2023初中语文期末复习学习计划（7篇）.docx

2023初中语文期末复习学习计划（7篇）2023初中语文期末复习学习计划（7篇）2023初中语文期末复习学习计划 篇1 期末考试范围是1-6单元： 一、积累： 1、词语积累 2、课外名句积累 3、理解性默写：教材要求背诵的课文(含现代文) 4、《课程标准》指定背诵的古诗文 二、运用：重在考查实际运用语文知识的语文实践能力 三、综合性学习：设计活动方案或根据所提供的材料探究(按《课程标准》要求) 四、阅读理解： (1)课内语段阅读 (2)课外短文或片断阅读 (3)课内文言文阅读 五、根据课本要求，写一篇供料半命题作文：(500字以上) 在复习中要真正转变教育教学理念，自觉地将新课程中的先进科学的理念内化为切实的教育教学行为，积极转变学生的学习方式，引导学生充分展开自主学习、合作学习、探究学习，努力做到面向全体学生，照顾到不同程度、不同层次的学生的学习需要，真正做到扎实有效，避免做无用功现将复习计划拟定如下： 一、资料研究 1、认真研究上一学年初一语文期末考试试卷，弄清考试题目的类型，吃透课改的精神实质，改革初一语文复习教学，有重点、有针对性地做好复习工作; 2、认真研究学习初一语文期末检测的质量范围和要求，在复习中力求做到有的放矢; 3、关注2023年中考语文试卷，明确中考改革方向，适时调整复习工作的重点。

二、复习安排 1、单元与综合练习结合，分工到人，适时训练，落实本单元的学习重点、难点; 2、分题型进行单项训练，主要是三大块： 1)积累运用，此项内容注意印发一些资料，补充学生的积累，如名言警句、名句阅读探究、改错再做专项训练，针对学生薄弱环节进行指导，减少失分 2)阅读理解，课内现代文和文言文的阅读语段，注重各类题型的答题技巧的训练、指导，提醒学生注意审题，落实一个 规范性 3)作文指导以记叙文体为主，针对学生写作中不会具体描写，只会概括叙述的空洞弊病，加强训练，充分利用日记进行片段训练，分写人、写事两类进行训练，同时印发一些优秀作文作为典型进行分析 总而言之，初一语文期末复习力求做到精练，指导方法，双基训练与能力提高并重 2023初中语文期末复习学习计划 篇2 一、梳理课本，使本学期所学习的语文知识系统化 二、分项复习 1、基础知识积累及运用 A、阅读本册所有的生字，记住它们的音、形、义 B、古诗文默写：应该认真地背诵，正确规范地书写 C、综合性学习活动：把本学期的综合性学习内容整理一下，梳理出老师平时强调的知识点 D、文学常识：找出本册书的重要作者，掌握他们的 名、时、地、评、作 等内容。

E、名著阅读：在阅读了原著的基础上梳理出知识短文中的知识点，并牢记 2、现代文阅读：主要是课内，选取课文的重点段，温习学习时的课文批注 3、文言文阅读： 注意文言词、句的解释及重点语段的理解并能概括出全文和每段的大意 三、复习时应该注意的问题 (一)、从思想上重视 不少同学认为复习不过是平时已学过知识的重复，所以在复习阶段听课不够投入，最后导致很多知识都还是半生不熟而期末考试是对学生一个学期学习情况的检查与总结，考试时往往侧重于对一个学期知识的总结、综合仅靠平时的一些印象往往会顾此失彼，造成大面积的丢分从思想上重视，不麻痹大意，强调的不单纯是时间的投入，更是 头脑 的投入，只有在复习课上真正用 脑 听课、思考、总结，才会使自己平时零散的所得到的知识系统的整理并进而成为一种能力 (二)、复习讲究方法 俗话说：工欲善其事，必先利其器意思是说无论做什么事，都要事先做好准备期末考试也是一样要想取得好成绩，除了平时努力学习，打好基础，提高能力外，期末复习方法也很关键复习方法多种多样，应该根据自己的实际情况，选取科学、高效的复习方法这里向大家重点推荐的是最常规但很有效的复习方法，大家可以根据自己的实际情况选择使用。

1、明确考试范围，弄清本次期末检测的重点内容和重点题型复习时做到有的放矢 2、根据考试的检查范围与要求对照检查自己的情况，并拟定适合自己的复习计划使复习有针对性 3、提高自己的复习听课的效率，向效率要成绩 薄弱之处加以强化，做到 查漏补缺 4、根据不同内容和自己的不同情况，采取适合自己的复习方法 同学们想一想，在我们的学习生活中，学习成绩好的同学，是不是能够按照老师的要求认认真真学习的同学，而与老师的要求背道而驰的同学却恰恰相反，所以这里我要强调的是，在期末复习阶段，同学们更应该按照老师的要求，认认真真的做好复习，在复习阶段，老师们都会按照考试的重点要求组织大家进行复习和过关考试无论是哪个环节的复习都很重要，所以哪个环节都不能放松同学们一定要按照老师的要求对所学的知识进行全面的复习并找出自己的存在的问题加以解决 四、复习时应注意克服考试中容易出现的问题 经过了紧张的复习，是不是就能取得比较理想的成绩呢这还取决于考试时是否有科学的正确的应试方法 考试中常见的失误及对策 1、文章没读懂，就匆匆动笔 应对策略：可以通过标题、开头、结尾、过渡句等内容，掌握全文的基本观点、基本情感、明确思维指向，形成鸟瞰状态后再动笔，就不会犯方向性错误。

2、题目没看清，就草草作答 应对策略：仔细审题，即使是括号内的提示语也不要漏掉有字数限制的要分清是用一个词、四字短语，还是不超过多少或必须达到多少字以上，严格按要求答题答题之前应该明确方向、角度 3、信息没找全，就中止寻读 应对策略：明确范围，仔细筛选有效或有价值的信息判断依据是命题体现在题干上，诸如哪段、哪几段乃至全文考生应该根据命题的提示语，确定答题的信息范围确定后，依题干要求，找准对应材料或根据对应材料进行语言转换(即仔细筛选出有价值的信息并进行必要的加工)在答题后，最好想一想，还有没有另外的信息符合要求或者说更符合要 既然我们清楚了考试时容易出现的问题，那么在复习的时候我们就应该努力克服这些毛病相信，经过我们师生的共同努力，同学们一定会取得理想成绩的 2023初中语文期末复习学习计划 篇3 1、上课要认真听讲，跟着老师走 2、选择一本适合自己的文言文书 3、学会适应生活 4、把基础（字词，古诗，文言文注释，文学常识）打牢 5、多阅读名著 6、注意总结文言文的知识 第一：主要是多看参考书，看字 词 句 第二：提高阅读能力的方法就是上课听老师讲多记笔记，把作者的意图整懂，明白他写的是什么，表达的是什么。

写作文不仅靠多读书而且还要有写作的基础，就是写议论文就要以一件事展开讨论，比如这件事的好处坏处，对社会的影响等着手写 我认为上补习班没用，本来上了一周的课还要补习，身体和心理都着不住，心情也就不好，上课就没有激情了如果真要上补习班，那就是班上的尖子生，像我们这些普通人就耐不住板凳上的折磨 第三：文言文要多注意实词虚词总结归纳，基本上参考书上有 怎样学好语文 孔子说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者这也就说明了学习一定要对所学的知识感兴趣，有兴趣去学习，是学好的根本，学习语文也一样 只要有了学习语文的兴趣，才会发觉其中的乐趣，发现了学习的乐趣，才有助于我们去持之以恒地学习语文，没有持之以恒的精神，根本学不好语文有的同学认为语文很无聊，要背记的东西太多，所以根本不想去学，成绩当然也就上不去，所以，兴趣对学习来说是很重要的 其次，学习语文是一个积累的过程，不可一蹴而就，只有长期的积累才能使语文学得更好积累也就需要大量地阅读与背诵，当我们空闲的时候，读一读，好的书籍或文章不仅能丰富知识，还能陶冶你的性情不过，不能只是读，还要思考，我们应准备一个记录与摘抄的本子，在阅读的过程中将遇到的好的句子抄下来，并不时地看看，让它们变为自己的东西，当遇到疑点，难点时，也要记下来，与旁人讨论，听取别人的看法。

这样才会有所长进，水平才会提高 而且，阅读量大，知识就会十分丰富，一个人的素质也会提高，眼界就会更广，况且，写作也需要素材，只有多看书，多留心身边的事，将书中所讲与现实生活相联系起来，写作时才会思如泉涌，写出的文章才是好的文章古语云：“读书破万卷，下笔如有神也就是说只有多读书，才能写出好文章大都知道这是什么意思，但做到前一句的人却不多，真正喜爱阅读的并能从中得到知识的人更是少之又少，所以，能写出好作文的人也不多但我们要做这样的人，也就是说，我们要学会阅读，要喜欢去阅读，当我们看一本书或者一篇文章的时候，要去思考它的内涵，去思考它的写作方法，去思考作者的思路，再把其中好的方面运用到自己的写作中，取人之长以补己之短还有，要好问，要记住不懂就要问，特别是读课外的古文言文，古诗、词时，其中有些字、词、句我们不能完全理解的，这就需要去查工具书，如果工具书中查不到，或者查了之后仍然不太明白，就要及时去问老师，及时地弄明白，这样才能学好古诗文，切记千万不能不懂装懂，使自己的心中留下疑惑，因为日月积累，会使心中的疑惑越来越大 语文就是一门艺术，它需要我们从读、说、写三方面去学习，去品味，去发扬，读就是要去获取知识，去欣赏。

语文这门艺术，而说与写则是我们对语文的体现，是我们学习语文真正的目的既然就样，我校就更应该利用空闲的时间去练习写作，多写才能提高，才能真正把文章写好，在与别人的交谈中，学会运用自己从阅读中获取的知识，这样，我们就能将语文与生活联系起来 懂得了这些，再来学习语文时，便不会觉得枯燥无味了，反而会觉得是一种享受，当我们把学习当作是一种享受时，不学好也难了！ 2023初中语文期末复习学习计划 篇4 本学期我们语文教研组将全面贯彻党的教育方针，以现代教育思想、现代教育理念为指导、紧紧围绕学校本学期提出的 目标导学，质疑探究，当堂反馈 的教学模式展开教研工作，认真学习《新课程标准》，以课题研究为中心，扎实进行校本教研，积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验，进一步更新教学观念，规范教学常规，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，全面提高学生的语文综合素养， 以学生发展为本，以课堂教学为主阵地，打造我校的语文教学品牌 将 集体备课，资源共享，目标一致，方法灵活，张扬个性 作为语文教学的基本职业要求不断提升课堂教学质量，积极作为，高标准、高质量完成本学期相关工作，全力确保我校语文教学质量再上新台阶。

一、指导思想 以全面推进素质教育为目标，以实施课程改革为契机，立足校本，狠抓实效，大力促进教师专业化发展以 注重积累，培养习惯，指导学法，训练思维，渗透德育 新课改理念为基础深化课堂教学改革，强化教师队伍建设,转化教师的教学行为积极贯彻学校教导处工作计划，课堂教学以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培养学生的人文素质，开拓创新、更新观念、与时俱进、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目标，认真学习《新课程标准》，积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，积极推进名师工程，全面提高学生语文综合素养要加强队伍建设和学科建设，向创新和效率要质量，全面提高我校语文教学。