三年级科学下册四单元复习分析.ppt

三年级科学下册四单元复三年级科学下册四单元复习分析习分析来源 性质磁铁磁铁 形状 用途        来源        性质磁铁磁铁 形状形状 用途同极极相斥，异极相吸   性质磁铁磁铁指南北  有磁性磁铁上磁力最强的部分叫磁极，磁铁有两个磁极磁铁上磁力最强的部分叫磁极，磁铁有两个磁极条形磁铁？摔断后呢？）（条形磁铁？摔断后呢？）我们把两个相同的磁极叫同极，把两个不相同的磁我们把两个相同的磁极叫同极，把两个不相同的磁极叫异极极叫异极指北的磁极叫北极，用字母指北的磁极叫北极，用字母N N来表示，　　指南的磁来表示，　　指南的磁极叫南极，用字母极叫南极，用字母S S来表示  有磁性磁铁磁铁磁铁能吸引铁质的物体，这种性质叫（磁性  ）磁铁还可以吸引钴和镍 磁铁隔着一些物体也能吸铁利用这种性质，我们可以…..(67页)            来源        性质磁铁磁铁 形状形状 用途磁铁磁铁 用途指南针文具盒磁悬浮列车冰箱同极相斥1、指南针是利用磁铁指示方向的仪、指南针是利用磁铁指示方向的仪器指南针是我国古代四大发明之一指南针是我国古代四大发明之一2、最早的、最早的“指南针指南针”是是司南司南。

司南司南的勺柄总是指向的勺柄总是指向南南方3、指南针由小磁针、支架、方位底盘、外盒组成红色一端指北，白色一端指南 操作步骤与要求操作步骤与要求1.用手指按住用手指按住针尖针尖一端一端 （小心操作，别让钢针扎了手）（小心操作，别让钢针扎了手）2.用磁铁的其中一个磁极用磁铁的其中一个磁极沿一个方向沿一个方向用用力摩擦，重复做力摩擦，重复做20次次～～30次次3. 用摩擦好的钢针去接近钉书钉，检测用摩擦好的钢针去接近钉书钉，检测一下是否具有磁性一下是否具有磁性如果不能吸，可继续摩擦，直到带上磁性为止）（如果不能吸，可继续摩擦，直到带上磁性为止）同极相斥，异极相吸来源来源 性质性质磁铁磁铁 形状形状 用途用途 冰箱 条形环形指南北 有磁性   矿石指南针磁悬浮列车   人造……马蹄形  文具盒选择题选择题 1、下列物体不能被磁铁吸引的是（ ）A、一元硬币     B、五分硬币      C、铁钉2、磁铁可以吸引下面哪个物体（    ）A、铝勺          B、竹筷         C、铁质图钉3、磁铁指南的磁极叫南极，用S表示；指北的磁极叫北极，用（  ）表示。

    A、N       B、M        C、S           4、当小磁针停止转动时（ ）A、S极指北     B、N极指北      C、S、N极都可能指北CCBB5、当两块磁铁相互排斥的磁极结合在一起时（ ）A、磁力增加     B、磁力减小     C、不变6、很早以前，人们发现了一种能吸铁的矿石，他们把这种矿石叫做（ ）  A、磁铁         B、吸铁石       C、磁石7、把两块小磁铁放在一起，不会出现的现象是（ ）A、 相互吸引在一起 B、 相互排斥开来 C、 自动地一会儿吸引一会儿排斥8、一块条形磁铁摔断后，会出现的现象是（ ） A、不具有磁性 B、磁极消失 C、每块小磁铁都有两个磁极9、使用指南针观测方向时，应该(    )放置指南针A、水平          B、倾斜         C、垂直15、做磁针时，应（ ）A、用磁铁的磁极在钢针上来回摩擦20～30次    B、用磁铁的磁极在钢针上沿一个方向摩擦20～30次C、用整个磁铁在钢针上沿一个方向摩擦20～30次ABCCC三、判断题三、判断题 •（ ）1、磁铁同极相互吸引，异极相互排斥。

两个磁极的作用是相互的 （ ）2、磁铁的用途和它的性质是不相联系的•（ ）3、人们很早就发现，铁钉、钢针被磁石接触或摩擦后，有时会具有磁性，还发现同样用磁石摩擦，钢针比铁钉、铁片具有的磁性弱一些•（ ）4、磁铁可以吸引铝、铜等金属√××√我的创新设计我的创新设计1.我们知道了磁铁有N、S两极，能指向南北方向那么，给你一块没有标明N、S两极的条形磁铁和一块没有标明N、S两极的马蹄形磁铁，你能通过实验探究出这两块磁铁的两极吗？请你设计出实验方案答：先用细绳把条形磁铁吊起来，使之旋转停下后能确定出北极（N）和南极（ S） 再用条形磁铁与马蹄铁两级接触 ，就能确定出马蹄形磁铁的南极和北极 2.在生活中，我们经常可以看到有门的地方常常装有“门吸”，“门吸”里面有什么？它是根据什么原理发挥作用的呢？  答：“门吸”里有磁铁，它是根据“磁铁隔着一些物体也能吸引铁”的原理发挥作用的3.你是怎样制作指南针的？•①研究的问题：怎样制作指南针？•②准备的材料：钢针、磁铁、塑料碗、水、吹塑纸、笔•③制作的过程：•⑴用手拿着磁铁的一端，用磁铁的磁极在钢针上沿一个方向摩擦20~30次•⑵如果钢针能吸起大头针，说明钢针有了磁性。

•⑶把磁化的钢针插在吹塑纸上，放在水中，磁针一端指南，一端指北，在吹塑纸上写上东、南、西、北各个方向，这样指南针就能指示方向了四、简答题四、简答题 •1. 怎样使用指南针确定方向?• • •2. 曲别针掉进有水的杯子里了，你能不动杯子、不碰水，把曲别针捞上来吗？怎样捞？• •3. 我的创新设计•我们知道了磁铁有N、S两极，能指向南北方向那么，给你一块没有标明N、S两极的条形磁铁和一块没有标明N、S两极的马蹄形磁铁，你能通过实验探究出这两块磁铁的两极吗？请你设计出实验方案使用指南针确定方向的方法是： 先把指南针盒放平，让磁针自由转动等到磁针停止摆动后，转动指南针盒，使方位盘上标明的南（S）、北（N）方向与磁针指的南、北方向一致最后对照方位盘确定出各个方向把磁铁贴在杯壁上，将曲别针吸住，顺杯壁向上移动，就可以把曲别针取出 答：先用细绳把条形磁铁吊起来，使之旋转停下后能确定出北极（N）和南极（ S） 再用条形磁铁与马蹄铁两级接触 ，就能确定出马蹄形磁铁的南极和北极 4.你是怎样制作指南针的？5.在生活中，我们经常可以看到有门的地方常常装有“门吸”，“门吸”里面有什么？它是根据什么原理发挥作用的呢？  •①研究的问题：怎样制作指南针？•②准备的材料：钢针、磁铁、塑料碗、水、吹塑纸、笔•③制作的过程：•⑴用手拿着磁铁的一端，用磁铁的磁极在钢针上沿一个方向摩擦20~30次。

•⑵如果钢针能吸起大头针，说明钢针有了磁性•⑶把磁化的钢针插在吹塑纸上，放在水中，磁针一端指南，一端指北，在吹塑纸上写上东、南、西、北各个方向，这样指南针就能指示方向了答：“门吸”里有磁铁，它是根据“磁铁隔着一些物体也能吸引铁”的原理发挥作用的•（ ）10、一条形磁铁有南北两个磁极，把它折断成两段后，每段只有一个磁极了•（ ）11、制作小磁针时，用条形磁铁的N、S极交替在缝衣针上滑过使缝衣针磁化就可以了•（ ）12、喇叭、电动机、银行卡、食堂饭卡、公交卡、电脑硬盘都用到了磁•（ ）13、在2200多年前,我国人民就发现磁石有指示南北方向的特性•（ ）14、磁铁有各种各样的现状，比如环形的，马蹄形的，圆球形的等•（ ）15、2000多年前，“司南”是世界上最早的指南针，是我国古代四大发明之一•（ ）16、具有磁性的物体叫磁体磁体的周围空间存在着磁场 •（ ）17、磁场可以穿过一些物体,通常说磁铁隔着东西也能吸铁 •（ ）18、磁铁能隔着塑料片把铁吸起来×√×√√√√√√第四单元  磁铁 一、填空题一、填空题1.磁铁能吸引铁质的物体，这种性质叫（      ）2.磁铁上磁力最强的部分叫（      ），磁铁有（       ）个磁极。

3.（        ）是利用磁铁能指南北的性质，制成的指示方向的仪器4. 2000多年前，人们把天然磁石制成勺形，放在一个光滑的铜盘上，铜盘上刻着方向，轻轻转动勺子，当它停止转动后勺柄总是指向南方，人们称它为“（      ）”5.人们把磁针和方位盘组合在一起，制造了叫做（       ）的定方位的仪器有了它，航海就不容易迷失方向了6.磁悬浮列车的底部与专用轨道上都安装有用特殊材料和方法制成的有超强磁力的磁体，并让磁体相同的磁极相对磁悬浮列车就是利用相同磁极相互（         ）的磁力悬浮起来的7.900多年前，人们知道了使铁片、钢针变成磁铁的方法，制作出了灵巧的（        ）和水浮式指南针磁性磁性磁极磁极两两指南针指南针司南司南罗盘罗盘排斥排斥指南鱼指南鱼•8.磁铁有各种各样的形状（ ），因为它们有不同的用途磁铁不能吸引（ ）等其他很多金属 •9.磁铁隔着一些（ ）也能吸铁•10.磁铁能指（ ）方向。

指南的磁极叫（ ），用（ ）表示;指北的磁极叫（ ），用（ ）表示•11.两块磁铁的磁极相互接近时，有时会往一块吸，叫（ ）；有时会往两边推，叫（ ）我们称为（（ ）•12.两块磁铁吸合在一起，磁力会（ ）；把相互排斥的两个磁极结合在一起，磁力会（ ）•13.（（ ））是我国四大发明之一一般的指南针都由（（ ）和（）和（ ））等组成条形、条形、U形（蹄形）、环形、圆饼形等形（蹄形）、环形、圆饼形等铜、铝铜、铝物体物体南北南北南极南极S北极北极N相互吸引相互吸引相互排斥相互排斥同极相斥，异极相吸增大增大减小减小指南针指南针磁针磁针方向盘方向盘结束结束。