千名教师出乡村培训心得体会.docx

千名教师出乡村培训心得体会篇1：乡村老师培训心得体会20xx年7月21日，我与同行的32名女老师怀着激烈的心情走进北京市昌平农家女培训学校，接待我们的是本次培训班班主任陈虎老师走进校门映入眼帘的是写有学校校训“团结，独立，共享，共进”的金色大碑，碑的背面是闻名作家冰心的题词：“有了爱，就有了一切经过简洁的修整，3点钟32名女老师在教室集中，走进教室看到的是教室后墙上张贴着的金色大字：“送你一颗果子，只能享用一次，送你一粒种子，可以享用一生此时，班主任陈老师介绍了农家女学校该校全称为北京市昌平农家女运用技能培训学校，是由中国妇女报《农家女》杂志主办，创办于，是一所公益学校，创办人为《中国妇女报》副主编，《农家女》杂志主编谢丽华女士和闻名作家冰心女儿吴青女士今日（20xx年8月8日），我在女家女培训学校的学习全部结束，在这20天里，我所学的课程有：吴青教授的《如何做一名好老师》和《英语音标发音教学与英语教学法》，北京市朝阳区教科所桂富荣老师的《教化与生命相连——老师专业发展》，农家女培训学校校长罗兆红的《青春期健康与卫生保健》及《婚姻家庭关系调适》，首都师范高校教授田国秀的《问题学生教化》，北京市十五中老师王且南的数学教学工作和老师发展》，北京市毕玲律师的《法律学问讲座与询问》，等等。

另外为了尽可能地丰富学员们的培训培生活，学校还特地支配了参观八达岭长城，颐和园，天安门，故宫，鸟巢等爱国主义情感教化好些老师、专家的年龄比我们大几岁甚至几十岁，但他们个个精神饱满，非常让人钦佩看到他（她）们，我真是惭愧极了，这些老师才真正做到活到老，学到老大多数老师包括我对一些新的教化教学方法、新的教学理念驾驭不够好，还模糊不清，还有很多的困惑，所以只会做一个埋头苦干的教书匠通过这次培训学习让我大开眼界，老师真的只有不断学习，不断总结反思，提升自我、才能完善自我，才能更好的做好教化教学工作，了吴青老师的课使我明白教化是人学也是心理学，爱是一种责任，我们要追求公允、正义、人道，我们要敬重每一个人，在教学中我们要敬重学学生，因为即使小孩也有尊严，她的课让我感动，她的精神让我钦佩，在她的身上我看到了什么是坚毅，在历经磨难后她依旧能够坦然面对人生，依旧能够站在正义的一边，面对这位可亲可敬的老人，我觉得惭愧，除了钦佩还是钦佩在她的身上，我看到怎样真正关注学生、怎样去爱学生，在没有听到她的课之前，自己还觉得做得够好的桂富荣老师说教化是一个与生命相连的工作，老师是陪伴学生成长的人，是学生生命的见证人。

一个教化工作者的责任感是没有时间和空间限制的，我们的一种选择有时会影响学生但我们在教化教学工作中，不会敏捷的运用阅历，不会敏捷的从另一个角度去看待问题本身的多变性通过学习之后，我懂得了上完课后肯定要整理自己的教学思路，理清自己的教学行为，总结自己的教学得失，捕获课堂的某个教学细微环节，刚好记录课堂中精彩的小插曲和某个教学灵感，对我们习以为常的想法和做法可不行以，多个角度或换个角度去思索，去尝试始终以来我教语文和数学，语文成果不是很志向，特殊是阅读和作文的教学始终都很困惑，不知从何下手听了杨凤魁老师和刑东方老师的课后，启发了我在阅读教学和作文教学中该如何去指导学生，回去我会依据自己学生实际状况与老师的理论结合起来就去尝试，我想我们班的语文成果会不同程度的提高作为班主任都希望管理好自己的班级，但是我们要教好多年，不肯定所接的班都一样，那么，就要留意实施有效的班级管理原来好多老师在班级管理的过程中处理问题简洁，产生问题学生越来越多，听了好几位老师课后，要考虑好我的教化教学是不是学生所须要的，作为老师肯定要用孩子的心灵，孩子的眼光，孩子的思维去看问题本身人有不同性格 ，学生也有不同性格，张捷老师说，好多时候你的要求连成人都做不到，更何况学生呢。

我们的确忽视了学生是成长中的人此时我想到我们同年级那个班典型的两个问题学生，找到了问题的根源所在对于个别的后进生的方法我自己存在问题，或许也是大多数老师的共性，就是一点点教他学学问，没有去找好的方法，目标也定的过大，一天、两天，看到还是没有效果老师就起先感叹说哎！不行了培训学习之后，我才茅塞顿开，许多时候我们的教化教学方法大多是自己的意愿，根本就不去考虑学生要不要听了桂老师的《与生命相连——共享我的教化故事》的专题讲座后我知道了作为老师我们要做一个有才智的老师，教化重要的不是往车上装货，而是往油箱里注油，作为老师我们要开发学生的潜能，搭建平台，让我们的学生在属于他们的舞台上充分的彰显自我，一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切，为了学生的一生，我们任重道远，所以作为老师不能满意于现状，要活到老，学到老作为语文老师，我有幸倾听了两位语文专家的讲座，收获真的不小，弥补了我没进过高校专业课堂的缺憾，我的文学素养得到了提升，知道了怎样才能上好一堂语文课，回顾我以往的教学，我觉得我只是在死搬硬套的传授学问，根本没有提高学生的语文素养，“文以载道”，语文教学应当体现人文性的特点，应激发学生“做人以德”的正义感，可是我恰恰忽视了这一点，老子说：“授人以鱼，不如授之一渔”，是的教给学生学问不如教给学生学习的方法，在学习的路上我们只是引导者，要让学生自己去学，自己领悟，就像邢老师所说的：“学好经师是最基本的，做好人师是难得的，做好名师是艰辛的。

但作为老师要不断的学习力求进步，不能停滞不前，不断的完善自己，严格要求自己，要求学生做到的自己首先做到，身教重于言教罗校长还给我们传授了自我保健和婚姻家庭关系的调试方面的学问，让我懂得了女人要善待自己，关注自己的健康，有了健康的身体才能更好的进行工作，才有追求华蜜的权利同时也使我明白作为老师我们有责任教给我们的学生生理学问，让他们从小知道爱护自己，远离侵扰，随着这个世界的不断发展出现了很多的不和谐因素，特殊是女生作为女老师我们有义务教会她们爱护自我，形成健康的人格 听了她 的讲座我明白了家是须要经营的，在婚姻中夫妻要同等、敬重、和谐互信婚姻就像一件瓷器，做成很费劲，但却很简单打碎，一旦打碎也很难整理，的确在婚姻中没有真正的赢家，所以在家庭中我们要懂得理解、包涵、互敬、互爱我还懂得怎样在工作与生活中如何进行心态调整与心情减压，正确的了解自己，体验自我和限制自我，变更心态，做一个身心健康、心里充溢阳光的老师篇2：乡村老师培训心得体会我是一名一般的乡村老师，对于我来说，今年暑假是个特殊的日子，难忘的日子，有意义的日子，因为我暑期有幸参与xx乡村老师培训，因为从教34年来第一次走出大山，让我这只井底之蛙最终有机会跳出了井面，第一次看到了五彩缤纷灯红酒绿的大城布；第一次坐飞机；第一次零距离的听专家讲座、沟通；第一次吃西餐；第一次接受别人敬重的献花；第一次目睹志愿者的热忱、辛苦、无怨无悔的精神。

通过这一次体验式的培训，虽然短暂，但我受益非浅，学到了书本上学不到的东西，无论是学问还是其它方面都得到了很大的提升每位专家是那么敬业，那样的`专业，他们那种不惜自己的休息时间的那种牺牲精神，他们那种不计酬劳的奉献精神，以及他们那渊博的学问，他们上知天文，下知地理，博古通今，让我称赞不已还有他们那种风趣幽默，让人感到无比的亲切和自然那些可爱的志愿者们，他们是那么仔细那么热忱，那么执著，他们不谓醋暑，白天黑夜为我们劳碌，牺牲了他们本应他们的休息时间，有时看到他们满身大汗，加班加点的身影，我心里有说不出的味道听了各位专家的精彩讲座，使我的认知水平得到了进一步你提升，视野得到了进一步拓展原来我们在教化上对待每个学生都是用种定性式的偏面的观点看待学生，没有用发展的眼光、辨证的思维去对待每孩子过去过于注意学生的学习而忽视了学生的其它闪光点，成果不好的学生或许他长大后是一名设计师、独创家、艺术家、企业家所以通过这次学习，今后我们要善待每个孩子，一视同仁对待每个孩子通过实地参观，我知道了我国越来越强大了，作为中国人的我感到无比的傲慢和骄傲我们亲身体会世界上第一辆磁悬浮列车，是那么舒适快捷夜游浦江的美景，真是人间的天堂。

倾听了90高龄的曹老先生亲自指挥的音乐会，特殊是被老先生的精神所打动，还有他对下一代人的培育和关切的那种高尚品质所打动通过这次的学习，我也深知自己身上责任的重大，农村的教化与城市的教化差距实在太大了，真是天壤之别我们乡村老师只有不断地完善自己，不断地充溢自己，不断去补充桶里的水，才能适应时代的发展，才能更好地去教书育人我要尽自己的绵薄之力做好乡村教化工作最终，通过这次体验式培训，我要把这种爱传承下去，把这爱播种在乡村的土壤里，把自己的所见、所闻与本校的师生共同共享篇3：乡村老师培训心得体会今日，我有幸倾听了教化专家关于班主任工作培训的讲座这次讲座给了我很大触动XXX优秀班主任的工作艺术使我耳目一新，受益匪浅我对自己的教化工作进行了反思，了解了自己的不足，明确了前进的方向，我要向优秀班主任学习，科学管理班级，教化好学生下面是我听讲座的几点体会一、班主任要有爱心、责任心班主任是为学生服务的，对学生要有爱心、责任心作为班主任，要用自己满腔的爱去关切，去敬重每一个学生，耐性细致地去指导每个学生，才能做到对学生的关切，体现出班主任的责任心，学生才能养成良好的学习习惯，得到良好的教化老师要爱自己的职业，首先要有一颗爱心，有一颗爱学生的心。

通过学习，使我明白做为一名老师，只要爱学生，就肯定会创建稀奇迹爱学生就是敬重学生，对学生信任、理解、宽容和接纳，充分地重视和观赏每一个学生，耐性地倾听他的看法，接纳他的感受，包涵他的缺点，共享他的喜悦……老师只有把爱的种子播撒在学生的心田，以学生的要求作为爱的起点，才能在学生的内心世界培育出爱的感情，并使之升华二、班主任要擅长激励学生赏识教化对于班主任工作特别重要，“数子一过，不如奖其一功老师应擅长视察学生，发觉他们的闪光点，刚好表扬激励每个人的心灵深处最渴望得到别人的确定所以我们要贯彻嘉奖为主，惩处为辅的正面教化原则，假如一个班级受到表扬多，则这个班级学生思想品德、纪律、成果就会越来越好，因为表扬使学生扬长避短，促使他们不断进步有句话说：你的教鞭下有瓦特;你的冷眼下有牛顿;你的讥笑中有爱迪生因此，在教化学生中少指责、惩处，多去发觉学生的“闪光点”，赐予确定和激励班主任在管理班级时，或许一句暖和的话语就能鼓起孩子前进的风帆，或许老师一个善意的眼神就能指出孩子改进的方向，或许老师一种倾听的姿态就能获得孩子倾诉的渴望，或许老师一次温柔的摩挲就能劝慰孩子受挫的心灵你会发觉，学生个个都是那么可爱、那么优秀。

三、班主任要提高自身修养，做好学生的表率学高为师，身正为范班主任应不断学习，提高自身素养，适应新时代教化的要求学识高的老师很简单赢得学生的信任和敬重班主任的素养不是与生俱来的，而是在长期的教化实践中进行熬炼形成的，我们可以通过各种途径来提高自己首先，最重要的是要坚持以身作则，班主任要求学生做到的，自己首先要做到，在教化中以自己的模范行为带动学生、培育学生;其次是要接着努力学习，现在的学生视野开阔，思路灵敏，遇到问题总是穷追不舍，老师只用简洁说教去规范学生，是不会受到效果的应以德为先，以爱为本，以理服人，把自由与民主之风真正带入我们的班级，把敬重与关爱毫无保留地带给我们的学生以上是我在学习期间的几点体会信任这次培训对自己今后教化教学工作中会有所帮助我会接着努力学习，更好地投入到工作中，争做学生喜爱的班主任，更好地为学生服务暑期乡村老师培训心得体会我是一名一般的乡村老师，对于我来说，今年暑假是个特殊的日子，难忘的日子，有意义的日子，因为我暑期有幸去XX参与爱翱翔.乡村老师培训，因。