小学教师资格证考试《综合素质（小学）》题库100题含答案（测验482版）.docx

小学教师资格证考试《综合素质（小学）》题库100题含答案1. 题型：单选题教师职业的五种基本道德关系不包括（ ）A教师与学校B教师与学生C教师与家长D教师与自身 考点 教师职业行为规范的主要内容 解析 本题考查的是教师职业行为规范教师职业的五种基本道德关系即教师与自身的道德关系，教师与教育事业的道德关系，教师与教师的道德关系，教师与学生的道德关系，教师与家长的道德关系选项B、C、D三项正确，故排除A项，“教师与学校”不是教师职业的五种基本道德关系，故当选本题为选非题，故正确答案为A2. 题型：单选题在下列的中国戏曲种类中,最早被列入联合国非物质文化遗产名录的是( ).A京剧B豫剧C黄梅戏D昆曲 答案 D 解析 昆曲在2001年被联合国科教文组织列为"人类口述和非物质遗产代表作",为我国戏曲类别中最早被联合国列入非物质文化遗产名录.本题属于社会常识性基础知识,可做单独知识点掌握,或与艺术鉴赏相联系,进行再造性掌握.能力要求为理解. 3. 题型：单选题依据《中小学教师职业道德规范》教书育人的要求，教师不得以（ ）作为评价学生的唯一标准。

A智商B年龄C家庭条件 D分数 考点 《中小学教师职业道德规范》的内容 解析 本题考查的是《中小学教师职业道德规范》教书育人遵循教育规律，实施素质教育循循善诱，诲人不倦，因材施教培养学生良好品行，激发学生的创新精神，促进学生全面发展不以分数作为评价学生的唯一标准综上所述，D项正确A、B、C项均与题意不符，故排除因此，本题正确答案为DA、B、C项均与题意不符，故排除因此，本题正确答案为D4. 题型：单选题清初“四王”中，取得“熟不甜，生不涩，淡而厚、实而清”的收获的画家是（ ）A王时敏B王鉴C王翚 D王原祁 考点 中国美术 解析 本题考查的是文化素养中的中国美术王原祁，以画供奉内廷擅画山水，继承家法，学元四家，以黄公望为宗，喜用干笔焦墨，层层皴擦，用笔沉着，自称笔端有金刚杵与王时敏、王鉴、王翚并称“四王”，形成娄东画派，左右清代三百年画坛，成为正统派中坚人物其所著画论有《雨窗漫笔》与《麓台题画稿》其主张好画当在不生不熟之间，自出心裁，不受古法拘束，熟不甜，生不涩，淡而厚，实而清，书卷之气盎然纸墨外综上所述，D项正确。

A项，王时敏，明末清初画家，大学士王锡爵之孙，翰林编修王衡之子，“四王”第一代人与题意不符，故排除B项，王鉴，明末清初画家，“四王”之一与题意不符，故排除C项，王翚，清代著名画家，被称为“清初画圣”与王鉴、王时敏、王原祁合称山水画家“四王”，论画主张“以元人笔墨，运宋人丘壑，而泽以唐人气韵与题意不符，故排除因此，本题正确答案为D5. 题型：单选题在使用Word编辑文档时，当光标在第一段段尾位置，按Delete键，其结果是（ ）A把第二段的第一个字符删除掉B仅删除第一段最末行的最后一个字符C把第一段落和第二段落合并成了一个段落D把第一段落全部删除 考点 Word文字处理 解析 本题考查的是Word文字处理Delete表示删除光标后面的一个字符，当光标在第一段落的段尾时，按Delete键表示删除了换行符，把两个段落合并为一个段落综上所述，C项正确A、B、D项，说法错误，故排除因此，本题正确答案为C6. 题型：单选题“韦编三绝今知命，黄娟初裁好著书”是一幅贺寿对联，所贺寿主的年龄是（）A30B40C50D60 答案 C 解析 韦编三绝今知命，黄绢初裁好著书。

五十岁是“知天命” 7. 题型：单选题教师的教育专业素养除了要求具有先进的教育理念、良好的教育能力外，还要求具有一定的（ ）A交往能力B研究能力C管理能力D学习能力 考点 教师的专业素养 解析 本题考查的是教师的专业素养教师良好的专业素养需要教师具备：（1）具有先进的教育理念；（2）具有良好的教育能力；（3）具有一定的研究能力综上所述，B项正确A、C、D项，都不属于教师良好的专业素养，故排除因此，本题正确答案为B8. 题型：单选题某校为提高升学率，将成绩好的学生分出来，专门组成了一个实验班，并给这个班配备了最优秀的老师，配置了最先进的设备，该校的做法（ ）A正确，师资和教育资源要合理配置B正确，实验班更有助于好学生进步C不正确，学校应给所有班都配置新进设备D不正确，学校不得分设重点班和非重点班 考点 《中华人民共和国义务教育法》 解析 《中华人民共和国义务教育法》第二十二条规定，县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展，缩小学校之间办学条件的差距，不得将学校分为重点学校和非重点学校。

学校不得分设重点班和非重点班题目中学校变相设置重点班的做法是不正确的综上所述，D项正确A、B项，说法错误，学校应面向全体，促进全体学生的全面发展，故排除C项，说法虽并无不妥，但并不是该校行为错误的重要原因之所在，故排除因此，本题正确答案为D9. 题型：单选题钱某闯入某乡村中心校寻衅滋事，破坏了一间教室的门，依据《中华人民共和国教育法》，对于钱某( )A应当由乡级人民政府给予治安管理处罚B应由公安机关给予治安管理处罚C应由该中心校给予教育行政处罚D应由教育行政部门给予行政拘留 答案 B 解析 根据《中华人民共和国教育法》第七十二条规定：结伙斗殴，寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的，由公安机关给予治安管理处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任故本题答案选B 10. 题型：单选题小丽的语文成绩很好，庄老师常常鼓励她多阅读、勤写作，力争将来做一名优秀的作家；小刚学习基础较差，但篮球打的很好，庄老师就鼓励他将来做一名职业运动员对庄老师的做法，下列评价中不正确的是（　）A善于因材施教B注重学生的全面性C善于激发学生的自信D注重学生的差异性 答案 B 解析 题干中明确指出选择不正确的选项！该老师采用不同的方法对待学生，体现了学生观中因材施教的要求。

11. 题型：单选题在使用Word编辑文档时，选择某一段文字后，按下列哪个键能将这段文字删除？（ ）A​​​​​​​DeleteBShiftCAltDCtrl 考点 Word文字处理 解析 本题考查的是Word文字处理在Word中，选中某段文字后，按Delete键可以删除此段文字综上所述，A项正确B项，Shift键用来改变输入法大小写，故排除C项，Alt 键一般组合使用，单按Alt会出现功能区中各功能相对应的字母，对键盘操作对应字母可以激活该功能，故排除D项，Ctrl键一般与其它键组合使用，单击Ctrl键不能实现任何功能，故排除因此，本题正确答案为A12. 题型：单选题国家依法保护未成年人的智力成果和荣誉权不受侵犯，属于（ ）的范畴A社会保护B司法保护C家庭保护D学校保护 考点 《中华人民共和国未成年人保护法》 解析 《中华人民共和国未成年人保护法》第四十六条规定，国家依法保护未成年人的智力成果和荣誉权不受侵犯该规定属于第四章社会保护的内容综上所述，A 项正确B、C、D 项，均不包含相关法律规定，故排除。

因此，本题正确答案为 A13. 题型：简述题阅读下面材料，根据要求写作文博览群书总还是要的，读书人喜欢说“腹有诗书气自华”，但仔细想想，在人身上真正起作用的，一定是真正读懂、读通、读化了的那几部书要求：用规范的现代汉语写作自定立意，自拟题目，自选文体不少于800字 解析 请依然相信 我喜欢读书，尤其喜欢读故事性很强的书读书的时候，总能真切地感受到主人公的喜怒哀乐然而读《牧羊少年的奇幻之旅》这本书，却让我仿佛感受了人的整整一生牧羊少年圣地亚哥过着四处放牧、无忧无虑的生活他总是在一座废弃的古老教堂过夜，教堂里有一棵巨大的无花果树有一次，他连续两次在树下做了同一个梦，梦见埃及的金宇塔下有一批属于自己的宝藏经过撒冷王的启示，他坚信自己只要到达金字塔，就能够找到宝藏少年舍弃了自己习惯的生活，前往埃及金字塔经过一番辛苦奔波，他到达一个码头，却在那里被骗走了所有的钱同时，他还闻知另一个噩耗：宝藏所在的金字塔比自己想象的要远得多少年踌躇了，他开始怀疑自己的梦想是否能够实现他开始在一个水晶店打工，决定攒够回乡买羊的钱之后，就继续过回曾经的生活一年后，他攒够了钱，可在这段时间里，他目睹了水晶店老板梦想去麦加朝圣，却一生都被生意困住手脚的生活。

从面前这个人的一生中，他越来越感受到梦想的呼唤终于，少年决定重新出发他在沙漠里经历了恐怖的风沙、战乱，甚至几乎丧命，然而他再也没有动摇过自己的信念少年终于来到了金字塔下，他在选定的地方不断挖掘却一无所获这时，一群劫匪劫持了他了解了他的意图之后，劫匪头子嘲笑他不该愚蠢到去相信梦里说的事，并告诉他：“两年前，我在这里也重复做了同一个梦我的梦告诉我，我必须到远方一座倒塌的教堂去，那里的无花果树下有一个牧羊人在睡觉，无花果树根下就是我的宝藏，可是我才不会愚蠢到横越整个沙漠，只为了一个重复做过的梦少年的努力没有白费，他回到自己的家乡，在教堂的无花果树下找到了自己的宝藏这本书是一个寻找宝藏的故事，同时也是一个关于人们生存深厚足度的寓言其实，我们每个人都和牧羊少年一样我们过着自己习惯的生活，就像少年曾经习惯于四方游牧一样我们也和他一样，曾经相信自己的梦想，甚至曾经真诚地追寻过自己的梦想然而不同的是，牧羊少年始终相信自己的梦，并坚持到了最后而我们大多数人经历了各种大大小小的困难之后，就开始怀疑自己的梦想，这怀疑的苗头一旦出现，就会像癌细胞一般，迅速传遍我们的全身于是，绝大多数人或早或晚在追寻梦想的不同阶段止步了。

此后的日子里，我们所能做的就只是沉湎于平凡的生活，只能偶尔在夜深人静的时候，缅怀曾经的梦想，咀嚼轻易放弃梦想的失落感每个人的寻梦之旅都以运气开始，最终又以命运的考验结束而这过程中，相信就是最强大的动力这使我不禁又想起了一部名叫《当幸福来敲门》的电影影片中，父亲告诉儿子：“别让别人告诉你你成不了才，即使是我也不行如果你有梦想，就要去捍卫它那些一事无成的人想告诉你你也成不了大器如果你有理想的话，就要去努力实现！”无论身处何时何地，都请依然相信、笃信并坚信。