七年级英语上册starterunit3说课稿.docx

一、 说教材1、 教材特点本次说课的内容选自Starter unit 3 What color is it? 单元的中心话题是谈论物体的颜色，整个单元的内容是围绕颜色及S-Z八个字母展开听、说、读、写等各种教学活动的2、 教学对象本次教学所针对的是七年级的学生，在生理特征方面，他们求知欲发展很快，但自制力不强，行为容易受情绪的影响和支配，接受能力不断不强；在认知结构方面，经过前面几周的学习，他们对英语的学习形成了初步的认识，已经掌握了26个字母和少数的短语和句子二、说教学目标1、知识目标（1）、常见的表示颜色的单词：red, yellow, green, blue, black, white, purple, brown.（2）、What questions: A: What color is it? B: It’s black\ yellow\ blue…2、能力目标 （1）、能够识别物体的颜色 （2）、能使用what 引导的特殊疑问句询问物体的颜色并做回答3、情感目标（1）、让学生体验颜色的美感，激发对现实世界的关注和热爱2）、激发学生学习英语的兴趣。

3）、培养学生的合作意识三、说教学重点和难点1、教学重点（1）、常见的表示颜色的单词：red, yellow, green, blue, black, white, purple, brown.（2）、What questions: A: What color is it? B: It’s black\ yellow\ blue…2、教学难点What questions: A: What color is it? B: It’s black\ yellow\ blue…四、说教法和学法 1、教法 （1）、教学方法：任务型语言教学法、五步教学法 （2）、教具：多媒体、身边的物体 2、学法 联系现实生活，结合课件，让学生在观察、交流、合作中学习 复习五、说教学步骤讲解导入 教学思路的设计 导 教学效果评价巩固新课内容 Step 1:Review(1) 、复习26个字母2) 、What’s this \that in English?It’s a pen\ key… Spell it, please.P-E-N\K-E-YStep 2：Lead—in 通过彩虹的图片引入本节课涉及到的关于颜色的单词(red, yellow, green, blue , white, purple)。

进而引出询问颜色的句子: What color is it? --- It’s yellow \green \blue\black\white…Step 3 presentation (1)、让学生观察图片，说出图片里的内容，教师补充说明2)、教师教读关于颜色的单词：red, yellow, green, blue, black, white, (3)、教师讲解并教读句子What’s this \that? ---It’s V \ Z. What’s color is it? ---It’s red \ black.Step 4：Practice （1）、快速说出身边某些物品的颜色（如：桌子、窗帘、黑板、墙壁等） （2）、说出课件上图片所示东西的颜色（花、笔、车、国旗等） （3）、学生分组练习图片中的对话，然后编新的对话 Example: A: What’s this?B: It’s a cup.A: What’s color is it? B: It’s red. Step 5：Consolidation 全班一起巩固关于颜色的单词和询问颜色的句子及其答语。

Step 6：Board-writing Design A: What’s this\that?B:It’s+ 字母. It’s +a\an+物体名称. A: What color is it?B:It’s+颜色.。