20美丽的丹顶鹤1.ppt

活动一：读准生字词活动一：读准生字词1.1.自读词语自读词语 (准准、、响响））想一想想一想：我不理解哪个词语？：我不理解哪个词语？2.2.小组学习小组学习（（1 1）组内互读）组内互读, , 正音正音2 2）交流）交流不理解不理解的词语3 3）组内分工，准备展示））组内分工，准备展示）3.3.全班展示全班展示我会读遥遥远远 脖脖子子 却却是是 不不论论 显显得得 高高雅雅 传传说说 神神仙仙 旅旅伴伴 所所以以度度过过 引引吭高歌吭高歌 逗逗人喜爱人喜爱 黄海之黄海之滨滨 无无忧忧无无虑虑活动二：读通课文活动二：读通课文1.自主学习1）自读课文2）想一想：丹顶鹤美在哪里？2.小组学习1）交流想一想2）读一读组内分工，准备展示）3、全班展示第三关：学写生字第三关：学写生字1.1.自读生字两遍自读生字两遍1 1）想一想：用什么办法记住这个生字？找朋友想一想：用什么办法记住这个生字？找朋友2 2）看一看：这是什么结构的字？写这个字要注意什）看一看：这是什么结构的字？写这个字要注意什么？么？2.2.全班交流（全班交流（1 1）、（）、（2 2）。

遥遥远遥远遥望遥望遥控遥控遥遥领先遥遥领先遥不可及遥不可及却忘却忘却冷却冷却了却了却望而却步望而却步论无论无论理论理论争论争论讨论讨论辩论辩论引引导引导吸引吸引引路引路指引指引引号引号引吭高歌引吭高歌引人注目引人注目引人入胜引人入胜显显得显得显示显示显眼显眼显然显然明显明显显现显现传传说传说传闻传闻流传流传传言传言传人传人传话传话传达传达代代相传代代相传所所以所以所有所有所长所长住所住所场所场所之之前之前总之总之之间之间之外之外黄海之滨黄海之滨点睛之笔点睛之笔度度过度过温度温度高度高度制度制度风度风度一年一度一年一度虑忧虑忧虑思虑思虑考虑考虑无忧无虑无忧无虑。