分析研究《语文》科目新旧课标对比学习《义务教育语文课程标准（2022年版）》内容详解PPT课件.pptx

以及教学改革方向和评价改革重点，对培训、教科研提出具体要求；健全实施机制，强化监测LHJ+FHX与督导要求以及教学改革方向和评价改革重点，对培训、教科研提出具体要求；健全实施机制，强化监测LHJ+FHX与督导要求全文详解义务教育语文课程标准（2022年版）主讲人：XXX 时间：20XX.XX20222022年年版版20112011年年版版义务教育语文课程标准义务教育语文课程标准新旧课标对比学习以及教学改革方向和评价改革重点，对培训、教科研提出具体要求；健全实施机制，强化监测LHJ+FHX与督导要求以及教学改革方向和评价改革重点，对培训、教科研提出具体要求；健全实施机制，强化监测LHJ+FHX与督导要求222022年版2011年版义务教育语文课程标准新旧内容对比学习前 言 义务教育语文课程标准（2022年版）已由教育部于2022年3月25日正式发布并将于2022年秋季正式使用为了让各位老师更好地理解新版课程标准内容，在接下来的一段时间里，我将与各位进行序列化的学习今天学习的内容是：新旧课标目录对比，看变化 以及教学改革方向和评价改革重点，对培训、教科研提出具体要求；健全实施机制，强化监测LHJ+FHX与督导要求。

以及教学改革方向和评价改革重点，对培训、教科研提出具体要求；健全实施机制，强化监测LHJ+FHX与督导要求2022年版2011年版义务教育语文课程标准新旧内容对比学习义务教育语文课程标准（2022年版）目录内容变化以及教学改革方向和评价改革重点，对培训、教科研提出具体要求；健全实施机制，强化监测LHJ+FHX与督导要求以及教学改革方向和评价改革重点，对培训、教科研提出具体要求；健全实施机制，强化监测LHJ+FHX与督导要求2022年版2011年版义务教育语文课程标准新旧内容对比学习义务教育语文课程标准（2022年版）目录内容解读以及教学改革方向和评价改革重点，对培训、教科研提出具体要求；健全实施机制，强化监测LHJ+FHX与督导要求以及教学改革方向和评价改革重点，对培训、教科研提出具体要求；健全实施机制，强化监测LHJ+FHX与督导要求552022年版2011年版义务教育语文课程标准新旧内容对比学习目录前言部分一指导思想部分二修订原则部分三主要变化部分四课标内容部分五以及教学改革方向和评价改革重点，对培训、教科研提出具体要求；健全实施机制，强化监测LHJ+FHX与督导要求以及教学改革方向和评价改革重点，对培训、教科研提出具体要求；健全实施机制，强化监测LHJ+FHX与督导要求。

662022年版2011年版义务教育语文课程标准新旧内容对比学习前言部分第一部分以及教学改革方向和评价改革重点，对培训、教科研提出具体要求；健全实施机制，强化监测LHJ+FHX与督导要求以及教学改革方向和评价改革重点，对培训、教科研提出具体要求；健全实施机制，强化监测LHJ+FHX与督导要求2022年版2011年版义务教育语文课程标准新旧内容对比学习前言部分（前言较2011年版课程标准均发生了变化，故只呈现2022年版课程标准内容以及教学改革方向和评价改革重点，对培训、教科研提出具体要求；健全实施机制，强化监测LHJ+FHX与督导要求以及教学改革方向和评价改革重点，对培训、教科研提出具体要求；健全实施机制，强化监测LHJ+FHX与督导要求882022年版2011年版义务教育语文课程标准新旧内容对比学习指导思想第一部分以及教学改革方向和评价改革重点，对培训、教科研提出具体要求；健全实施机制，强化监测LHJ+FHX与督导要求以及教学改革方向和评价改革重点，对培训、教科研提出具体要求；健全实施机制，强化监测LHJ+FHX与督导要求2022年版2011年版义务教育语文课程标准新旧内容对比学习指导思想（指导思想较2011年版课程标准均发生了变化，故只呈现2022年版课程标准内容。

以及教学改革方向和评价改革重点，对培训、教科研提出具体要求；健全实施机制，强化监测LHJ+FHX与督导要求以及教学改革方向和评价改革重点，对培训、教科研提出具体要求；健全实施机制，强化监测LHJ+FHX与督导要求10102022年版2011年版义务教育语文课程标准新旧内容对比学习修订原则第三部分以及教学改革方向和评价改革重点，对培训、教科研提出具体要求；健全实施机制，强化监测LHJ+FHX与督导要求以及教学改革方向和评价改革重点，对培训、教科研提出具体要求；健全实施机制，强化监测LHJ+FHX与督导要求2022年版2011年版义务教育语文课程标准新旧内容对比学习修订原则（修订原则较2011年版课程标准均发生了变化，故只呈现2022年版课程标准内容以及教学改革方向和评价改革重点，对培训、教科研提出具体要求；健全实施机制，强化监测LHJ+FHX与督导要求以及教学改革方向和评价改革重点，对培训、教科研提出具体要求；健全实施机制，强化监测LHJ+FHX与督导要求2022年版2011年版义务教育语文课程标准新旧内容对比学习修订原则（三）坚持创新导向既注重继承我国课程建设的成功经验，也充分借鉴国际先进教育理念，进一步深化课程改革。

强化课程综合性和实践性，推动育人方式变革，着力发展学生核心素养凸显学生主体地位，关注学生个性化、多样化的学习和发展需求，增强课程适宜性坚持与时俱进，反映经济社会发展新变化、科学技术进步新成果，更新课程内容，体现课程时代性以及教学改革方向和评价改革重点，对培训、教科研提出具体要求；健全实施机制，强化监测LHJ+FHX与督导要求以及教学改革方向和评价改革重点，对培训、教科研提出具体要求；健全实施机制，强化监测LHJ+FHX与督导要求13132022年版2011年版义务教育语文课程标准新旧内容对比学习主要变化第三部分以及教学改革方向和评价改革重点，对培训、教科研提出具体要求；健全实施机制，强化监测LHJ+FHX与督导要求以及教学改革方向和评价改革重点，对培训、教科研提出具体要求；健全实施机制，强化监测LHJ+FHX与督导要求2022年版2011年版义务教育语文课程标准新旧内容对比学习主要变化（主要变化较2011年版课程标准均发生了变化，故只呈现2022年版课程标准内容以及教学改革方向和评价改革重点，对培训、教科研提出具体要求；健全实施机制，强化监测LHJ+FHX与督导要求以及教学改革方向和评价改革重点，对培训、教科研提出具体要求；健全实施机制，强化监测LHJ+FHX与督导要求。

2022年版2011年版义务教育语文课程标准新旧内容对比学习主要变化以及教学改革方向和评价改革重点，对培训、教科研提出具体要求；健全实施机制，强化监测LHJ+FHX与督导要求以及教学改革方向和评价改革重点，对培训、教科研提出具体要求；健全实施机制，强化监测LHJ+FHX与督导要求2022年版2011年版义务教育语文课程标准新旧内容对比学习主要变化不仅明确了“为什么教”“教什么”“教到什么程度”，而且强化了“怎么教”的具体指导，做到好用、管用五是加强了学段衔接注重幼小衔接，基于对学生在健康、语言、社会、科学、艺术领域发展水平的评估，合理设计小学一至二年级课程，注重活动化、游戏化、生活化的学习设计依据学生从小学到初中在认知、情感、社会性等方面的发展，合理安排不同学段内容，体现学习目标的连续性和进阶性了解高中阶段学生特点和学科特点，为学生进一步学习做好准备在向着第二个百年奋斗目标迈进之际，实施新修订的义务教育课程方案和课程标准，对推动义务教育高质量发展、全面建设社会主义现代化强国具有重要意义希望广大教育工作者勤勉认真、行而不辍，不断创新实践，把育人蓝图变为现实，培育一代又一代有理想、有本领、有担当的时代新人，为实现中华民族伟大复兴作出新的更大贡献!以及教学改革方向和评价改革重点，对培训、教科研提出具体要求；健全实施机制，强化监测LHJ+FHX与督导要求。

以及教学改革方向和评价改革重点，对培训、教科研提出具体要求；健全实施机制，强化监测LHJ+FHX与督导要求17172022年版2011年版义务教育语文课程标准新旧内容对比学习课标内容第五部分以及教学改革方向和评价改革重点，对培训、教科研提出具体要求；健全实施机制，强化监测LHJ+FHX与督导要求以及教学改革方向和评价改革重点，对培训、教科研提出具体要求；健全实施机制，强化监测LHJ+FHX与督导要求2022年版2011年版义务教育语文课程标准新旧内容对比学习内容如下以及教学改革方向和评价改革重点，对培训、教科研提出具体要求；健全实施机制，强化监测LHJ+FHX与督导要求以及教学改革方向和评价改革重点，对培训、教科研提出具体要求；健全实施机制，强化监测LHJ+FHX与督导要求19192022年版2011年版义务教育语文课程标准新旧内容对比学习课标目录课程性质一课程理念二课程目标三课程内容四学业质量五课程实施六以及教学改革方向和评价改革重点，对培训、教科研提出具体要求；健全实施机制，强化监测LHJ+FHX与督导要求以及教学改革方向和评价改革重点，对培训、教科研提出具体要求；健全实施机制，强化监测LHJ+FHX与督导要求。

20202022年版2011年版义务教育语文课程标准新旧内容对比学习课程性质一以及教学改革方向和评价改革重点，对培训、教科研提出具体要求；健全实施机制，强化监测LHJ+FHX与督导要求以及教学改革方向和评价改革重点，对培训、教科研提出具体要求；健全实施机制，强化监测LHJ+FHX与督导要求2022年版2011年版义务教育语文课程标准新旧内容对比学习（此部分内容是在2011年版课程标准中的课程性质与前言基础上整合、调整，故只呈现2022年版课程标准内容课 程 性 质以及教学改革方向和评价改革重点，对培训、教科研提出具体要求；健全实施机制，强化监测LHJ+FHX与督导要求以及教学改革方向和评价改革重点，对培训、教科研提出具体要求；健全实施机制，强化监测LHJ+FHX与督导要求2022年版2011年版义务教育语文课程标准新旧内容对比学习语文课程致力于全体学生核心素养的形成与发展，为学生学好其他课程打下基础；为学生形成正确的世界观、人生观、价值观，形成良好个性和健全人格打下基础；为培养学生求真创新的精神、实践能力和合作交流能力，促进德智体美劳全面发展及学生的终身发展打下基础语文课程在推广普及国家通用语言文字、增强凝聚力、铸牢中华民族共同体意识，建立文化自信、培育时代新人，实现中华民族伟大复兴等方面具有不可替代的优势。

语文课程的多重功能和奠基作用，决定了它在九年义务教育中的重要地位课 程 性 质以及教学改革方向和评价改革重点，对培训、教科研提出具体要求；健全实施机制，强化监测LHJ+FHX与督导要求以及教学改革方向和评价改革重点，对培训、教科研提出具体要求；健全实施机制，强化监测LHJ+FHX与督导要求23232022年版2011年版义务教育语文课程标准新旧内容对比学习课程理念二以及教学改革方向和评价改革重点，对培训、教科研提出具体要求；健全实施机制，强化监测LHJ+FHX与督导要求以及教学改革方向和评价改革重点，对培训、教科研提出具体要求；健全实施机制，强化监测LHJ+FHX与督导要求2022年版2011年版义务教育语文课程标准新旧内容对比学习（课程理念较2011年版课程标准均发生了变化，故只呈现2022年版课程标准内容1立足学生核心素养发展，充分发挥语文课程育人功能义务教育语文课程围绕立德树人根本任务，充分发挥其独特的育人功能和奠基作用，以促进学生核心素养发展为目的，以识字与写字、阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究等语文实践活动为主线，综合构建素养型课程目标体系；面向全体学生，突出基础性，使学生初步学会运用国家通用语言文字进行交流沟通，吸收古今中外优秀文化成果，提升思想文化修养，建立文化自信，德智体美劳得到全面发展。

2构建语文学习任务群，注重课程的阶段性与发展性义务教育语文课程结构遵循学生身心发展规律和。