2022年2022年关于院、系两级教学管理的实施意见.pdf

关于院、系两级教学管理的实施意见一、总则（一）指导思想以邓小平理论和江泽民总书记“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实《高等教育法》，进一步解放思想，转变观念，深化管理体制和运行机制改革，减少管理层次，提高工作效率，实现院、系两级教学管理，使教学管理重心下移，促进各系自我发展二）教学管理的基本内容教学管理一般包括教学计划管理、教学运行管理、教学质量管理与评价，以及学科、专业、课程、教材、实验室、实践教学基地、教学管理制度等教学基本建设的管理三）教学管理的基本任务教学管理的基本任务是：研究教学及其管理规律，改进教学管理工作，提高教学管理水平；建立稳定的教学秩序，保证教学工作正常运行；研究并组织实施教学改革；努力调动教师和学生教与学的积极性四）积极推进教学管理制度改革与创新，建立符合我院实际的教学管理制度二、教学管理组织系统（一）建立院、系教学工作指导委员会教学工作委员会由直接从事教学、有丰富教学工作经验的教师和名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 9 页 - - - - - - - - - 懂得教学工作、有管理专长的教学管理人员组成，研究和决定教学管理工作中的一些重大问题。

二）健全院、系教学管理机构1、教务处是学院管理教学工作的主要职能部门，各教学系在教务处的指导下，负责具体的教学管理工作随着形势的发展和工作需要，学院应采取措施，加强教学管理队伍建设，保证教学工作稳定运行，不断提高管理水平和工作质量2、 系教学管理实行主任负责制， 分管教学的系主任主持日常工作系教学工作指导委员会是系教学管理工作的研究、咨询机构，定期研究教学工作并向系务会议提出有关建议系务会议讨论决定本系教学及管理工作的有关问题系设置专职教学秘书，在教学系主任领导下，处理日常教学行政工作并从事教学状态、质量信息的经常性调查了解工作各系要采取措施，提高教学秘书的综合素质和管理水平，改善教学管理的环境和条件3、教研室是按学科、专业或课程设置的教学基层组织，其主要职能是完成教学计划所规定的课程及其它环节的教学任务；开展教学研究、科学研究和组织学术活动；组织师资的培养提高，分配教师的工作任务等要重视开展教学研究和教学改革，不断提高教学质量和学术水平三）建立两级督导学院实行院、系两级督导制度院教学督导组由系推荐，由院长名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 9 页 - - - - - - - - - 从被推荐人员中选聘，学院委托教务处负责组织管理。

院督导组负责对全院教学工作的检查、督导；系督导组由分管教学的主任从本单位离退休或在职教师中选聘，并负责其组织管理工作系督导组负责对本单位教学工作的督导和检查三、教学计划管理（一）教学计划是学院保证教学质量和人才培养规格的重要文件，是组织教学过程、安排教学任务、确定教学编制的基本依据教学计划一经确定，必须认真组织实施二）学院提出制定教学计划的实施意见和要求；系主持制定教学计划方案，经系教学工作指导委员会讨论审议，院教学工作指导委员会审定，主管院长审核签字后下发执行三）审定后的教学计划所列各门课程、环节的名称、学时、学分、开课学期、考核方式等均不得随意改变，执行过程中需要调整时，由系在论证的基础上提出调整意见，然后向教务处提出书面申请，经批准后方可执行四、教学运行管理（一）教学运行管理是学院组织实施教学计划最核心、最重要的管理，它包括以教师为主导、以学生为主体、师生相互配合的教学过程的组织管理和以院、系教学管理职能部门为主体进行的教学行政管理其基本点是全院协同，上下协调，严格执行教学规范和各项制度，保持教学工作稳定运行，保证教学质量二）制定课程教学大纲名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 9 页 - - - - - - - - - 学院负责制定教学大纲的原则规定；系组织有关教师编写，经系、院相继认定，批准施行。

三）课堂教学的组织管理课堂讲授是教学的基本形式，系的任务是：1、组织任课教师认真研究讨论教学大纲，选用与大纲相适应的教材及教学参考书，编制教学日历和教案，开展教学观摩活动2、组织任课教师研究教学方法，注重对学生思维方法的训练3、 积极开展计算机辅助教学、 多媒体教学等现代教育技术的应用，扩大课堂教学信息量，提高教学效益四）实践性教学环节的管理实践教学是教学过程中的一个极其重要的教学环节系负责制定实践性教学环节的教学大纲和计划，以及实践性教学的组织与管理，并严格考核； 学院负责实践教学任务的下达以及实践教学运行的检查五）日常教学管理1、学院根据各专业教学计划的安排，负责将每学期教学任务下达到系；对各系教学秩序进行抽查，制定期中教学检查意见，对调、停课申请进行审核2、系负责教学任务的落实或外聘教师；组织学生选课；对本系教学秩序进行经常性检查，组织期中教学检查，对调、停课申请严格把关，并签署意见后送教务处六）考试管理凡教学计划规定开设的课程，都要对学生进行考核名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 9 页 - - - - - - - - - 1、学院负责考试工作实施细则的制定和修订，每个专业确定 3—4门课程（低年级最多不超过4 门）在每学期最后一周集中进行考试，由学院统一组织。

2、除学院统一组织的考试课程外，其余课程的考试由课程所在系和学生所在系按照学院的安排意见进行组织，以课程所在系管理为主，各系要将具体的考试安排于考试前报教务处，学院将组织专人对考试过程进行检查、监督和指导考前各系应召开全系学生动员会认真学习学院关于考试的有关规定并对对监考人员进行培训，严肃考风考纪七）成绩和学籍管理1、学院负责全院学生成绩汇总；制定本院的学籍管理办法，审查学生学籍变动申请和学生处理意见并发文公布；负责汇总学生注册情况2、系负责督促所属教师按规定时间提交学生成绩，并将原始成绩单存档；根据学籍管理办法负责每学期办理学生注册手续；根据需要，提出学生学籍变动申请，及时对所属学生提出处理意见八）各级教学管理职能部门要充分发挥在教学运行过程中的职能作用1、教务处应协助主管教学的院领导定期和不定期地召开系主任教学工作例会或专题工作研究会，了解、协调和处理教学计划实施过程中出现的各种问题2、系要定期召开教研室主任会议和任课教师会议，及时掌握教学过程状况名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 9 页 - - - - - - - - - 总结和交流教学工作和教学管理工作的经验，及时研究解决教学过程中出现的问题。

3、教研室应按学期初制订的“教研室工作计划”，组织集体备课、公开教学、政治与业务学习和教学研究活动，定期组织检查和测评教师的教学进程和教学状况九）教学档案管理各级教学管理部门都要建立教学档案，教学档案的范围包括：1、上级教育主管部门及学校下达的政策性、指导性文件及有关规定；2、教学基本建设的各种规划和计划；3、自编教材、教学参考资料、实验指导书、习题集、试题库（试卷库） 、试卷分析以及各种声像资料等；4、学期教学工作计划、教学工作进程表、教学计划、教学大纲、学期授课计划、课程教学总结、实习总结等；5、课程设计任务书、 毕业设计（论文）任务书、优秀毕业设计 （论文） ；6、学生学业成绩、学籍变动情况、学生座谈会记录整理分析、毕业生质量跟踪调查、毕业资格审核等材料；7、教学改革进展情况、教学研究计划、总结，典型经验材料和教学研究刊物；8、教师业务档案、各种奖励及成果；名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 6 页，共 9 页 - - - - - - - - - 9、教学工作评价材料、教学工作会议纪要等；10五、教学质量管理与评价（一）教学工作评价1、学院负责对系的教学与教学管理工作进行合格评估或随机评估。

2、系负责对下属教研室、实验室评估考核，每学年一次，根据评估结果奖优罚劣二）教师教学质量评价教师教学质量评价主要包括：学生评价、系领导及督导组评价、教研室、实验室及同行评价，每学期进行一次学院负责评价标准办法的制定和学生评价的组织、汇总分析；系负责领导及督导组评价及同行评价的组织实施，并协助教务处做好学生评价工作三）教学质量监控1、建立听课制度学院主管教学的领导及教务处长、系主任、主管教学的副系主任、教研室主任都应定期深入课堂听课（包括实验、实习课） ， 全面了解教师教课与学生学习的情况，及时解决存在的问题教研室应组织教师之间相互听课2、学院负责院级教学督导组的管理和领导听课情况汇总，并将有关问题及时反馈给系3、系负责系级教学督导组的管理和系听课情况汇总，并及时解决教学中发现的问题名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 7 页，共 9 页 - - - - - - - - - 六、教学基本建设管理（一）专业建设1、学院负责专业建设的规划和检查、评估2、系根据学科和社会发展，适时进行专业、专业方向、培养目标和教学内容的调整，负责专业建设的具体实施。

二）课程建设1、学院负责课程建设的规划，课程建设的检查和优秀课程评选2、系负责课程建设的具体实施三）教材建设1、学院负责教材建设的规划、教材建设的评估检查、教材评优和自编教材的审定及印刷2、系负责教材认证和建设的具体实施，组织教师订购教材，确保教材及时到位四）实践教学基地建设1、 系根据学科和专业建设的需要， 拟定校内外教学基地建设规划，并经专家论证后报学院审批，批准后组织实施2、学院负责实践教学基地建设的检查评估五）实验室建设1、系根据专业建设需要，拟定实验室建设规划，经专家论证后报学校审批，批准后组织实施；确保实验室安全2、学院负责实验室建设的评估检查七、教师队伍管理名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 8 页，共 9 页 - - - - - - - - - （一）师资队伍建设是学校最基本的教学建设，建立一支人员精干、素质优良、结构合理、专兼结合、特色鲜明、相对稳定的教师队伍是提高人才培养质量、形成办学特色的关键学院制定教师队伍建设规划，各系（部）组织实施二）学院确定教师编制，制定教师教学工作规范和教学工作量管理办法，由各系对教师进行聘任和管理，结算教师工作量，报教务处审核。

教 务 处二〇〇三年四月八日名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 9 页，共 9 页 - - - - - - - - - 。