人教部编历史七年级上册第二单元第5课《青铜器与甲骨文》同步练习(解析).docx

人教部编版历史七年级上册第二单元第5课《青铜器与甲骨文》同步练习(分析版)部编版历史七年级上册第二单元第5 课《青铜器与甲骨文》同步练习一、青铜器的高妙工艺（共 6 题；）1. “工匠精神 ’是中华优秀传统文化的精华之一正是古代工匠的追求极致、追求质量的精神，造就了图1这件绝世青铜优选它铸造于 ( )A. 夏朝B. 商代C. 周朝D. 秦朝图 12.实物是研究历史的重要史料，以下列图西周时期的青铜器能够佐证的是（ ）A. 第一个国家政权的产生 B. 商周青铜器水平的发达C. 中央集权制度正式确立 D. 一致多民族国家的牢固3.小明从网上收集到了一些以青铜器为题材的邮票，其中，世界上现存最大的青铜器是（ ）A. B. C. D.4.《周礼》记录： “金有六齐（配方），六分其金而锡居一，谓之钟鼎之齐 ”这反响了（ ）A. 青铜器的铸造工艺 B. 金属乐器的制作技巧 C. 铁农具的制造技巧 D. 金文的形成与发展5.小华同学在参观山西博物院举办的商周文物展览时，拍摄了一组青铜器的图片，从中不能够获取的历史信息是（ ）器鸮卣（ xi āoyǒu） 西周叔夨（ yú）方鼎内铭文 西周乐器曹侯酥钟 春秋舀水器A. 青铜铸造业规模弘大组织严实 B. 青铜器种类众多，用途广泛C. 青铜器物拥有重要的史料价值 D. 青铜铸造业的工艺水平高妙6.稀世珍宝四羊方的发现地是（ ）A. 宁乡 B. 澧县 C. 龙山 D. 慈利二、甲骨文记事（共 3 题；） / 7.有一种文字刻写在龟甲和兽骨上，记录了商代的史事，这种文字是（ ）A. 隶书 B. 小篆 C. 金文 D. 甲骨文8.从简单的刻画符号到发明文字，是人类进入文明时代的重要标志之一。

我国有文字可考的历史，能够追想到（ ）A. 夏朝 B. 商代 C. 西周 D. 秦朝9.汉字是中华文明的重要载体，以下列图片中已知最早具备了汉字基本结构的文字是（ ）A. 澄湖陶罐符号 B. 甲骨文 C. 利簋金文 D. 居延汉简文字三、甲骨文的造字特点（共 4 题；）10.由甲骨文发展而来的汉字， 不但是一种传情达意的工具， 还是联系和维系中华民族的根观察下面相关甲骨文的图示，从中能够提取到的信息是（ ）A. 记录中华文明的起源B. 具备汉字的构成方法，是比较成熟的文字C. 认识商周时期的历史D. 是世界上年代最早、系统较为完满的文字11.以下列图中所示的 “古文字 ”是（ ）A. 甲骨文 B. 小篆 C. 契丹文 D. 西夏文12.以下对甲骨文造字特点描述不正确的选项是（ ）A. 甲骨文使用象形、指事、会意、形声等多种造字方法B. 甲骨文中大多数都是象形字C. 甲骨文已经具备汉字的基本结构D. 甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、系统较为完满的文字13.2019 年是我国农历己亥年（猪年），从字形推测以下甲骨文哪个是 “猪 ”字？（ ）A. B. C. D.四、资料研究（共 3 题；）14.认真观察以下列图片，回答以下问题。

1）请分别写出图一、图二中这两件文物的名称 2）图一、图二这两件精良的青铜器是哪个朝代的工匠制作的？青铜铸造业在这个朝代有何重要发展？（ 3）图三是图一中文物的制作表示图结合图片及所学知识，说说你对它的制作有何认识？（ 4）我国在商周时期就创立了这样灿烂灿烂的青铜文明，对此你有何感想？15.阅读以下资料资料一：甲骨文主若是指中国商代后期王室用于占卜词而在龟甲和兽骨上刻写的文字，殷商消亡周朝流行此后，甲骨文还延绵使用了一段时期资料二：与甲骨文同时存在的人类的古老文字包括两河流域楔形文字、 古埃及象形文字和玛雅人图形文字，这三种古文字早已灭绝，唯有甲骨文演变成了今天的汉字，并对朝鲜、日本、越南等国产生了重要影响，而且结合国规定的六种工作语言中，汉字就是其中的一种请回答：（ 1）依照资料一指出什么是甲骨文？我国有文字可考的历史开始于何时？（ 2）依照资料二指出与甲骨文同时存在的古老文字还有哪些？（ 3）甲骨文对中国文字的形成与发展有什么影响？16.夏、商、西周时期是中国早期国家产生和发展的重要阶段让我们一起走进这一时期，去认识这一时期人类创立的文明青铜器】【甲骨文】（ 1）请写出上面三幅图片中青铜器的名称。

说一说这些青铜器的主要用途这些青铜器主若是用什么方法铸造而成的？（ 2）在商周时期，青铜器的功能发生了怎样的变化？（ 3）这两幅图片中的文字都是甲骨文，请你说出这些文字第一是在什么时候被谁发现的这些文字主要记录了哪一时期的历史？（ 4）甲骨文中主要记录的内容是什么？怎样议论这一文字？这一文字的发现有何重要意义？答案分析部分一、青铜器的高妙工艺1. B解： 观察图片可知，图片是司母戊鼎，这是我国商代时期的青铜器的优选，表现了我国高妙的青铜冶炼技术故答案为： B议论】本题用文物，即第一手资料观察学生对青铜文明知识的掌握2. B解： 图片是西周时期的青铜器，反响了商周青铜器水平的发达B 吻合题意第一个国家是夏朝，与青铜器没关， A 消除秦朝建立了中央集权制度与与青铜器没关，C 消除秦汉时期一致多民族国家获取牢固与与青铜器没关， D 消除故答案为 B 议论】注意对图片的解读，识记青铜器的相关知识3. C解： 本题考学生对历史图片的识记能力世界上现存最大的青铜器是商代的司母戊鼎对应图片 C 故答案为： C议论】本题观察的重点是对基础知识的识记，对备选项的鉴别易错点是对基础知识记忆不正确，对备选项图片鉴别不清，造成回答错误。

解题技巧是平时加强对基础知识的记忆，对重点图片记忆4. A解： 结合题干信息 “金有六齐（配方），六分其金而锡居一 ”，可知这是青铜器的制作配制方法，反响的是青铜器的铸造工艺，夏、商、西周三代被人们称为 “青铜时代 ”，源于青铜器在商、周时期人们的社会生活中有特别重要的地位商周时期的青铜器不但种类丰富，数量众多，而且制作工艺高妙当时的工匠已经正确地掌握了铜、锡、铅的比率，用来制造不同样用途的器具在铸造技术上，采用“泥范铸造法 ”，经过制模、雕琢纹饰、翻制泥范、高温焙烧、浇注金属液体、加工修整等工艺制成到商代后期，青铜铸造业不仅规模弘大，而且组织严实，分工认真，能够铸造出大型器物A 项青铜器的铸造工艺是题干资料反响的内容，吻合题意；故答案为A 议论】本题难度适中，观察青铜器的铸造工艺的相关知识，观察学生的分析史料的能力5. A解： 依照青铜器的图片，能够看出商周青铜器涉及音乐、生活等方面，种类众多，而且用途广泛由此可知， “青铜器种类众多，用途广泛”是能够从青铜器的图片中获取的信息故B 不吻合题意；商周时期的青铜器文物，拥有重要的史料价值由此可知，“青铜器物拥有重要的史料价值”是能够从青铜器的图片中获取的信息。

故 C 不吻合题意；观察商周时期的青铜器文物图片，能够获取“青铜铸造业的工艺水平高妙 ”的信息，故 D 不吻合题意；青铜铸造业规模弘大组织严实的说法正确，但不能够从青铜器的图片中获取这一信息故 A 吻合题意故答案为：A 议论】本题观察中国古代青铜业的发展，需要学生认识出名的青铜工艺，还需要认识青铜器的用途，难度低6. A解：依照课本所学可知，四羊方尊是商代后期青铜礼器，祭祀用品 1938 年出土于湖南宁乡县黄材镇月山铺转耳仑的山腰上，是中国仍存商代青铜方尊中最大的一件故答案为 A 议论】本题观察了四羊方尊的相关知识，观察学生识记知识的能力，难度不大二、甲骨文记事7. D解： 依照所学知识可知，我国有文字可考的历史从商代开始，因为它是刻写在龟甲或兽骨上的文字，所以叫甲骨文这是我国发现最早比较成熟的文字故正确答案为 D 隶书、小篆出现在秦朝，金文是商周时期铸刻在青铜器上的文字，三者均与题意不符故答案为： D 议论】本题主要观察甲骨文的相关知识，旨在观察学生正确识记知识的能力答题时应注意，解题的关键是抓住题干重点语句 “ 刻写在龟甲和兽骨上 ”结合所学知识可知，观察的妄图是掌握商代甲骨文的相关内容，以此消除其余搅乱项确立答案。

8. B解： 依照所学知识：甲骨文是中国商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字它是中国已发现的古代文字中年代最早、系统较为完满的文字，对中国文字的形成与发展有深远的影响目前所知，我国有文字可考的历史从商代开始故答案为： B 议论】本题观察甲骨文的相关知识本题主要观察学生对基础知识的识记能力9. B解： 商代人刻写在龟甲或兽骨上的文字被称为 “甲骨文 ”甲骨文已经具备了汉字结构的基本形式，是一种比较成熟的文字，我国有文字可考的历史从商代开始 甲骨文使用象形、指事、会意、形声、假借等多种造字方法， 甲骨文已经具备了汉字的基本结构， 是汉字形成和发展的重要阶段 ACD 三项都不是是已知最早具备了汉字基本结构的文字，不吻合题意； B 项甲骨文是已知最早具备了汉字基本结构的文字，吻合题意；故答案为议论】本题难度适中，以四幅历史图片为切入点，观察文字演变的相关知识三、甲骨文的造字特点10. B解： 依照题干信息，能够看出，甲骨文的图示显示出，汉字已经拥有了象形、指事、会意、形声等，这基本上确立了此后汉字的基础，从中我们能够看出， 甲骨文已经具备了汉字的构成方法，是比较成熟的文字，应选项B 吻合题意。

故答案为：B议论】解答此类题目，注意题干中的要求解答时，抓住题干重点语句“从中提守信息 ”，这意味着只能从图示中看出来，与图示没关也许从中看不出来的，都不是正确答案，必然要切记11. A解：依。