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植物妈妈有办法篇一:[植物妈妈有办法]作文：植物妈妈有办法 孩子如果长大了，就得告别妈妈，四海为家牛马有脚，鸟有翅膀，植物旅行靠的什么方法？莲妈妈有个好办法，她让孩子跳落水中，顺水漂流，漂到那里就在那里安家牵牛花有个好办法，她伸长手臂，孩子们随风飘行万里野葡萄妈妈胆儿真大，她的孩子被鸟儿吃到肚里，随着鸟儿飞遍天涯海角植物的妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察，那里有许许多多的知识粗心的小朋友却得不到它 油菜妈妈有办法，她让菜荚晒在太阳底下啪的一声，菜荚炸开，孩子们就蹦跳着离开妈妈 黄瓜妈妈敢攀登，身上尾巴到处挂娃娃吊在半空中，晒晒太阳回农家 爬山虎妈妈给房子穿绿衣裳，刮风下雨都不怕只要风儿轻轻吹，娃娃们摇曳伸展密麻麻 牵牛花妈妈依篱笆，爱早起，吹喇叭嘀x嘟x嘀x嘟x，娃娃们就纷纷出发 每个妈妈都有办法，都会让自己的娃娃快乐高兴的长大，让孩子随风旅游，让孩子太阳喷发，植物妈妈真有办法 俗话说“大树是小草的妈妈”小草在树下，强烈的太阳是妈妈在遮掩，狂暴的风沙是妈妈在进化，小草在树妈妈的呵护下发芽，滋长，这就是母爱的伟大，植物妈妈这有办法 蒲公英的妈妈有办法，让孩子准备发降落伞，等待着风儿，准备出发。

苍耳妈妈有办法：“秋天来了，有一天，苍耳妈妈对小苍耳说：“孩子你们长大了，你们要去找一个新家了！”小苍耳说：“牛马有脚，鸟有翅膀，可是我们什么也没有，怎么离开您呢？” 妈妈说：“看，我已经给你穿上带刺的恺甲，只要挂住动物的皮毛，你们就能去田野、山洼了 说着一只小白兔跑过， 几只小苍耳就粘上了小兔，它们告别了妈妈 妈妈依依不舍的说：“再见，孩子们！” 小苍耳有的到了公园，有的到了马路边，有的到了田野 它们在那儿生根、发芽、长叶、开花、结果！ 这就是植物妈妈的办法，办法多多，孩子多多，见识多多，大自然就这样变的五眼六色了 今天我读了《植物妈妈有办法》这篇课文，这篇课文主要讲的是植物种子是怎样传播的比如：蒲公英利用风传播种子，苍耳利用动物传播种子，豌豆利用太阳传播种子 通过课外阅读，我还知道椰子树利用地理位置，果实成熟后靠流动的海水传播种子；柳树的种子—柳絮是靠风来传播的；凤仙花的果实会弹裂，把种子弹向四方；樱桃成熟后，小鸟喜欢吃它，拉出粪便后，种子就会在地里发芽了 其实生活中还有很多知识、大自然中也有许多奥秘，让我们努力学习吧，我们应该仔细观察、发现更多大自然的奥秘，让我们一起去体验大自然中的乐趣吧！ 世界上有许多植物，它们的传播方式很特别。

蒲公英随风飘荡，苍耳随动物旅行，豌豆自身弹射 蒲公英妈妈的办法真好啊！蒲公英妈妈给种子娃娃每人发了一顶降落伞，亲切地说：“有了这顶降落伞，你们就可以自由飞翔了，不过，千万不要飞到金光闪闪的沙漠，也不要飞到银花朵朵的湖泊里，肥沃的泥土才是最好的地方于是，蒲公英妈妈便请来风伯伯送他们一程他们在一碧如洗的天空上飞着)他们有的飞到了一碧千里的草原上，那儿视野广阔；有的飞到了茂密的原始森林中，那儿泥土肥沃；还有的飞到了五颜六色的花丛中，那儿热闹得很在那儿重新安家落户 苍耳妈妈的本领真新奇呀！苍耳妈妈给苍耳宝宝穿上了带刺的铠甲，一个个全副武装，像一个个威武的小士兵一只野兔跑了过来，苍耳妈妈笑得差点连苍耳宝宝都抱不住了苍耳宝宝问：“妈妈，你为什么笑得这么欢呢？”苍耳妈妈答道：“因为，它可以带你们去你们从未去过的地方，那儿有新鲜的玩意儿于是，他们便三三两两，三五成群地跳到野兔的背上野兔跑到竹林、花园、小河边……调皮的苍耳宝宝都觉得那儿很好玩，便纷纷跳下来，在那儿生根发芽 豌豆妈妈的办法真奇特哦！豌豆妈妈多是光荣妈妈，她们的孩子都是“多胞胎”他们相亲相爱地生活着每天早晨，他们揉着睡眼朦胧的眼睛，伸了个大懒腰，“咕嘟咕嘟”地喝着妈妈为他们准备的甘甜露水和叶绿素饼干早餐，躺在妈妈温暖的怀抱里，享受着日光浴。

日复一日，豆荚裂开了，里面的豆宝宝“噼里啪啦”地跳了出来，几个勇敢的兄弟感觉险山是最好的地方，便去挑战；几个爱漂亮的姐妹感觉美丽的花园是最好的地方；于是，他们就向那儿跳去 植物的传播办法真是数不胜数，千奇百怪呀！ [作文：植物妈妈有办法]相关文章：篇二:[植物妈妈有办法]植物妈妈有办法作文四篇 ：植物妈妈有办法 孩子如果长大了， 就得告别妈妈，四海为家 牛马有脚，鸟有翅膀， 植物旅行靠的什么方法? 莲妈妈有个好办法， 她让孩子跳落水中，顺水漂流， 漂到那里就在那里安家 牵牛花有个好办法， 她伸长手臂， 孩子们随风飘行万里 野葡萄妈妈胆儿真大， 她的孩子被鸟儿吃到肚里， 随着鸟儿飞遍天涯海角 植物的妈妈的办法很多很多， 不信你就仔细观察， 那里有许许多多的知识 粗心的小朋友却得不到它 ：植物妈妈有办法 柳树妈妈给孩子准备了滑翔衣， 把它送给自己的娃娃， 只要有风轻轻吹过 孩子们就乘着风纷纷出发 葡萄妈妈有个好主意 他让孩子们藏在香甜的果肉里， 只要小鸟吞下， 孩子们就能去海角天涯。

叶子妈妈更有主意， 它把家安在大海旁边， "扑通"一声，椰子掉进水里， 孩子们就漂着浮着到远方安家 ：植物妈妈有办法 孩子如果已经长大， 就得告别妈妈，四海为家 牛马有脚，鸟有翅膀 植物要旅行靠的是什么办法? 柳树妈妈准备了降落伞， 把它送给自己的娃娃 只要有风轻轻吹过， 孩子们就乘着风纷纷出发 椰子妈妈有个好办法， 她把家安在海边 只要孩子成熟了， 就会落在水里，让水姑娘帮忙，寻找美丽的港湾 葡萄妈妈更有办法， 她不怕小鸟吃掉宝宝 宝宝在小鸟的肚子里美美地睡上一觉， 就会钻出来安家落户 植物妈妈的办法有很多很多， 不信你就仔细观察 那里有许多许多的知识， 粗心的小朋友却得不到它 ：植物妈妈有办法 莲子妈妈有个好办法， 它在水里漂来漂去 只要水轻轻流过， 孩子们就可以乘着水纷纷出发 喷瓜妈妈准备了喷射器， 把它送给自己的娃娃， 只要瓜轻轻掉下， 孩子们就会被喷射出到远方扎根 樱桃妈妈胆儿挺大， 它不怕小鸟吃了自己的娃娃 只要在鸟儿的肚子里睡 [植物妈妈有办法作文四篇]相关文章：篇三:[植物妈妈有办法]二年级课文《植物妈妈有办法》教案设计及反思 教学目标： 知识与能力：会认本课的13个认读生字，会写7个生字，能正确、流利地朗读课文，有观察植物、了解植物的知识，探究植物奥秘的兴趣。

过程与方法：看懂图、理解诗句的意思知道蒲公英、苍耳、豌豆是怎样传播种子的 情感态度与价值观：培养学生留心身边的事物、仔细观察的习惯，背诵课文 教学重点： 引导学生运用探究的学习方式，激发学生了解植物知识，探究大自然奥秘的兴趣，把向书本和向大自然学习结合起来 教学难点： 了解植物是怎么传播种子的 教学流程： 一、创设情境 同学们，在学新课前咱们来做个小游戏，好不好?(出示实物)咱们来猜一猜，认一认这些都是什么你都在哪里见过呀!同学们知道的可真多，今天就来学习《植物妈妈有办法》板书课题) [设计意图：结合农村孩子课外读物少但接触自然多的现象，利用实物让学生猜和认，极大地调动了学生学习的欲望和好奇心] 二、内容研讨 1.(1)自由读文，自学生字，遇到不认识的生字就请拼音朋友来帮忙 (2)检查自学情况，出示生字卡片认读游戏，开火车读) 旅 蒲 降 娃 纷 苍 洼 啪 炸 蹦 察 识 (3)说说你是怎样记住这些读音的? 摘苹果游戏规则：在黑板上画棵苹果树，把做成苹果形状的生字卡贴在树上，让学生上台读音，读对的就可以把“苹果”摘下来，并奖励一张字画。

) 师：植物园传播的种子方法不仅多，而且有趣，让我们一起走进植物园王国探究大自然的奥秘吧! (设计意图：新课标要求“喜欢学习汉字，有主动识字的愿望”，根据学生天性爱玩的特点，利用游戏来熟记生字这样一来可以调动学生识字的热情，相互交流识字方法，提高自主识字的效果为学生营造一个轻松快乐的学习氛围) 2.有感情地朗读课文内容 (1)师范读 思考：种子把植物称作什么?(妈妈) “植物妈妈”指的是什么样的植物?(已经成熟的植物) 课文向我们介绍了几种植物妈妈传播种子的方法?(3种：蒲公英妈妈、苍耳妈妈、豌豆妈妈) (2)全文共分为几小节?(5小节) (3) 哪几个小节向我们介绍了这三种植物妈妈传播种子的方法?(2 3 4 这三个小节) 指名分小节读、小组学习 说说这种植物是怎样传播种子的 选择一种方式把这个小节讲给大家听 3.汇报 (1)蒲公英妈妈传播种子的方法是：它为自己的娃娃准备了降落伞，只要风轻轻一吹，种子们就乘着风纷纷出发 (2)师小结：蒲公英妈妈是多疼爱自己的孩子呀!我们一起来看看 (3)(出示蒲公英的实物)谁有办法让它“离开妈妈，四海为家”?(让学生拿蒲公英上台表演)用了什么办法?(板书：吹) 刚才大家看到了什么?(许多种子有高有低地落下来) 这叫什么?在书上找一个恰当的词来形容。

纷纷出发) 文中哪个词告诉我们风往哪里吹，种子就往哪飞?(乘着风) 师概括：蒲公英的传播需要哪两个条件?(自身条件，风) 课件出示：多有意思呀!谁愿意读给大家听听?(男女生合作读) 过渡句：蒲公英妈妈这么有办法，苍耳妈妈又是怎么做的呢? (4) 师：“铠甲”是什么?刺在这里又起什么作用?(挂住动物的皮毛)是所有的动物都能挂住吗?(不是)谁能给老师举个例子? 生：仙人掌上面的刺就不能挂在动物的身上 师：(出示苍耳的实物)老师做个实验，让苍耳挂在衣服上，动物们会把种子带到哪里去呢?(田野山洼)还可能去哪里?(板书：动物皮毛带) 豌豆妈妈的办法是什么呢?(让豌豆在太阳光底下晒太阳，太阳一晒，豆荚就会炸开，豆子们就蹦跳着离开了妈妈板书：晒太阳) 4.启发引导 (1)师你觉得它们哪一种的方法最好?为什么?(自由发言) (2)这些孩子们，为什么要离开自己的妈妈呀!从哪里可以知道? (3)指名读第1小节. (4)“孩子”在这里指的是植物的什么?(种子) “长大”是什么意思?(已经成熟了) 。