荷塘月色课文及课后练习答案.docx

资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！荷塘月色课文及课后练习答案 学完荷塘月色这篇课文后，需要同学们仔细地完成课后练习，稳固课文学问点下面我为大家带来高中语文必修一荷塘月色课文及课后练习答案，供同学们参考 　　荷塘月色课文原文： 这几天心里颇不安静今晚在院子里坐着乘凉，突然想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，总该另有一 番样子吧月亮慢慢地上升了，墙外公路上孩子们的欢乐 ，已经听不见了;妻在屋里拍着闰儿，迷模糊糊地哼着眠歌我悄悄地披了大衫，带上门出去 沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路这是一条幽僻的路;白天也少人走，夜晚更加孤独荷塘四周，长着很多树，蓊蓊(wěng)郁郁的路的一旁，是些杨柳，和一些不知道名字的树没有月光的晚上，这路上阴森森的，有些怕人今晚却很好，虽然月光也还是淡淡的 路上只我一个人，背着手踱(du)着这一片天地似乎是我的;我也像超出了平常的自己，到了另一个世界里我爱喧闹，也爱冷静;爱群居，也爱独处像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人白天里肯定要做的事，肯定要说的话，如今都可不理这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了。

曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜(niǎo,nu)地开着的，有羞怯地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人微风过处，送来缕缕芳香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的这时候叶子与花也有一丝的抖动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了叶子本是肩并肩密密地挨着，这便仿佛有了一道凝碧的波痕叶子底下是脉脉(m)的流水，遮住了，不能见一些颜色;而叶子却更见风致了 月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上薄薄的青雾浮起在荷塘里叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样;又像笼着轻纱的梦虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照;但我以为这恰是到了好处酣眠固不行少，小睡也别有风味的月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般;弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上塘中的月色并不匀称;但光与影有着和谐的旋律，如梵婀(ē)玲(英语violin小提琴的译音)上奏着的名曲 荷塘的四面，远远近近，高凹凸低都是树，而杨柳最多这些树将一片荷塘重重围住;只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。

树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾;但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出树梢上隐模糊约的是一带远山，只有些大意罢了树缝里也漏着一两点路灯光，垂头丧气的，是渴睡人的眼这时候最喧闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声;但喧闹是他们的，我什么也没有 突然想起采莲的事情来了采莲是江南的旧俗，好像很早就有，而六朝时为盛;从诗歌里可以约略知道采莲的是少年的女子，她们是荡着小船，唱着艳歌去的采莲人不用说许多，还有看采莲的人那是一个喧闹的季节，也是一个风流的季节梁元帝《采莲赋》里说得好： 于是妖童媛(yun)女，荡舟心许;鷁(y)首徐回，兼传羽杯;櫂(zho)将移而藻挂，船欲动而萍开尔其纤腰束素，迁延顾步;夏始春余，叶嫩花初，恐沾裳而浅笑，畏倾船而敛裾(jū) 可见当时嬉游的光景了这真是好玩的事，惋惜我们如今早已无福消受了 于是又记起，《西州曲》里的句子： 采莲南塘秋，莲花过人头;低头弄莲子，莲子清如水 今晚假设有采莲人，这儿的莲花也算得"过人头了;只不见一些流水的影子，是不行的这令我究竟惦着江南了这样想着，猛一抬头，不觉已是自己的门前;轻轻地推门进去，什么声息也没有了，妻已睡熟好久了。

一九二七年七月，北京清华园 　　荷塘月色课后练习答案： 一、描写了清华园荷塘的哪些景物?这些景物各有什么特点?找出文中描写心理感受的语句，说说的心情随着景物的转换发生了怎样的改变 设题意图：整体把握课文的主要内容，着重体会情景交融的写作特点 参考答案： 小煤屑路──幽僻、安静;荷塘四周的树木──阴森森;荷叶──繁密，出水高，亭亭玉立;荷花──姿势各异，尽显秀色;荷香──随风漂浮，不绝如缕;荷叶的波动──疾如闪电;月光──清幽，如流水;青雾──薄如轻纱;云天──淡淡的;树影──奇形异状，如画如乐;树缝灯光──没精打彩;蛙叫蝉鸣──最为喧闹总之，写出了荷塘四周和荷塘当中的各种景物，其中以写荷塘中的景物为主，写出了月下荷塘的清幽、朦胧、恬静之美 的感情进展线索："心里颇不安静淡淡的月光下，"像超出了平常的自己，"便觉是个自由的人在自然美景中，有淡淡的喜悦发出"我什么也没有的慨叹惦念江南，欲超脱而不行得 二、完成以下练习，体会本文的语言特色 1.通感，指感觉的转化、迁移，如古诗"风来花底鸟语香，将听觉的声音转化为嗅觉的气味;"鸟抛软语丸丸落，将听觉的声音转化为视觉的形象。

品尝下面的句子，指出其中通感的用法及其艺术效果 微风过处，送来缕缕芳香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的 塘中的月色并不匀称;但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲 你自己也能试着写两三句吗? 2.细心选用动词，增加了文章的表现力，说说下面两句中加点动词的表达效果 月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上 弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上 再从文中找出类似的例句认真品尝 3.本文有大量的叠音词，找出一些来理解、品尝 设题意图：训练对散文语言的感受力，体会修辞方法的表达效果，品尝一些重要词语的意味这些仅是举例性的，课文满篇都是精彩的语句，同学可自行查找，自行品尝此题还将品尝语句与仿写语句结合起来，让同学发挥语言表达的制造力 参考答案： 1.第一句，是由嗅觉向听觉转移"缕缕芳香与"渺茫的歌声在时断时续、假设有假设无、轻淡缥缈、沁人心脾等方面有相像之处但"渺茫的歌声不是单纯的陈述说明，"芳香与"歌声同属美妙的事物，两个优美的意象叠加在一起，扩大了意境的内涵，使意境变得更加优美。

而且将"芳香比方成远处的"歌声，也衬托出环境的优雅与安静 其次句，是由视觉向听觉转移月光与树影是安静的，用"名曲来形容，将读者带入一种幻境，光与影的白黑块，仿佛变成了活泼的、跳动的音符这是化静为动的写法，将景物写活了，也激发了读者的联想和想像其次，身处此境，提到梵婀玲，会很简单联想到《小夜曲》之类的名曲，光与影的和谐分布与名曲的优美、悠扬，其间有某种相通之处，两相衬托，也是意象的叠加，艺术效果倍增，给原有的意境带来了温馨、幽雅的气氛 2.第一句，以流水喻月光，用动感极强的动词"泻加以点化，将月光写活了，写出了月辉照射、如倾如泻的景象 其次句，原来是倩影映在荷叶上，却说成"画在荷叶上，"画含有人为的动作，仿佛有无形的手在展纸挥墨描绘"倩影"画这个动词是经过锤炼的，与"倩影搭配得很好，表现出一种兴趣，也显露出的宠爱之情 3.关于叠音词的解答参见"整体把握 三、下面是一些有关朱自清散文的评论，各是从什么角度分析的?对于这些不同甚至相反的看法，你有什么看法?与同学争论一下 1.可是他的散文仍可以贮满着那一种诗意，文学讨论会的散文作家中，除冰心外，文章之美，要算他了。

郁达夫《〈中国新文学大系?散文二集〉导言》) 2.朱自清的所谓把描写对象"剥开来看，拆穿来看，其实也就是说要分解剖析，把描写对象解剖为一个一个组成局部，然后一局部一局部地去观看描写，并且从视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等角度去表现描写对象的样子、颜色、质地、大小、数量、气味、声音，以及它们的运动和改变杨昌江《朱自清的散文艺术》) 3.朱自清的文体美，是有自己的独特特点的，有人曾将它概括为一个"清字我想，这个"清字，不只是指文字的娟秀、朴实，唯恐连人格的高洁、思想的纯粹、感情的真挚都包含在里面才是佘树森《中国现当代散文讨论》) 4.就凭了这样的一二十篇散文，朱自清能称为散文大家吗?我的推断是否认的他的观看颇为精细，宜于静态的描绘，可是想像不够充足，所以写景之文近于工笔，欠缺开阖吞吐之势他的节奏慢，调门平，心情稳，境界是和风细雨，不是苏(轼)海韩(愈)潮他的章法有条不紊，堪称扎实，可是大致平起平落，挨次进展，很少采纳逆序和旁敲侧击柳暗花明的手法他的句法改变少，有时嫌太俚俗繁琐，且带点欧化他的譬喻过清楚显，形象的取材过分狭隘，至于感性，那么仍停留在农业时代，太软太旧。

他的创作岁月，无论写诗或是散文，都很短暂，产量不丰，改变不多余光中《论朱自清的散文》) 设题意图：给同学供应助读材料，开阔视野，启发思索，而且鼓舞同学表达创见，针对这些不同说法发表个人看法这些材料来自专家的讨论成果，具有很高的程度，同学应当首先仔细阅读，认真体会，再发表个人见解专家的反面看法更值得重视，甚至可以引发同学争论 参考答案： 第一那么材料是从作品的审美风格来分析的，突出地说明朱自清散文的诗意和美;其次那么材料是从详细的写作方法来分析的，说明写法的细腻;第三那么材料是从审美风格和思想境界来分析的，概括提炼为一个"清字;第四那么材料是从正反两方面来分析的，但以反面批判为主，指出朱自清散文欠缺开阖吞吐之势，有俚俗繁琐陈旧的弊端其中前三那么材料为一组，第四那么材料自成一说 82021年6月 Word版本。