[影响学生英语学习动机的老师原因].docx

[影响学生英语学习动机的老师原因] 　　[摘要] 影响学生英语学习动机的原因很多,其中,老师原因起着十分主要的作用影响学生学习动机的老师原因关键是:教学方法、老师的思想素质、老师评价学生的方法和老师对教材的使用　　[关键词] 英语学习 动机 老师原因　　二语习得研究表明,学习动机是制约外语学习效果的关键变量之一,是影响外语学习成功是否的主要原因,二语研究者一直在致力研究影响学习动机的原因,影响学生外语学习动机的原因很多,有内部的,也有外部的,其中,老师原因起着十分主要的作用Gardner是最有影响的动机研究教授,她在态度/动机测验量表AMTB中详细反应了老师对学生学习动机的影响费厄斯坦在她的中介作用理论中也叙述了老师对学生学习动机的作用笔者在教学中发觉,影响学生学习动机的老师原因关键有以下多个方面　　一、教学方法　　语言教学的效果不但和老师的个人素质相关,还跟学生的情感亲密相关,学生是一个个含有独特征的个体,是学习的主体,她们的学习动机直接影响着教学效果所以,老师要重视对学生学习动机的研究作为老师,假如不清楚地了解自己学生的动机,就不能在教学上采取有效的方法提升教学质量,就极难出众地完成教学任务。

　　对于老师的讲课方法,大部分学生全部认为理想的讲课方法是“师生互动学习而且教法多样”,现在中学生思想活跃、个性鲜明,极难接收“填鸭式”的传统教学模式这就要讨教师改变长久以来课堂气氛沉闷、缺乏互动的局面,顺应外语教学改革趋势,发明轻松活泼的气氛,让学生有一个友好愉快的课堂语言学习环境　　二、老师的思想素质　　思想素质是指外语老师要有优异的道德素质和较深的文化修养详细地说,老师要有强烈的事业心,热爱教育事业,含有高度的爱岗敬业精神,关心同学,勤勤恳恳做好教书育人的工作,并具有深厚的人文知识,把自己的学科建立在更高,更坚固的基础上老师的思想素质对学生学习动机的强弱有着直接的影响　　老师把学生当成是自己的孩子,学生的生日,学生的心情,学生的健康,老师从没有忽略过这么的老师,有着很强的责任心,把学生看成自己的孩子一样专心去教,同时也赢得了孩子们对她像对父母通常的敬爱老师把学生看成是自己的好友,要求学生们写日志,经过这么的方法和同学们沟通关心学生的心情,倾听学生无知的想法,更是关注学生对自己的见解,甚至努力去改善这么的老师,深知自己的教育使命,把精力放到每一个学生的身上,让她们体会到了来自老师的关爱,同时也赢得了学生的信赖。

假如一个老师很严厉,实现的是目中无人的教育,班上有些同学不认真听课,老师总是以严厉的言语指责她们,那么老师和学生完全是敌正确状态不把学生看成有思想的老师,反过来也就没有被学生当成是应该尊敬的老师,学生就会失去学习的激情,影响学生学习的动机还有一部分老师只管抓住学习成绩好的,基础差的就放弃了这么的老师只重视升学率,而不顾学生的彷徨和焦虑,造成了很大部分的人心灰意冷,而最终放弃因此老师的思想素质是影响学生学习动机的主要原因　　三、老师评价学生的方法　　老师对学生学习结果的种种正确客观的评价信息,对学生的学习动机起着主要的激励和强化作用它不但使学生从反馈的信息中看到自己的进步和成功,还能体验到成功以后的喜悦,从而使自己的学习态度和爱好得到加强,激起更深入深入学习的强烈愿望;同时又能经过这种信息反馈了解自己学习的不足或弱点,从而调动一切主动原因去克服缺点,战胜困难,为取得更加好的成绩而拼搏努力评价要关注学生学习的结果,更要关注她们学习的过程;要关注学生学习知识的水平,更要关注她们在学习活动所表现出来的情感和态度,帮助学生认识自我,建立信心评价主体和方法要多样化,有自我评价、学生互评、老师评价、家长评价和社会相关人员的评价;既可采取书面考试、口试、作业分析等方法,也可采取课堂观察、课后访谈、大型作业、建立成长档案等方法。

不论采取何种主体、何种方法,全部应以激励学生学习、促进学习发展为目标,这么才能不停强化学习动机　　四、老师对教材的使用　　贾冠杰指出,当英语老师给学生提出新的语言材料时,学生能否接收和了解,很大程度在于她们对材料是否感爱好,和学生本身相关的学习内容轻易引发学生的注意大部分学生期望老师在利用教材时能够把教学材料和现实相结合,增强其实用价值,而不是机械地照本宣科所以,老师应合适选取“时文”来填补以“美文”为主的书本教材,填补其在时效性、相关性等方面的不足,善于设计部分和学生生活亲密相关的同时又帮助学生了解的问题,使课程内容更鲜活、引人入胜　　总而言之,老师要提升本身素质和业务水平,努力使自己以教育者、管理者、合作者等多重身份参加到学生的学习中,和学生保持融洽的合作关系,使课堂充满活力另外老师在教学实践中要常常了解学生的学习动机等相关方面的需求,不停调整自己的教学,提升课堂教学效率,调动学习者的主动性和自主性,开发和释放出她们的学习潜能,使中学英语教学在有限的条件下取得最好效果。