重视家庭教育促进习惯养成.docx

重视家庭教育 促进习惯养成 　　任何一个人在成长过程中全部离不开教育，而教育就是培养人的良好习惯家庭是教育的最好教室，父母是孩子最主要的老师父母的第一责任是教育孩子，而教育孩子的第一位就是培养孩子的好习惯教育孩子，先从做一个好父母开始，做好父母，先从培养孩子好习惯开始　　重视家庭教育，家长的善导是家庭教育的黄金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐步步入正道　　一、树立正确的教育观念　　教育观念是家长素质的关键，它不仅制约着家长对知识和能力的利用，而且直接影响着家长对儿女的教育内容和方法，影响着家长对儿女教育时间、精力投入和物质经济投入的方向过去我们家长在家庭教育上，存在误区，总认为对孩子的教育和孩子的成长全部是学校的事，因此，孩子的学习成绩的好、坏，行为习惯的好、坏，说话、办事诚不老实等等这些全部是学校老师的事我们就忽略了家庭教育这一块，于是，就出现5+2=0的现象每十二个月六月、七月全部是家长最忙碌、最焦作，也有的比较纠结为何？六月的高考，七月的中考，我们的家长，先是期待，再是忙碌，以后是部分埋怨：即孩子日常挺好的，这次考得怎么就不好呢？，怨孩子的老师，甚至是孩子所在的学校。

这是我也在想我们的学生差在哪里呢？或说我们的孩子输在哪里？我感觉我们的孩子很大的原因是输在家长身上这里不能说老师、学校没有责任）为何这么说呢？原因有三：一是家长对教育孩子的认识不够；没有形成家校联动，统一认识，紧密的配合总爱有部分埋怨，有时还能出现和学校相抵触的态度二是家长对儿女教育的方法简单只是看看考试分数，考好了就表彰或奖励，考不好不是打就骂一顿表彰盲目，打骂无标准不了解自己的孩子，更不知自己孩子的发展方向三是忽略对孩子的家庭教育尤其是忽略对孩子良好习惯的培养（作为家长你一定要问心自问，你为你的孩子的成长付出了多少，是不是像当年教孩子走路、说话、吃饭那么认真和耐心）以上分别展开点）因此说我们家长的观念也要逐步发生改变，应愈加关注孩子的长远发展、全方面发展认识到孩子是不是一个合格有用的人才，不是一张试卷决定的，而是社会对她的检验未来社会需要的是人格健全、心理健康、有社会适应能力、有终生学习的愿望和能力的人一个人的观察能力、思维能力、综合利用知识的能力、生存能力是很主要的所以，光有知识是远远不够的，学生的综合素质、情感、态度、价值观更为主要因此，不能像以往那样，眼睛只盯在分数上要给孩子自信、激励点滴进步，在很大程度上，学生的学习主动性靠外部驱动，尤其小孩子，她们更需要得到大人的赏识，在学习上，任何一个孩子全部愿意取得好成绩，只是因为方法不妥或是努力不够而临时落后，家长的思想要摆端正，不要单纯用分数来评价孩子的好坏，对孩子说话时要少用批评、职责、否定的语气，老师和家长要为她们树立自信、指导方法，花时间帮助她克服困难、处理问题。

　　最近我看过家庭教育最好的教育方法---赏识教育---是激励教育---周弘是中国南京市人，中国青少年研究中心赏识教育研究室主任，南京婷婷聋童学校校长用赏识教育法教育自己全聋的女儿，使之成为中国第一位聋人大学生，她用赏识教育法培养了一批早慧儿童，也改变了成千上万健全孩子的命运让学生"想学"、"乐学"就必需善待她们，怎样做到这一点？美国一位作家这么评价教育--"对孩子们来说，一句赞扬抵得上十句责骂"中国清代教育家颜元也说过："数子十过，不如奖子一长"讲得就是是家庭教育，对于孩子又何尝不是要"奖"呢？所以，了解孩子，善待孩子赏识教育不是一味地、简单地对孩子进行表彰、激励，针对孩子身上出现的缺点和错误，也要大胆地批评不过这种批评是孩子乐于接收的"提醒式"，总的标准是不伤害孩子的自尊心　　二、和孩子交流　　多关注孩子的学习，为孩子发明一个轻松、友好、愉快的生活学习环境，不要给孩子过大的心理压力和过强的精神刺激检验孩子的作业，问询孩子在校的学习常带孩子们接触社会，去发明美好的生活双休日、假期交好好友、参与有益的小区活动、参与体育锻炼、做小试验、搞小创造等，使孩子们全方面发展针对学生的情况，立即和老师联络，立即沟通。

我以为在教育孩子的问题上，首先要了解学生，在此基础上家长和老师们携起手来，把工作做到学生的心坎上，做到真正有效果家长好友们多和老师们取得联络，首先能够使自己的工作愈加含有针对性，其次，也能够对学生形成一个前进的动力现在，有部分的学生在家长老师之间两头瞒，自己落得一个逍遥自在，结果可想而知假如我们提前做好了这部分学生的工作，我想最少能够使她们更进步部分，这就需要我们深入交流为了孩子的健康成长，我们走到一起来了为了我们美好的理想，我们必需一起努力，实现这个理想三、多给孩子些"成功体验"成就感是激励孩子认真学习的动力假如孩子在学习中常常取得成功，她的自尊心就得到满足，就会有较强的自信心，对学习更有爱好，更有信心，从而不停进步，形成良性循环实践表明，常常有学习成功体验的学生，坚持学习的实践会更长些，即使碰到挫折，也往往会归结于自己还不够努力她们一心想取得成功，当失败时，会加倍努力，直到成功为止　　培养孩子的成就感不但仅在学习方面，也能够在孩子的爱好兴趣方面培养发挥孩子的专长，因势利导，促进治理开发让孩子明白，我原来也是很聪慧的，从而对学习产生信心　　每个孩子全部有聪慧的地方，发挥优势，增强补弱，用有爱好的事带动其它事。

成就干部一定要在学校的学习科目上取得，一个成绩不很出众的学生，但在运动会上为班级争了光，也会取得大家的肯定　　每位孩子的心理素质和学习能力是不一样的，家长应该依据孩子的实际能力和水平，提出合适的要求另外，家长应该认识到，考试分数充其量不过是有关孩子学习质量的一个不太准确的信息，并不能完全反应孩子的学习全貌，没有必须把分数看得太重　　树立良好的信心使孩子迈向学习成功的第一步，也是很关键的一步孩子的求学之路是一个漫长的过程，从小学一直到大学需要十几年的时间；孩子的求学之路也是一个艰苦的过程，在这个过程中她难免会碰到这么或那样的困难和挫折，她的学习信心也会不时地受到挑战所以，树立和巩固良好的学习信心，将是伴随孩子整个学习过程中的一个主要任务实际上，人不论什么事情，树立信心是最主要的，孩子的学习也不例外对于学习成绩不理想的孩子，家长应该从培养和增强其学习的自信心入手，孩子的自信心上来了，她就有干劲了，就有克服困难的勇气了，就有事事争先的斗志了，这么的孩子在学习上一定是战无不胜的，到那时你想不让她的学习成绩好全部难　　四、激励孩子参加那些能够增强其自信心的活动　　1、改变形象法：心理自备的孩子，通常具有说话吞吞吐吐，走路畏畏缩缩等特点。

从说话的银两、走路的姿势入手，便可改变她们的心态抬头阔步的举止和整齐大方的打扮也能提升自己的信心对有自卑心理的孩子应尤其注意教育她们改变自己的形象：穿着整齐大方的服装，讲话爽快，走路抬头阔步等　　2、语言暗示法主动的语言能使人产生主动的情绪，改变消极的心态，因此家长能够有意识的用"你聪慧""你已定行"之类的语言为孩子打气，或是在此基础上，让孩子依据自己的实际情况，天天上学之前全部念上几遍，在语言暗示以后在满怀信心地去上学　　3、发挥优点法"尺有所短，寸有所长，每一个人全部有自己的优点和优势，同时，也有自己的短处和劣势假如用其所短，而舍弃所长，就两天才也会丧失信心，自暴自弃；相反，一个人若能扬长避短，强化自己的优点，就是有残疾的人也能充满信心，享受成功的愉快所以，消除孩子的自卑心理，要善于发觉她们的优点和劣势，并为她们提供发挥优点的机会和条件，这也是帮助孩子克服自卑心理的关键　　4、储蓄成功法自信是成功的确保，自信也是建立在成功的经验之上的科学家研究表明，每一次成功，人的大脑便有一个刻画的痕迹--动作模式的电路纹当人重新忆起往日的成功模式时，又可重新取得成功的喜悦，在消除孩子的自卑心理时，为了能让她生活在成功的体验之中，行之有效的方法就是知道她建立成功档案，将每一次哪怕是很小的成功和进步全部统计下来，积少成多，每隔一段时间就拿出来看看，常常重温成功的心情，这么能使她信心百倍地去克服困难。

　　5、逆向比较法没有比较就没有判别，要认识自己就的那他人来做比较我们通常不提倡逆向比较即用自己的优点去比他人的短处，但对于"羡人之长，羞己之短"得孩子来说，采取逆向比较，选择他人的短处作为比较的对象，对于消除自卑心理，达成心理平衡能收到意想不到的效果　　6、降低追求法一位哲人说过："追求越高，才能的发挥就越充足，"对于后进孩子来说，和其空谈理智，还不如让这些孩子合适降低追求，让大的目标分解成若干个小目标，做到一学期、30天、甚至一个星期全部有目标可寻目标变得小而详细，就易于实现，这么一来孩子会常常用有成功感，能够更加快的进步　　五、几个好习惯的培养1、是把"讲卫生、懂礼貌、知感恩、讲诚信"作为孩子行为习惯的基础理念讲卫生，你就用天天发生在身边的详细事来实施训练；懂礼貌，中国号称有五千年的文明史，这是我们中国人的自豪，可到2021年的今天我们还得讲一讲，礼貌的问题三字经、弟子规等这些全部是国学，我们的孩子掌握多少，这些全部是做人最起码的理念；知感恩，百事孝为先，说心存感恩心，方有报国志为纠正孩子拖拉的不良习惯，家长要用定时定点定任务来训练孩子的行为，强化孩子的习惯　　2是把"看得准、想得清、写得好"作为孩子写作业的学习习惯的基础理念。

使孩子养成良好的学习思维程序，用"看"、"想"、"写"来暗示孩子用心思索、注意细节、杜绝马虎，用"作业纸"来规范落实上述要求，并用作业考试化来训练孩子的注意专注力，提升孩子的阅读速度及解题能力，纠正孩子拖拉的习惯；阅读习惯也是孩子必需培养和掌握的一个学习习惯大家全部知道犹太人很聪慧，那么她们为何那么聪慧，这跟她们的阅读习惯相关，她们的阅读能力特强2021年中国人均读书仅为本，远低于韩国的11本，法国的20本，日本的40本，更别提犹太人的64本了，中国是世界人均读书最少的国家之一抽烟是有害于聪慧的，烟中的尼古丁有害于大脑脑细胞，对遗传有极大危害3是把"生活、生存、生命"作为孩子的生活习惯的基础理念生活教育，生存教育，生命教育，这是当今最前沿的教育理念即："三生教育"　　经过生命教育，使孩子认识人类自然生命、精神生命和社会生命的存在和发展规律，认识个体的自我生命和她人的生命，认识生命的生老病死过程，认识自然界其它物种的生命存在和发展规律，最终树立正确的生命观，领悟生命的价值和意义；要以个体的生命为着眼点，在和自我、她人、自然建立友好关系的过程中，促进生命的友好发展　　经过生存教育，使孩子认识生存及提升生存能力的意义，树立人和自然、社会友好发展的正确生存观；帮助孩子建立适合个体的生存追求，学会判定和选择正确的生存方法，学会应对生存危机和摆脱生存困境，善待生存挫折，形成一定的劳动能力，能够正当、高效和很好地处理安身立命的问题。

　　经过生活教育，使孩子认识生活的意义，热爱生活，奋斗生活，幸福生活；让孩子了解生活是由物质生活和精神生活、个人生活和社会生活、职业生活和公共生活等组成的复合体；帮助孩子提升生活能力，培养孩子的良好品德和行为习惯，培养孩子的爱心和感恩之心，培养孩子的社会责任感，形成立足现实、着眼未来的生活追求；教育孩子学会正确的生活比较和生活选择，了解生活的真谛，能够处理好学习和休闲、工作和生活的关系　　总而言之，一个习惯的养成不是一朝一夕的事情，需要有一定的耐心和恒心，据教授研究表明：一个习惯的初步形成最少要连续做30天，完全形成需要90天才能习惯成自然，终生难忘即： 30+90= 一个习惯。