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[全]《俄日朵雪峰之侧》教学设计.docx

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  • 卖家[上传人]:赵****
  • 文档编号:352618481
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    • 《俄日朵雪峰之侧》教学设计【学习目标】1.了解昌耀及诗歌特点,把握诗歌写作背景,知人论世2.反复诵读诗歌,概括诗歌内容3.赏析诗歌意象及象征意义,感受诗歌意境美【教学过程】一、导入同学们爬过山吗?爬山给了你怎样的体会和感受呢?(学生畅所欲言)我们所在的区域没有特别险峻的山峰,如果攀登的是一座雪山,它又会给你带了怎样的体验呢?二、作者与作品背景1、作者介绍王昌耀(1936~2000),笔名昌耀,湖南桃源人1950年参军,1951年春赴朝鲜作战,其间曾两度回国参加文化培训1953年“停战协定”签字前十余日,身负重伤,从此永远离开了部队1955年赴青海参加大西北开发1957年因一首短诗被定为右派,遭受了二十余年的坎坷与磨难1979年重返文坛,任青海省作协副主席、荣誉主席,专业作家1985年加入中国作家协会著有《昌耀抒情诗集》、《一个挑战的旅行者步行在上帝的沙盘》、《昌耀的诗》等他被人誉为“他那一辈人中唯一可以被称作诗人的人”“最信赖的诗人”“中国当代最杰出的诗人之一”“当代诗歌史上的一个传奇”2、写作背景1957年,中共中央发出指示,在全国范围内开展了一场波及社会各阶层的群众性反右派斗争这一运动后来被严重扩大化,一大批响应党的号召仗义执言的知识分子和民主党派人士被错误地确定为“右派分子”,遭到不同程度的迫害。

      这首诗写于1962年8月,作者因被打成右派,正在距峨堡乡不远的青海省八宝农场接受劳动改造三、初读课文,读准字音注意以下字词:嚣:xiāo,喧哗揳:捶打,特指把钉、橛等捶打到其他东西里面去罅隙:xiàxì,裂缝;缝隙但有:只有四、朗读诗歌,整体感知自由朗读诗歌,用一句话概括这首诗歌的主要内容和给你的最大感受参考】这首诗描写了一个登山勇士,所见所思,通过对景物的描写,营造了一种凝重壮美的氛围五、文本鉴赏默读,思考:1、诗歌首句说:“这是我此刻仅能征服的高度了怎样理解“此刻”和“仅”两个词的含义?【明确】此刻”和“仅”两个词暗示了多重意思:这高度并非“一览众山小”的“绝顶”,却是“我”尽了自己的全部努力所达到的;这并不意味着将来(或“下一刻”)“我”不能达到新的高度,也不意味着此刻的高度微不足道,这毕竟已是一次历尽艰辛的征服2、诗人说我“惊异于”,诗人惊异什么呢?【明确】惊异于太阳跃入大海的景象使用了“薄壁”“峨日朵之雪”“太阳”“山海”等意象,描绘了一幅壮丽的雪峰落日景象3.诗人是如何描写雪峰落日和滑坡时壮丽景象的?【明确】“惊异于薄壁那边朝向峨日朵之雪彷徨许久的太阳正决然跃入一片引力无穷的山海。

      石砾不时滑坡,引动棕色深渊自上而下的一派嚣鸣,像军旅远去的喊杀声先用一个长句描写太阳彷徨后向山海跃出,展示落日的张力与动势在辉煌的视觉形象之上,又叠加宏大的听觉形象,滑坡的石砾引动深渊嚣鸣,如军旅远去的杀声,这一音响的叠加使落日更显壮观六、深入探究:关于诗歌意象尝试找出这首诗歌的意象,并分析这首意象的含义与作用太阳、山海、石砾、深渊、血滴、雄鹰、雪豹、蜘蛛朝向峨日朵之雪彷徨许久的太阳正决然跃入一片引力无穷的山海参考】太阳和山海并举, “太阳”象征的是光明、是未来、是希望,它虽“彷徨许久”,但最终仍旧出场、带给人们新的期待而“山海”象征的是深渊、是失望,它虽“引力无穷”,但人们仍然在以自己的方式不断奋斗、砥砺向前石砾不时滑坡,引动棕色深渊自上而下的一派嚣鸣,像军旅远去的喊杀声参考】落日的动势和石砾滑坡的动势都是下坠的这里的石砾和深渊代表着种种挫折与打击,出现在人们追求光明的道路上,考验着人们的意志和毅力血滴,从撕裂的千层掌鞋底渗出代表着牺牲与决心,既是人们的牺牲、痛苦、与磨难的见证,也是人们刚强不屈、永不言弃的佐证呵,真渴望有一只雄鹰或雪豹与我为伍参考】雄鹰” “雪豹”的形象是作者理想中的精神、意志和心灵的象征,代表着一种真正强大、雄壮和坚韧。

      是英雄标榜、给人以奋进的力量但有一只小得可怜的蜘蛛/与我一同默享着这大自然赐予的/快慰参考】“蜘蛛” 则是作者现实状态的写照,是他“囚徒”身份的一种反映说明真正强大、壮美和坚韧的不是外在的形象,而是内在的精神、意志又和前面大的声音形成对比,使全诗更有力量七、诗歌的艺术特色①视听合一:视觉——“我”吃惊地看到一派壮丽的雪峰落日景象;听觉形象——滑坡的石砾引动深渊的器鸣,如军旅的杀声渐远而去视听合一,表明“我“在这个高度上的坚持决非易事②强烈的对比:两组意象形成鲜明而浓烈的对比:强大和弱小、光明与幽暗、热闹与沉寂、高拔与低矮滑坡和落日都是下坠的,和登山者的行动正好相反,于是视听合一的效果就不单产生审美意义上的“崇高”,在读者的生理也上引发紧张八、课堂训练阅读这首诗,回答问题醉 汉把短短的巷子/走成/一条曲折回荡的/万里愁肠左一脚,十年,右一脚,十年,母亲啊/我正努力向您/走/来1.对下面这首诗的赏析,不恰当的一项(B )A.前五句诗淋漓尽致地描写了醉汉酒后神情恍惚、走路左摇右摆的神态B.“左一脚/十年/右一脚/十年”形象地说明醉汉酒后已被酒精麻醉20年,难以自拔C.诗的最后三句回答了人们的疑问,醉汉之“愁”的原因在于思念“母亲”,却又长时间的骨肉分离。

      D.诗中“短短的巷子”喻指台湾海峡,“母亲”则指祖国,“醉汉”喻指远离祖国的游子全诗篇幅短小,内丰涵富,表达了痛心分裂、渴望统一的感情我 爱 这 土 地 艾 青假若我是一只鸟,我也应该用嘶哑的喉咙歌唱这被暴风雨所打击着的土地这永远汹涌着我们的悲愤的河流,这无止息地吹刮着的激怒的风,和那来自林间的无比温柔的黎明,一然后我死了连羽毛也腐烂在土地里面为什么我眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……2.对下面这首诗的赏析,不恰当的一项是( D )A.诗人未用“珠圆玉润”之类型词语而用“嘶哑”来形影容鸟儿的歌喉,使人体味到歌者经历的坎坷、悲酸和执著的爱B.关于“土地”“河流”“风”“黎明”的一组诗句,抒写了大地遭受苦难、人民的悲愤和激怒、对光明的向往和希冀C.“然后我死了,连羽毛也腐烂在土地里面这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋.而又隐含献身之意D.“为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……”这两句的“我”,指喻体“鸟”,而不是指诗人自己课文总结:昌耀,这位生于常德,却生活在青海的伟大诗人,并不为多数常德人所熟知到如今,昌耀先生逝世已经17周年,纵然世间大部分人会忘记他,但总会有一部分诗人和读者会记得他,这位诗歌大山中最虔诚的囚徒,在青海高原腹地他是高车的手推者,是一百头雄牛的主人,更是行走在枯干河床上的灵魂歌者。

      在中国诗坛上,他是特立独行的,是难于模仿的,是“诗人中的诗人”。

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