2022-2023年高三数学备课组工作计划精选.docx

2022-2023年高三数学备课组工作计划高三数学备课组工作计划1　　一、指导思想:　　认真学习执行学校对高三数学教学工作计划任务，立足高考，钻研新教材、新课标和新的考试说明，以及新教材、新课标背景下的数学高考命题特点与趋势,以务实创新的态度、团结合作的精神，积极开展集体备课活动摸准学情，努力探索提高教学效率的途径和方法立足课堂，注重反馈，精益求精，群策群力,夯实基础，稳步推进，发展智力，提高技能集全组五位理科数学老师的智慧，力争高三理科数学教学质量的大面积提高为本年段高考取得优异成绩，为学校的发展而拼搏　　二、教学措施：　　1、认真研究数学新教材、新课标和新的数学考试说明，把握好数学教学的深广度;注重数学高考信息的收集、整理和分析，研究相关省份近三年的数学高考题以及高考模拟题加强与外界的联系尤其是与省内名校老师的联系，学习他们的先进经验取长补短　　2、认真制定数学第一轮总复习的教学计划，做到教学进度、内容深广度、习题资料统一，各单元的备课专人负责,分工协作，单元测验试题，交叉把关审核做到无错题、偏题、怪题，把握好深广度，保证试题具有典型性和代表性　　3、认真研究学生的数学学情，及时掌握学生复习数学的思想及心理变化，把握好复习作业题和考试题的难度和题量，单元作业及考试全批全改，个别学生必要时可以面批面改，及时反馈。

对差生加强，努力为学生排忧解难，使学生树立学数学的信心，保护学生学习数学的兴趣和积极性　　4、优化方法，注重效率，努力提高课堂45分钟教学质量，精选数学习题，精讲精练，追求典型性，戒除偏怪题复习重点突出双基，以知识线为主，构建完善知识结构网络，把零散知识系统化、网络化同时注重引导学生进一步理解和运用数学学科思想，　　5、加强对每次单元测试和月考试卷考前的审题、考后的总结和评估，加强对资料和信息整理的互通，特别要加强对复习中高考常见大题的研讨，加强针对性训练，突出效果　　6、作业要求：坚持三轮都有单元测试的做法务必落实好测试的做和评，搞好课后巩固这一重要环节，力求在这方面有所突破和提高　　7、考试要求：坚持考前审题和考后小结与评估，注重对反馈信息的整理(如知识和方法掌握不好的)，大题各种方法探索及整理，每次考试主要采用自主命题、确定一人负责，全组共同讨论的方式命制试题　　6、努力抓好各班总分靠前而数学成绩偏弱的这一部分学生，通过重视、关注、关心、个别，提高他们的学数学的积极性，确保升学率和平均分的提高　　三、内容进度：　　本学期复习内容为高考必考内容的全部，包括：必修一，必修二，必修三,必修四,选修2-1,2-2,2-3、4-2,4-4,4-5时间紧任务重。

高三数学备课组工作计划2　　在现行的高考下，把夯实基础，强化规范，强化数学思想，提升思维能力作为教学的重点把帮助学生构建知识网络、指导他们学会学习、学会反思归纳作为工作抓手，所学知识体系中，函数、数列、解几是高考中的压轴题，也是复习中的难点　　一、发挥备课组的作用　　加强对年轻教师的指导，促进年轻教师规范入行、迅速成长及早应对学校教师老龄化断层的情况，保持学科组可持续发展　　二、在高三复习中，坚持“345高效课堂”的教学模式　　以学生为本，积极开展分层教学针对学生数学核心素养指标，通过数学学科教学提升核心素养，凸显学习本质、学科本色、学生本位，提高学生学习的积极性、主动性、创造性　　三、注重主备课活动的开展　　注重进行二次备课，充分发挥教学评价的导向激励功能，激活教师专业发展意识，保持教育教学质量的领先水平严格控制学生过重的课业负担，控制考试次数、练习数量，维护学生的身心健康　　四、拓展工作思路，整合优质资源　　积极开展组内听课活动，做到一学期每人至少开一节公开课，一学期每人至少听15节课严把讲义质量，进行组内评议，实行命题实名制　　开展名师讲座，以班级为单位建立数学兴趣小组高三数学备课组工作计划3　　一、指导思想：　　我们高三数学备课组将结合本年级学生的实际，本着“让每一个学生成功”的思想，以“提升教育教学质量，培养学生的综合能力”为主线，把“抓好高三学生数学思维的培养工作，进一步研究高考的应对策略”作为工作重点，以提高课堂和作业效率为核心、关注细节，严格过程管理，统一思想，注重学习，科学规划，狠抓落实，全面提高教育教学质量。

　　二、工作重心：　　1、氛围营造：　　承蒙学校信任安排我们担任高三数学的教学工作，我们承担着学校领导和每一位学生家长的重托，全组教师必将进一步增强责任意识，以饱满的热情，昂扬的斗志迎接挑战备课组全体成员将充分发挥组内骨干教师的“以身作则，率先垂范”的模范带头作用，发扬精诚团结、精心合作、精益求精的精神，不怕吃苦，不折不扣地完成了各项工作任务，力争做到言必谈高考，行必为高考的良好氛围我们的工作目标是：提高每个学生的数学素养，保证在实现年级大面积丰收的基础上优秀学生培养有新突破，为他们能升入更理想的高等学校出力，在高考中，学校均分位于扬州市七大校前列，达到保三争二的目标　　2、健全全员参与的备课组“主体性”工作的组织网络　　备课组做到分工明确、目标具体、责任到人、通力协作，发扬“甘于奉献、敢打敢拼”的工作作风，严格管理，狠抓落实精心安排好每周的集体备课，及时总结上周工作，布置安排下周工作根据教育教学实际及时进行研讨和调整在成就学生的同时，努力促进教师成长，使每个教师的教学观念不断更新、教学行为不断改进、教学能力和教科研水平不断提高　　3、在研究状态下工作，在工作过程中研究　　（1）研究教材、研究《考试说明》　　我们高三数学备课组将组织全体教师仔细研读《考试说明》，逐条对照，特别是研究《考试说明》细化的要求，吃透《考试说明》的精神实质，进而对教学策略作相应的调整。

确保功夫花在刀刃上我们还将组织全体教师做5-8份今年我省及，其他省市高考数学试卷，分析研究其信息及命题走向，明确数学教学所存在的难度，要根据现有时间和课时，计划好教学进度，要精确到每一节课，杜绝内容的随意性　　（2）研究怎样践行教学重心前置，进一步提高课堂目标的`达成度　　以课堂模式的研究为抓手，提高每节课的课堂效率，坚决贯彻“教师为主导，学生为主体，训练为主线，能力为主攻”的教学原则实施教学让学生参与到课堂教学的每一个环节中，让学生的思维在课堂教学中贯通始终教师备课时要站在学的角度换位思考，认真“洗课”；启发学生听课时要力争站在教师的角度，洞察问题本质同时，强调教师能静下心来潜心研究，形成适合各班实际的教学方案从而，提高课堂目标的达成度对于复习课，先让学生课前整理相关知识与方法，完成适量的基础训练，课上教师通过检查反馈帮助学生完善基本知识、解题方法等，同时安排典型的例题巩固提高、升华思想，并借助电脑、实物投影仪等进行有针对性的课堂检测对于试卷评讲课，课前精心统计学生错误，课上帮助学生找出错因并纠正，突出变式训练的重要作用　　（3）研究抓作业与测试的编制与反馈：精心编制每天的午间练和作业，在原高三材料的基础上，加强研究，根据学生实际和新高考动向进行调整；根据前一周所学的基础知识精心编制每周的周练，测试题注重考查目标与复习导向，难度适宜，利于调动学生积极性。

同时各种练习要考查它的达成度，如独立完成情况、每生各题错误率、课后及时矫正与否等　　（4）增强的实效性：对于本科与本一临界生，教师在了然于心、全程关注的基础上加强课后的针对性此外要发挥学生间的合作作用，成立学习共同体，一起提高同时，用好报刊杂志、网上答疑平台等对于高分与数学优秀学生，适当放宽对他们的硬性要求，如减少作业、测试量，提供恰当的课外学习资料，成立培优小组，采取“导师制”，为他们提供更大的发展空间　　（5）调节学生的学习状态：提高学生的思想境界，进一步培养学生的吃苦与钻研精神强调细节决定成败，改进学生的不良学习习惯从高三的第一天起，就以高考的实战要求来要求学生预习时先阅读教材相关内容，再完成基础训练并思考典型例题，记下疑难问题听课时强调智力参与度要高，记录总结的知识、方法要点，补充的题目和不同的解法，尽量在课上及刚下课时将疑难问题解决作业时，要求独立、规范、完成，必须用铅笔、直尺、圆规作图和0.5毫米黑水笔在规定区域内答题，解题步骤必须完整清晰，草稿纸按顺序书写，以方便复查订正时填空题、解答题均要有过程，并点明错因和心得体会　　（6）整合与利用好相关资源:采纳以往高三的各种成功做法，结合本年级学生实际，选取相关复习资料。

再利用官方与民间的关系，借鉴优秀学校的先进做法挑选使用通过网络等现代化手段，获取有价值的信息努力不走弯路，争取走得又好又快　　三、工作措施：　　1、实行专人负责的彻底分层教学：本届学生班类中，有理化实验班，理化普通班，理生普通班，史政普通班，史地普通班，据距学生的实际情况，指定专人负责导学案与作业的细化落实，在进度、测试基本统一的前提下，每层次的具体实施更贴近学生实际　　2、优化导学案的编制，按照教学重心前置的要求，每章确定两人主备与审核导学案，努力提高每份导学案的效率每份导学案均包括五部分，感受理解、尝试应用、拓展应用、训练提升、回顾反思既保证教材中的知识、思想、方法与题目均过关，又提供经典的适合不同层次学生提高训练的问题　　3、作业和检测的安排　　（1）精心编制每天的必做性作业,针对学生实际,每天指导学生完成巩固性作业、拓展性作业、创新性作业，如：根据教学进度，完成教辅资料的训练　　（2）精心编制每周的周结训练：每周调整为两次综合练习，周三为前一周作业中典型错误变化后重组的纠错练习，每周日进行一次滚动在期末复习前两周有针对性地进行填空题专项训练、解答题专项训练与综合模拟训练　　(3)发挥家长在周六、周日的指导和监督的功能：通过校训通或家校联系单让学生家长知道每次放假所布置的数学作业以及阅读与整理内容。

通过与家长的互动，让家长明确我们教师的责任心与艰辛，也进一步让他们明确家长角色的重要性这样通过家校合作，形成合力，提高我们的教学效果高三数学备课组工作计划4　　我们全组7位老师认真学习《浙江省深化普通高中课程改革方案》等相关文件，了解课程改革的动向，准确把握和处理教材继续努力学习各模块的内容，以崭新的姿态去迎接高一新班，准确把握教学要求，在规定时间内安排好教学进度，努力完成教学任务，现就新学期计划安排如下：　　一、教材分析　　本学期既做好学考复习，又要选修内容新课教学，还要高考一轮复习，教学任务特别繁重　　二、学情分析　　学生学习任务特别重，有学考科目，也有选考科目，学习数学的时间特别少　　对数学基础知识，基本技巧，定理、公式的识记比较弱薄　　三、教学目标：注重学法指导及心理　　(1)及时向学生介绍学习方法和学习策略，及时收集教学过程中反馈信息并弥补学生的不足　　(2)针对不同学生的实际水平，合理安排教学难度，有利于学生成功情感体验，促进其提高　　(3)注重数学题型与方法的指导教学　　四、提高质量措施　　脚踏实地抓落实，从课堂讲授向“组织学习”，促进学生学习方式的转变，培养学生的学习能力，提高课堂教学效益，少讲多练，一般地，充分发挥学生的主体作用。

　　(1)当日内容，当日消化，加强每天作业检查督促有交必改，有改必纠　　(2)坚持每周一次小题训练，每周一次综合训练　　(3)周练与综合训练，切实把握试题的选取，切实把握高考的脉搏，注重基础知识的考查，注重能力的考查，注意思维的层次性(即解法的多样性)，适时推出一些新题，加强应用题考察的力度每一次考试试题坚持集体研究，坚持集体备课，加强学习，多听课，探索教学模式高三数学备课组工作计划5　　一、指导思想　　研究。