北师大版小学四年级语文下册《七子之歌》ppt课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2018/4/4/Wed,#,七子之歌（二首）,七子之歌（二首）,1,北师大版小学四年级语文下册七子之歌ppt课件,2,祖国强盛立东方 百年游子洗沧桑,1925年3月，留学美国的闻一多先生，亲眼目睹美国的种族歧视，深为祖国遭受外国列强侵占、为祖国同胞所受的困苦和侮辱而愤怒，这使他更加思念祖国，渴望回归为了抒发这种迫切愿望，诗人创作了组诗，并取名为七子之歌祖国强盛立东方 百年游子洗沧桑 1925年3月，留学美国,3,闻一多,原名闻家骅,又名亦多,字友之中国现代伟大的爱国主义者,坚定的民主战士,中国民主同盟早期领导人,中国共产党的挚友,诗人和学者新月派代表诗人1919年,五四运动爆发,闻一多毅然投身到这一伟大的斗争中,并开始创作新诗,成为“五四”新文艺园地中的拓荒者之一作品主要收录在闻一多全集中闻一多原名闻家骅,又名亦多,字友之中国现代伟大的爱国主,4,字词整合,音序,H,英语,soul,部首,云,字义,旧日迷信的说法,指能离开人的肉体而单独存在的精神笔画,13,画,扩词,(魂魄)(灵魂)(鬼魂)(魂飞魄散),结构,左右,运用,健康的体,魄,和高尚的灵,魂,都是我们所追求的。

魂,音序,F,英语,phoenix,部首,几,字义,凤凰,传说中的鸟王笔画,4,画,扩词,(凤凰)(凤尾)(凤毛麟角),结构,半包围,运用,凤,尾竹在,风,中欢快地舞动凤,生难字,字词整合 音序H英语 soul部首云字义旧日迷信的说法,5,音序,R,英语,milk,部首,乚,字义,奶汁像奶汁样的东西笔画,8,画,扩词,(乳化)(乳牛)(乳汁)(哺乳),结构,左右,运用,山谷间飘,浮,着,乳,白色的晨雾乳,音序,Y,英语,swallow,部首,口,字义,使嘴里的食物或别的东西通过咽头到食道里去笔画,9,画,扩词,(咽气)(咽唾沫)/咽()喉呜咽(),结构,左右,运用,她的话到了嘴边又,咽,下去了,因,为她发现没人想听咽,音序R英语 milk部首乚字义奶汁像奶汁样的东西6,多音字,咽,(哽咽),(咽喉),运用：因,咽()喉,发炎,他,吞咽(),食物比较困难她的声音开始,哽咽(),连话都说不出来了吞咽),多音字咽(哽咽)(咽喉)运用：因咽()喉,7,重难点词语,襁褓()：,包裹婴儿的被子和带子例句：母亲慈爱地望着襁褓中的婴儿灵魂()：,迷信的人认为附在人的躯体上作为主宰的一种非物质的东西文中指人的良心,人格。

例句：老师是人类灵魂的工程师凤阙()：,古代皇宫大门前两边供瞭望的楼,泛指帝王的住所襁褓,重难点词语襁褓()：包裹婴儿的被子和带子8,重难点词语,险要()：,险峻而重要的地方例句：那里的地势太险要了,汽车无法通过梦寐()：,睡梦例句：他得到了梦寐以求的工作脂膏()：,借指人民的血汗和劳动果实险要,重难点词语险要,9,近义词,依然,仍然,狞恶,凶恶,哭泣,号啕,反义词,狞恶,善良,险要,平夷,近义词依然仍然反义词狞恶善良,10,整体感知,中心思想,诗人用拟人化的口吻创作了这组诗歌,它饱含真挚的感情,洋溢着强烈的民族自尊感,表达了澳门、香港等地的广大民众渴望回归的迫切愿望,抒发了他们思乡念亲的情愫整体感知中心思想 诗人用拟人化的口吻创作了这组诗歌,它饱,11,写法借鉴,整首诗运用了反问、比喻、拟人、反复等多种修辞手法,强化了诗的意蕴,增强了艺术感染力如诗人用拟人的手法,将祖国比作母亲,将“澳门”“香港”比作远离母亲怀抱的孩子；每节诗的最后一句运用反复的手法,强烈地表达出对回归祖国怀抱的渴望多种修辞手法的运用写法借鉴整首诗运用了反问、比喻、拟人、反复等多种修辞手法,12,结构图示,七子之歌(二首),澳门梦寐不忘,渴望回归,香港号啕大哭,结构图示七子之歌(二首)澳门梦寐不忘渴望回归香港号啕,13,再读课文,读课文，思考问题：,1.两首诗结尾句相同,有何表达效果？,两首诗最后一句相同,形成了回环(也叫“回旋”)的格式,强烈抒发了期盼回归的情感,把全诗推向了高潮。

实际上是表现诗人唤醒民众,勿忘国耻,企盼收复失地,振兴中华的期待再读课文读课文，思考问题：1.两首诗结尾句相同,有何表达效果,14,2,.怎样理解“但是他们掳去的是我的肉体,/你依然保管着我内心的灵魂”一句的深刻含义？,这句话充分体现了中华民族不屈不挠的民族气节外国列强无论怎样贪婪和残暴,但他们掠夺的只是“我”的躯体我”的“灵魂”永远属于祖国这是华夏儿女铿锵有力的宣言,也在向世人昭示,炎黄子孙永远不变的是那赤诚的中国心,炽热的爱国情2.怎样理解“但是他们掳去的是我的肉体,/你依然保管着我内心,15,3,.假如闻一多先生见到香港、澳门回归,会有怎样的心情？试着改写一段课文心情应该是激动、高兴的改写香港：我好比凤阙阶前守夜的黄豹,/母亲呀,我身份虽微,地位险要/曾经狞恶的海狮扑在我身上,/啖着我的骨肉,咽着我的脂膏；/伟大的母亲呀,你赶走了海狮,/揽我入你温暖的怀抱！/母亲！我回来了,母亲！,3.假如闻一多先生见到香港、澳门回归,会有怎样的心情？试着改,16,精读课文,作者写这组诗的目的是什么？,精读课文作者写这组诗的目的是什么？,17,作者写这组诗一方面是为了说明由于帝国主义的侵略,清朝政府的腐败无能,造成香港、澳门、台湾等地相继沦陷,广大人民被奴役、受欺压,他们希望早日回到祖国的怀抱；,一方面是通过描述“七子”地理位置的重要性,揭露帝国主义意图吞并中国的狼子野心,号召中国民众一起同侵略者进行斗争。

作者写这组诗一方面是为了说明由于帝国主义的侵略,清朝政府的,18,互动反馈,心灵感悟,诗人那一声声深情的呼唤,一声声悲痛的呜咽,抒发着强烈的回归情感,打动了我们每一颗爱国者的心如今我们的祖国正日益强盛,这耻辱的过去已成为历史,但我们应永远铭记它,继续发愤图强,振兴中华！,互动反馈心灵感悟 诗人那一声声深情的呼唤,一声声悲痛的呜,19,语言积累,课内,襁褓 掳去,依然 梦寐,狞恶 脂膏,哭泣 号啕,语言积累课内襁褓 掳去,20,语言积累,课外,七子之歌台湾,我们是东海捧出的珍珠一串,琉球是我的群弟,我就是台湾我胸中还氤氲着郑氏的英魂,精忠的赤血点染了我的家传母亲,酷炎的夏日要晒死我了,赐我个号令,我还能背城一战母亲,我要回来,母亲！,语言积累课外 七子之歌台湾,21,随堂练习,一、根据意思在本课找出相应的词语写下来1.比喻劳动人民的血汗和劳动果实),2.睡梦中都不会忘记,形容极度牵挂),随堂练习 一、根据意思在本课找出相应的词语写下来22,二、说说下面各句把什么比作什么1.我好比凤阙阶前守夜的黄豹2.如今狞恶的海狮扑在我身上答案：,一、,1,、脂膏,2,、梦寐不忘,二、,1,、把香港比作黄豹。

2,、把入侵者比作狰狞的海狮二、说说下面各句把什么比作什么答案：,23,谢谢！,谢谢！,24,课文朗诵,课文朗诵,25,。