扎根农村30年优秀教师.doc

扎根农村３0年优秀教师　 　 ——黄土中心校欧培耐教师优秀事迹材料 　 欧培耐，女,5２岁，侗族现任职于黄土中心小学,大专毕业,小学高档教师于1９8３年3月参与教育工作30年来始终战斗在工作的第一线爱岗敬业、无私奉献，工作成绩优秀，可称为我们小学教师的楷模身为一名教师,欧教师深深地懂得教师的工作是天底下最繁琐而单调的工作，也是非常辛苦的工作她每天要比学生早到校,每晚要比学生晚离校而作为小学教师每天面对的是天真无邪的孩子，要解决多种各样的问题，学生由于年龄小诸多同窗需要教师照顾而欧培耐教师在这方面做得很到位家长对她也很胜任,诸多家长都把孩子的零用钱交给欧教师来合理安排她在学校既当孩子的教师又当孩子的保姆，这样本来繁琐的工作任务就更重了一份—度她班家庭困难的学生吴秘思,妈妈患白血病去逝了,爸爸又远在外地打工,家庭经济困难，买不起学具，欧教师就买三角板、量角器、直尺送给她,鼓励她好好学习，生活上也对孩子百般照顾，病了,她买药送医 ；孩子的衣服、鞋子坏了，她自备针线为孩子缝补为了让她能和其她孩子同样，欧教师还把她的生日记下了， 生日那晚叫上同寝室的女生给这孩子过生日，让她感受到集体的温暖。

她被教师的热情感化了于是勒奋学习,成绩提高不久,在期末考试中数学居然得了92分，成为优秀生 —她班学生欧阳婷由于妈妈跟别人私奔了,爸爸又要外出打工家里只剩余年迈的公公，几乎无人监管,平日寡言少语，有严重的心理自闭,作为她的班主任,欧教师为了协助她，学习上采用上课提问、下课的方式培养她的自尊心、自信心生活上每天提示她穿衣吃饭过节给她个小礼物，让她感受到有人关怀的温暖该学生在一篇作文《我的妈妈》中写道:“我的妈妈就是我的班主任教师,是她让我有生以来第一次感受到母爱，因此，我的妈妈就是我的教师 上期,她班学生欧彩婷、杨旭、欧阳娟三位同窗得了腮腺炎，按规定三周内不能到学校上课，三个学生急得直哭欧教师对她们说：“你们不能到学校读书,放学后,你们就到我那里来，我给你们补课她们听了后快乐地笑了她们每天准时到欧教师那里补课,这三个孩子尽管三周没到学校读书，但也没落下什么课，期末考试她们都获得了可喜的成绩， 单亲学生石诗阅，父母从她６岁就离婚了，爸爸常年外出打工,她跟外婆生活,外婆没有文化，脾气又不好有一天，诗阅做错了事，被外婆打了一顿后跑到外面去，天黑了也没有回家,她外婆打问欧教师在她那里没有,欧教师懂得这事后，立即拿起手电筒到处找,最后在学校背面的墙角边找到了她。

在给孩子做了耐心的思想工作后,把她送回了家,她的外婆感动得说不出话来,学生欧朋刻的脚不小心划破了,欧教师扶她到医院出钱给她医治—度一年级学生欧港薇也因父母离婚、家庭破裂爸爸又要外出打工无人监管也寄养在欧教师家,让欧教师现代理家长，其学生年龄小生活不能自理,欧教师像待自己的孩子同样，为其洗衣、做饭、洗澡、洗头,孩子生病了给她买药、喂药有时半夜发热还送其去医院 每天晚上还其学生做作业对学习有困难的学生，欧教师,常常运用休息时间为她们义务，热情鼓励，使之进步近年来,她的学生无论遇到什么困难，她都会尽最大的能力去协助她们家住县城的她，始终以校为家从不跑通宿都是在学校与学生同吃、同住、同窗为了以便学生有事能找到教师，她每晚都在办公室批改作业、设计教案到十点后来，学生都熟睡了她才离开真正做到把热心留给学校、把忠心留给教育、把爱心留给学生、把耐心留给自己，用心去工作、用爱去育人的教师在教学工作中,认真学习教学大纲，钻研教材,把握教材的重点、难点，努力摸索教育教学规律,掌握现代课堂教学措施,以素质教育为本努力提高教学质量自任教以来，欧教师教过的班级教学质量在全县前矛93年—９4年度在马龙黄家堡村小接任四年级班主任和所有课程。

期末考试语、数均获全学区第一名９４年下期在溪口村小学接任四年级班主任和语文教学,本班是全乡30多种班中的差班，她接任后提高到全学区第二名之后被调到溪口中心校任六年级语文教学，所带班级有两人考进县重点中学98年下期调回黄土被分派在都天小学任四年级语文、自然的教学，本班在她接任前,在全学区9个班中列第9名她接任后，理解到学生都离学校不远,每天上学前（早）和放学后(晚)都只在外面游荡，她就招集学生家长开一次家长会想让学生到校上早晚自习,给她们义务，得到了家长们的一致赞同，在家长们的支持下，学生成绩直线上升，期末考试语文、自然均获全学区第一名得到本地群众的赞扬下期调到中心校任六年级毕业班的数学教学,本年全学区三个班一共考上重点中学9人,发明本学区历史最高纪录，她任教的班就有5个，其她两班每班两个，她那班上重点中学人数是其她班的2．５倍下期接任二年级语文教学,期末考试人平比前任提高19.3分在此基本上又提高6．8分从（一年级)跟班到（四年级）,她所任教的这个班，学困生较多，基本差，智力发展缓慢,其中到三年级转进来的吴果、吴儿聪等几名学困生，连１00以内的口算都弄不明白，欧教师并没有厌弃她们，而是循循善诱,耐心协助,在她们学习有了信心之后，还运用课余时间给她们补基本，教给学习措施期末考试都获得较好的成绩,全班达到合格，因而在她所担任的班级中教学成绩明显，从一年级带到四年级她班的成绩都是保持在全县前五名。

由于欧教师在工作中勤勤恳恳，任劳任怨、在平凡的工作中作出了一定的成绩,各级领导和政府给了她很高的荣誉198６年被评为县级优秀教师　 1994年被评为县级优秀教师1９99年被评为县级优秀教师 县政府授予嘉到所任班级被评为县级优秀班级1９95年论文《作文指引是提高学生写作能力的重要一环》获县级三等奖论文《和学生说“尊师”谈“礼貌”》获县级小学组三等奖论文《如何搞好班级管理》获县级小学组一等奖论文《如何用转化法解应用题》获市级二等奖论文《运用现代教育技术提高古诗教学效果》获省级二等奖论文《小学语文作业设计》获市级一等奖论文《运用信息技术提高识字教学效率》获市级三等奖论文《小学生易写错别字的心理降碍及矫正》获市级二等奖这一切的一切都是出于教师的一片爱心，也是一种乡村教师在平凡的工作岗位上体现出的一片真情欧教师在工作中兢兢业业，具有高度的事业心和职业责任感任教以来她服从领导安排，年年出满勒她有严重的胃病，但是从不请假,常常带病坚持工作，有时犯病起来疼痛难忍她也只咬咬牙，吃些药坚守岗位欧教师查出有子宫肌瘤急需住院动手术,可是她坚持要忍到放暑假才去住院动手术出院后她本来尚有三个月的病假,但是她紧张她的学生，记挂她的学生,开学后又来学校报到了。

学校领导关怀地对她说:“你能行吗？你尚有三个月的病假,要不你下个学期再来上课吧,”她咬咬牙说：“我能行，忍忍就过去了，我的学生都在等我,”她不仅这样说，更是这样做了,她的这种言行深受学生的爱戴,也受到了家长和学校领导的好评　固然，这些成绩和荣誉只能阐明过去但是她常说，从站到三尺讲台上起，就已经选择了以教师为终身职业了，那就要无怨无悔地始终走下去,在教育这方园地里精耕细作,用耐心播种爱心，迎着朝阳,面向末来,用平凡的生命谱写教育的篇章,为家乡的农村建设哺育更多更好的优秀人才。