课程建设规划 宋仕川.docx

课程建设三年（2017年-2019 年）规划重庆市第六十八中学校 宋仕川为了贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》与《教育部关于全面深化课程 改革 落实立德树人根本任务的意见》等文件精神，落实《重庆市教育委员会关于进一 步深化义务教育课程改革全面提高教育质量的意见》，深化我校教育教学改革，完善学 校课程体系，促进学生全面而富有个性的发展，依据《沙坪坝区教育委员会关于深入 推进普通中小学课程建设的意见》（沙教委发〔2014〕79）文件意见，结合学校发展规 划，特制定本规划一、 课程建设基础重庆六十八中地处沙坪坝区杨公桥，是沙坪坝区规模最大的公办初中，也是沙坪 坝区唯一示范初中，对口小学办学质量高一）优势分析1．学校积淀厚重,办学思路清晰学校先后合并了沙坪坝区工读学校和重庆无线 电厂子弟校学校在合并后，立足校情，荟萃三校精髓，提出了“和美教育”的办学 理念，确立了要以“ 以人为本、各美其美”的发展理念和“知行合一、自强不息”的 校训，逐步培育“尚礼诚信、清正和美”的校风和“自主乐学、美己美人”的学风； 明确了“1513”的发展思路，通过践履一个理念、实施五大行动、孕育三大特色，实 现建设“百姓身边好学校”这一目标。

2．领导管理经验丰富，课程领导力强学校一直都坚持开设选修课、活动课，形 成了小范围内的走班上课制度，原无线电厂子弟学校和工读学校在如何挖掘学科资源、 拓展学生学习兴趣方面也做过较多尝试，因此，三校合并搭建的学校领导团队，都有 着课程建设与实施的丰富经验和较强的领导能力3．教学设备先进完善，条件优越学校每间教室都配备了班班通、电子白板设备， 实现了网络视频全覆盖有全新的计算机房、电子阅览室、图书室、科技室、劳技室 音乐教学、舞蹈室、美术室、理化生实验室，有标准的塑胶跑道、篮球场等设施，为 开展多样化、特色化的教学活动提供了坚实的物质基础4．师资队伍多才多艺，课程开发能力强 学校既拥有一支学科素养全面、教学 能力过硬的基础学科教师队伍，还拥有一支具有多种专业技能的专业教师队伍他们 课程开发能力强，课程建设经验足，课程评价方式多，具有丰厚的人力基础，能根据 学生实际情况需求，开始丰富多彩的拓展课程和特色课程5．课程建设起步早，已具备一定雏形学校在 2012 便开始进行校本特色课程开 发，现已有形体礼仪、书法艺术、中华茶道、插花艺术等20 余门校本课程，多数课程 已逐渐形成了较为系统的教材（教案），而且全校学生也已形成了自觉参与、自主选课、 自我管理的良好习惯。

二）存在问题1．开发校本课程的合力不强教师参与课程建设的主动意识不强，多数教师不太 愿意承担校本课程教学，同时受着中考制度的影响，尚有不少教师及部分领导对校本 课程开发持有怀疑态度，甚至还存有抵触情绪2．校本课程彰显学校特色还不明显虽然目前开设了20 多门校本课程，教学秩 序井然，但课程的内容浅显、形式单一，整体效果差强人意尤其是课程系列化、特 色化方面急需改进3．国家课程（地方课程）的校本化还处于起步阶段在此之前，我校课程建设的 主要精力是在校本特色课程的开发与管理上，在国家课程、地方课程的校本化拓展方 面涉及较少，同时也缺乏学科间的整合二、课程建设理念在“和美教育”理念的引导下，我校的育人目标是培养身心谐美、追求卓越的“和 美学生”根据我校“和美学生”的定义和标准，应具有“礼、诚、勤、艺”四个特 质，因此学校通过对发展定位、现有条件以及潜在优势的分析，提出了“以艺启智， 以礼育人”的课程建设理念，希望给学生提供可自主选择的个性化课程，建设系统的校本课程体系，促进学生全面而富有个性的发展，以涵养“礼、诚、勤、艺”的特质三、 课程建设目标（一）总体目标 以深化课程改革、落实立德树人为导向，以提升学校课程领导力、教师课程执行 力为目标，按照学校办学理念、学生身心发展规律，在传承学校原有独特文化的基础 上，构建起我校独具特色的“和美教育”校本课程体系。

二）具体目标在认真贯彻落实国家课程、地方课程，完善校本课程建设体系基础上，力争在三 年内实现我校课程建设类型多元化、结构多层化、内容综合化、体系校本化的多维目 标1．课程年级目标七年级重在规范行为，渗透学校礼信教育； 八年级重在开发兴趣，提升技能修养； 九年级重在夯基培优，提高学习效率增强实效2．课程阶段目标 第一年加快形成校本特色课开发管理体系，试行学科培优课程小选修制度； 第二年全校推行“特色课大选修、拓展课小选修”校本课程管理机制； 第三年结合学生综合素质评定及中考改革制度推行，逐步形成学校课程体系的运 行管理机制三年内每年课程实施数量年段/课型基础学科类拓展培优类校本特色类第一年规范9 （语数外各3科）优化现有的课程第二年稳定增约5种（语数外各1科，物理2科）增社会调查、社会实践类第三年扎实增约6种（语数外物理各1科，化学2科）增人生目标、个人规划类程基础学 科类 特色文 化类 学科培 优类 选修课程拓展兴卜卜厶匕技冃匕竞 赛类 培养学生礼、诚、艺、勤的（二）课程设置办学理念：和美育人育和美人四、课程结构与设置一）课程结构1．课程安排及课时说明重庆市六十八中学周课时安排计划表（暂定）课程类型学科七年级八年级九年级备 注基础学科类语5+1（书法）5+1（书法）5+1 （书法）按渝教基〔2012〕21号文件中 的《重庆市义务教育 课程安排表》结合本 校实际设置。

数学555英语545思想品德333历史222地理22生物22物理23化学3体育与健身333音乐1.511.5美术1.511.5信息科技111专题教育111劳动技术1科学技术11心理健康0.50.50.5安全教育0.50.50.5班会111总课时363638学科培优类学科拓展222按学科、分年级、分层次限选总课时222特色课程类形体礼 仪（或书法 艺术）2以校为本，切合 学校理念、符合校情 师情，由学校自行开 发的校本课程，学生 自选、任选；插花艺术、中华茶道、花式跳2绳（见表）辰会（辰读）每天15分钟以语文、英语课本为主午会（读书活动）每天30分钟由学校图书室提供图书广播操每天约30分钟周一为升旗仪式周课时总量404040每课时按40分钟计备注：义务教育阶段健康教育每周在体育课中安排 0.5 课时；环境教育每 3 周在专题教育中安排1 课时；法制教育由德育处每学期安排一至二次全校性的报告或讲座；校本特色课实行全校大选修，集中在每周一下午安排；拓展培优类课程实行分年 级选修走班制，不同学科，不同年级可在不同时间安排，但主要集中在下午进行2.拓展培优类课程具体安排及说明（课程名称可先不定名称，只定课程大致目标）重庆市六十八中学拓展培优类课程一览表学科课程名开设年级及周课时语文拓展文学鉴赏、群文阅读、 古诗词赏析、写作技巧、文 言文解题技巧、句子成份分 析七、八每周2课时九每周1课时数学拓展解方程、怎样画好辅助线、生活中的数学题七、八每周2课时九每周1课时英语拓展外国诗词欣赏、听说纠错、词语速记七、八每周2课时九每周1课时',l__r! I 「 「「' -I . ； - i i - il「口沙理丄人学精品课程物理拓展生活小实验、科技欣赏、奇思妙想、八、九每周1课时化学拓展九每周1课时3.特色课程设置一览表课程类别课程名称学期课时教学材评价方式学生对象特色文化类形体礼仪26节自编考查与展示七年级插花艺术20节自编作品与展示八年级中华茶道26节选用现场展示八年级硬笔书法36节选用作品展示七年级朗诵与小导游36节自编节目展示七年级拓展兴趣类漫画鼠绘30节选用作品展示八年级闪客动画30节选用作品展示八年级天文地理观测20节自编考查八年级摄影欣赏36节自编作品展示八年级围棋36节选考查测试八年级8 页脚内容8 精口口用软笔书法36节选用作品展示八年级经典文学作品鉴赏26节自编考查八年级英语短剧欣赏与表演36节自编现场展示八年级话剧欣赏与创作36节自编现场展示八年级美术素描36节选用作品展示八年级图案设计20节自编作品展示八年级身边的生物20节自编作品展示八年级生物小能手20节自编作品展示八年级劳动与技术创新20节自编作品展示八年级社会调查10节选用调查报告八年级社会实践10节选用实践反馈八年级心理训练6节自编作品展示八年级技能竞赛类花式跳绳36节选用考查与测试七、八年级拉丁舞36节选用现场展示八年级科技创新与机器人竞技36节自编现场展示七、八年级花式篮球36节选用现场展示八年级羽毛球20节选用考查八年级武术20节选用现场展示八年级田径20节选用考查八年级五、课程实施与具体安排（一）实施策略1．广泛宣传，统一认识。

要通过全校、年级组、教研组、班主任等各个层面对全 校师生宣传课程建设的重要意义，将全校师生凝聚在学校课程建设的总体工作上来2．科研引领，培训跟进通过引导、组织、申报课程建设的相关科研课题，开展 课程开发与管理的实效性研究，引领全校教师广泛思考、参与研究，同时支持课程开 发力、课程执行力差距明显的教师间结成“师徒对子”，打造校内课程建设的交流培训 平台，并在条件成熟时，邀请校外专家及在课程开发过程中有经验的同行来校进行培 训引领3．学科互助，教研促进课程开发过程中，要积极发挥教研组、备课组的作用， 强调学科教师间的互助协作，实施以教研组、备课组为团队的捆绑考核表彰机制，增 强学校以教研促课堂改革，以教研促课程建设的能力和成效4．分工明确，协作实施学校课程建设实行以科信处为牵头部门，教务处、学生 处为实施部门的运行机制，要从制订建设计划、确定课程科目、组织学生选课、协同 过程管理、共同完成评价等多个方面进行明确分工协作实施5．监控过程，督导考评在课程开发及课程实施过程中，无论是对教师课程开发 力、课程执行力的评价，还是对学生。