狮子走过来.心想：这可不得了，我得赶快让路，它站在小路旁，请大狮子先走　　大狮子走到小熊跟前，站在路边说：“小熊，你先过去吧!”　　小兔、小羊和小猴听了，都愣住啦：大狮子也怕小熊啊!　　小熊低着头，不好意思地从大狮子身边走过去┄　　打着以后，小熊看见小兔、小羊、小猴来了，马上站在路旁，让它们先过　　这下，小兔、小羊、小猴明白了，大家都说：“大狮子真有办法，小熊变得有礼貌啦!”中班教案《不欺负人》2 活动目标 　　1、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容　　2、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。

　　有益的学习经验：　　1、通过故事懂得，不能凭自己力气大就欺负弱小者，无论什么人都要礼貌谦让　　2、提高判断是非的能力　　准备：　　《小熊让路》故事教具一套（森林背景图一张，人物画：小熊、小花猫、小公鸡、小猴、大象）　　《小熊让路》相关的视频　　活动与指导：　　1、教师出示小熊贴绒，介绍小熊的人物特点：长得胖胖的，力气很大很大今天就讲一个关于他的故事，名字就叫——《小熊让路》　　2、教师演示教具并播放故事故事见附录）　　3、提问：　　（1）故事叫什么名字？有谁？讲了一件什么事？　　（2）为什么小熊欺负小兔、小花猫、小公鸡，而不敢欺负大象？他这样做对吗？　　（3）力气大就可以欺负人吗？大象的力气比小熊大，为什么他就不欺负人呢？　　（4）大象给小熊让了路，为什么小熊不好意思了呢？你们猜他心里怎么想？他明白了什么？以后他会怎么做呢？　　4、小结：故事告诉我们，不能凭自己力气大就欺负弱小的人，无论什么人都要懂礼，讲谦让、说话要和气　　5、结合幼儿日常表现，教师请幼儿自己想一想有没有欺负人的'现象，今后打算怎么做？请大家互相监督和帮助，做一个礼貌、谦让、受欢迎的小朋友　　附故事：　　小熊让路　　小熊长得胖胖的，力气很大很大。

　　小熊在路上走，前面来了小花猫它站在路中间，大声说：”小东西，快给我让路！”　　小花猫怕小熊，只好从路旁的草丛中爬了过去　　不一会儿，小公鸡从前面走来　　小熊又往路中间一站：“小家伙，快给我让路！”　　小公鸡害怕了，它一声不响地从路边的水沟中蹚了过去　　小猴呢，它更害怕小熊，很远就爬到了路旁的小树上　　小熊多得意：“哼，我的力气大，谁都怕我！”　　小花猫、小公鸡和小猴，一起去找大象，请大象来治小熊　　大象笑了笑，点了点头　　大象走在前面，小花猫、小公鸡和小猴跟在后面　　小熊看见大象走过来、心想：这可不得了，我得赶快让路，它站在小路旁，请大象先走　　大象走到小熊跟前，站在路边说：“小熊，你先过去吧！”　　小花猫、小公鸡和小猴听了，都愣住啦：大象也怕小熊啊！　　小熊低着头，不好意思地从大象身边走过去┄　　打着以后，小熊看见小花猫、小公鸡、小猴来了，马上站在路旁，让它们先过　　这下，小花猫、小公鸡、小猴明白了，大家都说：“大象真有办法，小熊变得有礼貌啦！”　　教学反思：　　教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。

第 6 页 共 6 页。