四年级上英语教学设计-M7 U2 There are twelve boys on the bike-外研社（三起）.docx

四年级上英语教学设计-M7 U2 There are twelve boys on the bike-外研社（三起）本教学设计适用于外研社（三起）M7 U2教材，主要针对四年级上学生，突出英语听说能力训练，使学生在轻松愉悦的氛围中，学习如何询问数量并回答，描述和比较人物数量教学目标1. 能听懂、掌握 Ss. are + 名词复数的基本用法，理解数字 1-20 的写法.2. 能熟练运用there be句型，描述物品有多少，如 there is /are…，提高运用能力3. 能表述自己身边的物品数量 Happy house有多少boys?There are……4. 能灵活运用排比结构句式句型，描述人物或物品的数量，如 There are two boys, three girls and four cats in the room.教学重点掌握 there be 句型的主要用法，掌握询问数量和回答的表达方式，能灵活运用排比结构句式句型描述人物或物品的数量教学难点在 there be 句型中，掌握 are 的用法，掌握表达数量的数字写法及其前后相关定语的变化教学准备教案、录音机、PPT、幻灯片、实物或图片：公共场所、照片、自行车等。

教学过程Step 1 Warm-up: 课堂活动根据幻灯片上展示的照片，让学生描述照片里的场景，通过活动调动学生的积极性，进入课堂氛围Step 2 Pre-reading：讲解课文生词和重点短语根据 PPT，向学生介绍生词和重点短语（如 bike、twelve boys、how many）等Step 3 While-reading：听力练习和读短文1. 朗读课文，引导学生认真听读2.进行听力练习分两个环节，第一环节由老师快速朗读文章，让学生闭口听，第二环节由学生互相口述或排队小组传递的方式进行对话演练操练对话内容Step 4 Post-reading: 理解听力内容并训练口语交流在学生口语表达过程中，老师会对口语表达过程中不规范的表达与错误进行及时的纠正，形成规范化的表达形式Step 5 Consolidation: 单独进行提问通过对话中的语料，老师进行提问，依次询问每位同学的表述的情景中涉及的人物或物品数量Step 6 Extension: 表达更多的数量叙述创设与课文相似的情境，让学生就课文中学过的句型、单词制造有趣的瞬间，拓展相关词汇语境Step 7 Summary: 回顾重点结合本节课的学习重点，让学生强化基础，掌握要点。

Step 8 Homework: 完成相关练习布置课外练习，加深巩固对本课程的掌握学习记录本堂课的笔记和课堂作业应归纳于个人学习记录之中教学反思本堂课通过 PPT、录音和图片的多媒体手段，让学生在轻松的课堂中掌握了 there be句型等相关词汇，学生对课程产生了浓厚的兴趣，不仅提高了学生口语的水平，而且对课文中涉及的题材引起了学生的兴趣，为下一步教学打下了坚实的基础。