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有对于物理课例相关剖析综述初中物理《融化和凝结》课例剖析本节课是我于4月9日在大课堂给八年二班教授的新课《融化和凝结》是第四章《物态变化》中第二节的内容本节课的教课目的是：1.晶体、非晶体差别2.融化和凝结曲线的物理意义3.晶体熔化、凝结的条件学习要点：晶体、非晶体融化和凝结时的特色和区别，对曲线的理解学习难点：对融化凝结曲线的理解融化和凝结在生活中的应用一、对于教课内容的反省本节课是在学习了温度计一节内容的基础长进行的这部分内容教材先安排了物态变化，再经过固体融化时温度的变化规律的研究导出晶体和非晶体的融化曲线经过图像导出晶体和非晶体的物理区别而后是熔点和凝结点的内容介绍再介绍融化吸热，凝结放热的生活问题本节内容是依据实验研究晶体和非晶体的差别即对图像的理解和应用学生在已有图像知识的基础上经过合作沟通实验能够探索并概括出晶体的熔点和凝结点反省：用实验研究形式找到晶体和非晶体的图像特色，利于学生对熔点和凝结点的理解和掌握同时利用实质问题对融化吸热，凝结放热进行了运用这类形式既拥有直观性又供给解决问题的方法，增强了学习的兴趣二、对教课过程的反省本节课，我试试依据王教授提出的五环教课法来设计教课环节。

我设计了以下五个教课环节：1、单元导入，明确目标；2、自主研究，合作沟通；3、运用新知，解决问题；4、稳固练习，拓展提升；5、全课小结，当堂达标此刻，我分别对各环节进行反省第一个环节：我设计的第一个环节是利用单元知识树，以及本节课的知识树来引入这节课所要学习的内容，希望学生能够从整体上对这节课内容进行掌握可是在实质的操作中并无达到预料的成效后经过王教授的指点认识到再给学生展告知识树时要放慢速度这样他们才能清楚的认识到本节课在单元的地位及与各节内容的联系第二个环节：此环节是本课设计的较成功的一个环节本环节通过学生的自主研究、合作沟通，并联合多媒体课件让学生从感官上了解本节所要讲解的知识经过小组合作学习，在学生沟通议论的过程中合时指引学生踊跃研究、相互研究、勇敢发布不一样的看法，使每个学生都尽可能发挥个人在小组学习中的潜力可是在时间的安排上还应当调整一下新课教授上的时间应相对缩短一些，留出达标检测的时间第三个环节：此环节是针对于每个研究实验设计的一些相应的内容，让学生针对所研究的内容进行填空这样能使得学生在研究后对所研究的内容有更深入的认识和掌握第四个环节：本环节缺乏拔高性练习的设计，使一些原来基础比较扎实的同学没有获得知识和能力的提升。

第五个环节：最后缺乏对整节内容知识的总结这里应当再利用一颗知识树或让学生自己总结本节课的知识而且在学习以后，对本节内容进行达标检测这里因为前面的导学和新课的时间用的太多，致使了我在课上没有达成达标检测的内容三、教课成效反省本节课的教课亮点在于进一步表现了“和睦教课”的模式：经过知识树使学生对所学的内容有了初步的认识，并能领会内在联系，从而使学生轻松理解本知识点并能利用性质解决实质问题利用该内容而设计的着手实践活动进而更能调换学生学习的踊跃性充足发挥了小组的优势，让学生着手以小组合作的方式来摆一摆，让学生主动地学这节课还存在很多不足和需要改良的地方：（1）增强课后的延长，表现感情、态度和价值观的和睦一致；也使学生学有所用，表现知识和实践的相辅相承2）在应用知识树方面，应当尽量的放慢速度，让全部的学生能够自己总结出知识系统3）在达标检测方面应尽量留在课长进行4）对于小组合作化学习还需进一步实践研究四、教课方案反省附录1：改正前教课方案年级：八年级学科：物理主备：审查：八年级物理组课题：融化和凝结（二）课型：新授教时：1课时讲课时间：第十周围第二课时【学习目标】（1）晶体、非晶体差别2）融化和凝结曲线的物理意义（3）晶体融化、凝结的条件【要点难点】学习要点：晶体、非晶体融化和凝结时的特色和差别，对曲线的理解。

学习难点：对融化凝结曲线的理解融化和凝结在生活中的应用【学习内容】（一）预习反应1.什么是晶体？____________________比如____________________2.什么是非晶体？ ____________________比如____________________3.大略画出晶体、非晶体融化曲线4.大略画出晶体、非晶体凝结曲线5.融化__________，凝结__________填“吸热”或“放热”）（二）新知导学研究1：晶体的融化曲线的理解温度/℃DBC时间/min A（1）AB段物质处于__________态，表示晶体__________过程2）BC段物质处于__________态，表示晶体__________过程，汲取热量，温度不变3）CD段物质处于__________态，表示__________过程4）B点表示物质达到融化温度，但没有开始融化，物质完整处于_______态5）C点表示晶体恰好完整融化，物质处于__________态研究2：晶体和非晶体融化时同样点和不一样点同样点：________________________________________不一样点：________________________________________研究3：见书 P85想一想议议1EF：______________________________FG：______________________________GH：______________________________研究4：见书 P85想一想议议2研究5：北方的冬季，菜窖里放几桶水，能够使菜不致冻坏，为何？（三）稳固提升1、某种物质从80℃开始融化，直到150℃还未融化完，则这类物质必定是__________。

填“晶体”或“非晶体”）2、学习物态变化时, 老师写了一幅春联,上联是“杯中冰水, 水放热结冰温度不降”; 下联是“盘内水冰, 冰吸热化水温度未升”该春联先后包括的两种物态变化分别是__________和__________, 它还说了然冰是一种________(填“晶体”或“非晶体)3.南极均匀气温为 -25℃，最低气温达到-88.3℃，工作人员在那边丈量气温应用（）A.酒精温度计B.水银温度计C.家用寒暑表D.都能够作业商场：课本第 85页1、2、3、4练习册第 50-51页（四）达标检测：1.物质往常有__________、__________、__________三种状态2.固体可分为__________和__________两类此中在__________融化时没有固定的熔点3．晶体融化的条件：____________________、____________________.4.晶体凝结的条件：____________________、____________________温度/℃DBC时间/min A5.好像所示，为晶体的融化曲线依据对于晶体融化的理解，填写下边的空白1）AB段物质处于__________态，表示晶体____________________过程。

2）BC段物质处于__________态，表示晶体__________过程，在此过程中__________、__________3）CD段物质处于__________态，表示____________________过程4）B点表示物质达到融化温度，但没有开始融化，物质完整处于__________态5）C点表示晶体恰好完整融化，物质处于__________态附录2：改正后普育中学物理教案年级：八年级学科：物理主备：审查：八年级物理组课题：融化和凝结（二）课型：新授教时：1课时讲课时间：第十周围第二课时【学习目标】（1）晶体、非晶体差别2）融化和凝结曲线的物理意义（3）晶体融化、凝结的条件【要点难点】学习要点：晶体、非晶体融化和凝结时的特色和差别，对曲线的理解学习难点：对融化凝结曲线的理解融化和凝结在生活中的应用【学习内容】（一）预习反应，复习旧知见课件（这个环节要压缩时间）1.什么是晶体？____________________比如____________________2.什么是非晶体？ ____________________比如____________________3.大略画出晶体、非晶体融化曲线。

4.大略画出晶体、非晶体凝结曲线5.融化__________，凝结__________填“吸热”或“放热”）（二）新知导学研究1：晶体的融化曲线的理解温度/℃DBC时间/min A（1）AB段物质处于__________态，表示晶体__________过程2）BC段物质处于__________态，表示晶体__________过程，汲取热量，温度不变3）CD段物质处于__________态，表示__________过程4）B点表示物质达到融化温度，但没有开始融化，物质完整处于_______态5）C点表示晶体恰好完整融化，物质处于__________态研究2：晶体和非晶体融化时同样点和不一样点同样点：________________________________________不一样点：________________________________________研究3：见书 P85想一想议议1EF：______________________________FG：______________________________GH：______________________________研究4：见书 P85想一想议议2研究5：北方的冬季，菜窖里放几桶水，能够使菜不致冻坏，为何？（三）稳固提升1、某种物质从80℃开始融化，直到150℃还未融化完，则这类物质必定是__________。

填“晶体”或“非晶体”）2、学习物态变化时, 老师写了一幅春联,上联是“杯中冰水, 水放热结冰温度不 降”; 下联是“盘内水冰, 冰吸热化水温度未升”该春联先后包括的两种物态变化分别是__________和__________, 它还说了然冰是一种________(填“晶 体”或“非晶体)3.南极均匀气温为 -25℃，最低气温达到-88.3℃，工作人员在那边丈量气温应用（）A.酒精温度计B.水银温度计C.家用寒暑表D.都能够作业商场：课本第 85页1、2、3、4练习册第 50-51页（四）达标检测：1.物质往常有__________、__________、__________三种状态2.固体可分为__________和__________两类此中在__________融化时没有固定的熔点3．晶体融化的条件：____________________、____________________.4.晶体凝结的条件：____________________、____________________温度/℃DBC时间/min A5.好像所示，为晶体的融化曲线依据对于晶体融化的理解，填写下边的空白。

1）AB段物质处于______。