高中语文第一课教学教案.doc

中学语文第一课教学教案　　学情分析：学生由初中走向中学，阅历了学习史上的重大转折，但是在语文学习上并没有质的提升因此，开学初的语文课应当以实现又初中向中学学法上的过渡，重在培育学生良好的语文学习的习惯教学目标：一、明确语文学习的常规要求 二、语文学习方式方法的指导三、明确本学期的学习任务，按支配完成学习内容 三、了解词的一些体裁学问；了解《沁园春.长沙》的写作背景教学重点难点：要求学生养成良好的学习语文的习惯和持之以恒的学习看法教学过程：一、导入语：作为一个中国人，我时常为我们的祖国拥有的历史悠久并且绚丽辉煌的文化成就而傲慢作为一名语文老师，我却又为我们的汉语的将来而感到莫名的恐惊我的担忧不是没有理由：经济的高速发展，物欲的无限膨胀，时代的疯狂前进，导致表意的汉字被排挤，传统的文化被割裂，人文的精神在冷落……我们极有可能成为汉文化衰落的历史罪人！中华民族要实现宏大复兴，不仅要走经济强国之路，更须要走精神强民之途担着精神家园建设的语文教化，责任重于泰山，我们有义务接过这根书写着“文明”字样的沉重的接力棒，并且还得顺当地传递下去二、明确语文学习的常规要求（约法三章）：听课要求：1、细致听讲，作好笔记（便于保管，请学生把笔记做在书本相应的地方）2、主动思索，踊跃发言，找回自信，张扬自我。

语文学习的实力目标） 3、为肃穆课堂纪律，上课如有瞌睡者，要被请起表演节目 早自修要求：1、二、四、六语文早自修，课代表负责，班干部帮助2、早自修大声朗读，读出语感配套朗读《读本》上的课文3、每次早自修前一天课代表要提前到我这里了解朗读任务作业要求：1、配套作业，优化设计，每课一练，接轨高考2、摘抄和书法结合起来每天一摘抄，星期六收起来检查摘抄用统一的练习本3、随笔二周一篇，用统一的硬抄本，前面空两张，第一张写上自己最欣赏的一句话作文要求能真实大胆地发表个人看法，能写出文体显明的链接着健康生命的作文敬重版权，确定原创真情实感，书写清楚阅读要求：要有个阅读支配每天的阅读量，每月的阅读量心中要有个数广泛阅读，读而有得，做好摘抄或剪贴工具书准备：现代汉语词典 古汉语词典书到用时方恨少，事非经过不知难 [晋] 陈寿：一日无书，百事荒芜 [英国]培根：“阅读使人充溢；会谈使人灵敏；写作与笔记使人精确；史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数学使人精细；博物使人沉沦；伦理之学使人庄重；逻辑与修辞使人善辩 [前苏联]高尔基：“我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义 阅读是一种熏陶我们所要读的文章都是经典之作。

课本与读本相互配套，一课对一课，一个单元对应一个单元，我们应当读懂，读透 不行“小和尚念经——有口无心”，否则，结果往往是“皮带没眼——记不住” [宋]苏轼《和董传留别》 腹有诗书气自华 [唐]杜甫：读书破万卷，下笔如有神 [战国]孟子：尽心书则不如无书 清代大儒戴震怀疑朱熹给《高校章句》作的注解，终成一代宗师 [清]曹雪芹：世事洞明皆学问，人情练达机文章 [宋]陆游：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 四、结束语 完成这样的任务，必需要有坚毅的语文意志： [清]王国维《人间词话》三境界说： 昨夜西风凋碧树独上高楼，望尽天际路 （晏殊《蝶恋花》）——不畏艰难，目标高远 衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴 柳永《蝶恋花》）——坚决不移，孜孜以求 众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处 （辛弃疾《青玉案》）——千锤百炼，终成正果 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 凳子要坐十年冷，文章不写一句空 中学三年的语文学习，明显须要我们师生一起努力，加强合作，共建美丽富有又博大精深的语文世界五、作业 1、预习《沁园春?长沙》，能熟读课文，驾驭生字注音 2、随笔参考话题：《写在老师节》教后感：第一堂课下来，感觉学生的学习主动性被充分地调动起来，特别是很多学生意识到平常阅读的重要性，课一上完，便有学生询问如何阅读的问题，我觉得达到了预期的目标，感觉很好。