教师招聘考试复习资料-教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2020年04月28日-5348).docx

教师招聘考试复习资料-教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2020年04月28日-5348)教师招聘考试复习资料-教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2020年04月28日-5348)1：社会、知识和儿童是制约学校课程的三大因素　　）判断题对错 2：“没有英雄的时代也很难造就一代英雄”是强调（　　）单项选择题A、教师的权威B、榜样的作用C、领导的权威D、社会的作用 3：学生活动主要是课堂的学习活动　　）判断题对错 4：在教学过程中，教师通过一定活动获得关于教学效果的反馈信息以调整教学过程和要求的阶段是（　　）单项选择题A、领会知识B、巩固知识C、运用知识D、检查知识 5：（　　）称教师是“人类灵魂的工程师”单项选择题A、夸美纽斯B、苏霍姆林斯基C、加里宁D、马卡连柯 6：记载柏拉图教育思想的著作是（　　）单项选择题A、 《理想国》B、 《政治学》C、 《爱弥尔》D、 《论演说家的教育》 7：教学过程主要是一种实践活动　　）判断题对错 8：从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和（　　）单项选择题A、程序性课程B、练习性课程C、地方性课程D、实践性课程 9：鲁宾斯坦曾经说过：“思维通常总是开始于疑问或者问题，开始于惊奇或者疑问，开始于矛盾。

基于这一观点，教学应遵循 （　　）单项选择题A、 启发性原则B、 教育性原则C、 目标性原则D、 直观性原则 10：个体同一方面在不同年龄阶段存在着发展速度变化，这体现为身心发展的（　　）单项选择题A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、个别差异性 11：在教学中，贯彻理论联系实际原则的基本要求是（　　）单项选择题A、由浅入深B、补充必要的乡土教材C、由易到难D、扬长避短 12：小学阶段是发展学生个性（　　）单项选择题A、并不重要的时期B、非常重要的奠基时期C、没有效果的时期D、最不会受外界影响的时期 13：教学环境不是学习与教学的五大要素之一　　）判断题对错 14：主张教师不再向学生传授系统知识，而是学生自学和独立作业的教学组织形式是（　　）单项选择题A、个别教学制B、班级教学制C、分组教学制D、道尔顿制 15：在汉语中最早将“教”和“育”连起来使用的人是（　　）单项选择题A、孔子B、孟子C、老子D、荀子 16：讲授法就是注入式的教学方法　　）单项选择题A、对B、错 17：《儿童权利公约》的核心精神是维护少年儿童的（　　）单项选择题A、社会权利的客体独立地位B、社会权利主体非独立地位C、社会权利主体独立地位D、社会权利的客体非独立地位 18：德育的途径是指学校向学生进行思想品德教育的各种渠道或形式。

我国小学德育的途径是（　　）多项选择题A、各科教学B、班主任工作C、说服D、榜样E、劳动 19：义务教育是指国家采用法律形式规定的适龄儿童、少年都必须接受的，国家、社会、学校、家庭都必须予以保证的带有强制性的国民教育　　）判断题对错 20：研究型课程注重培养学生的探究态度与能力　　）判断题对错 21：为了突出学生自主性、探索性学习，小学课程改革需要加强（　　）单项选择题A、综合性B、弹性C、实践性D、基础性 22：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从这说明教师职业道德具有（　　）单项选择题A、对教师工作的促进功能B、对教育对象的教育功能C、对学校文明的示范功能D、对教师修养的引导功能 23：教学目标的表述，必须具有外显性、可操作性和可检测性的特点　　）判断题对错 24：数学学习中由数字运算到字母运算的转化，属于（　　）多项选择题A、自上而下的迁移B、自下而上的迁移C、正迁移D、负迁移E、水平迁移 25：学校组织教育和教学工作的重要依据是（　　）单项选择题A、课程目标B、教学大纲C、课程计划D、教科书 26：“以儿童为中心”的教学属于（　　）的观点单项选择题A、传统教育B、现代教育C、传统教育和现代教育共同D、原始教育 27：班主任作为学生的导师，要善于运用（　　）。

多项选择题A、晕轮效应B、马太效应C、角色效应D、竞争效应E、皮格马利翁效应 28：小学教师职业道德评价的对象是小学生的道德品质和道德行为　　）判断题对错 29：在我国，学校教学的基本组织形式是[　　]多项选择题A、个别教学制B、班级授课制C、分组教学制D、道尔顿制 30：“学不躐等”反映的是身心发展的什么规律？（　　）单项选择题A、顺序性B、阶段性C、互补性D、不平衡性 查看答案 1：答案正确 解析 略 2：答案B 解析 “没有英雄的时代也很难造就一代英雄”是强调榜样的作用 3：答案错误 解析 学生活动不仅有课堂的学习活动，还有课外活动 4：答案D 解析 检查知识指教师通过作业、提问、测验、调查等方式检查学生掌握知识的质量检查学习效果的目的在于使教师及时获得关于教学效果的反馈信息，以调整教学进程与要求；帮助学生了解自己掌握知识技能的情况，发现学习上的问题，及时调节自己的学习方式，改进学习方法，提高学习效率 5：答案C 解析 略 6：答案A 解析 7：答案错误 解析 教学过程的矛盾主要表现为教师与教学内容之间的矛盾、教师与学生之间的矛盾、学生与其他所学的知识之间的矛盾三方面。

其中，第三种矛盾是教学过程的主要矛盾因此学生的认识活动是教学中的主要活动，教学过程主要是一种认识过程 8：答案D 解析 从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和实践性课程 9：答案A 解析 10：答案C 解析 11：答案B 解析 12：答案B 解析 13：答案错误 解析 14：答案D 解析 15：答案B 解析 16：答案B 解析 任何教学方法用不好就可能成为注入式的教学方法，用得好就能成为启发式的教学方法启发式与注入式的区别不是某种具体方法，而是它们的指导思想 17：答案C 解析 《儿童权利公约》的核心精神是维护少年儿童的社会权利主体独立地位 18：答案A,B,E 解析 德育的途径是指实施德育的渠道，包括思想品德课教学、各科教学、班主任工作、劳动、课外和校外活动、少先队活动 19：答案正确 解析 略 20：答案正确 解析 21：答案C 解析 22：答案B 解析 23：答案正确 解析 24：答案B,C 解析 25：答案C 解析 学校组织教育和教学工作的重要依据是课程计划 26：答案B 解析 以美国进步主义教育家杜威为代表的现代教育，相对于以德国教育家赫尔巴特为代表的传统教育，倡导以儿童为中心，充分尊重儿童。

27：答案C,E 解析 现实生活中，人们以不同的社会角色参加活动，这种因角色不同而引起的心理或行为变化被称为角色效应皮格马利翁效应由美国著名心理学家罗森塔尔和雅格布森在小学教学上予以验证提出暗示在本质上，是人的情感和观念，会不同程度地受到别人下意识的影响人们会不自觉地接受自己喜欢、钦佩、信任和崇拜的人的影响和暗示班主任要利用好的就是这两种效应本解析由张恩凯提供) 28：答案错误 解析 29：答案B 解析 30：答案A 解析 7 / 7。