地平线报告记录.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑地平线报告记录 地平线报告记录 ———————————————————————————————— ： ———————————————————————————————— 日期： 2 2022地平线报告（根基教导版） 《2022地平线报告（根基教导版）》由 美国新媒体联盟正式授权北京开放大学地平线报告工程组翻译并发布2022地平线报告（根基教导版）聚焦最有可能影响今后五年(2022-2021)技术规划和决策制定的六项主要趋势、可能阻碍新技术采用的六个关键挑战、根基教导应用的六项重要技术进展—创客空间、分析技术、人工智能、机器人、虚拟现实、物联网多年来，地平线系列报告对于我国根基教导信息化进展，尤其是推动技术在教导领域的应用具有重要参考价值 根基教导的进展动向 对地平线报告的六大趋势、六个挑战和六项技术举行元分类，从六个方面反映出根基教导的进展动向： 1、增加学习机遇和便捷性。

人们梦想能够随处学习和工作，不断地获取学习资料，彼此之间建立联系学校为教职员工、学生创造更多的学习方法和平台方面取得了很大进步，师生可以随时随地举行合作，提高了工作效率实时联网设备的展现，为随时随地的学习供给了更大的生动性，大量学校也相应升级了他们的IT根基设施虽然移动和数字学习策略现在有了很大的进展，但是高速宽带接入的不可怜况，以及不同学生群体(社会经济地位、性别等)之间的差距促使学校领导者不断评估其学习内容和产品的本金、机遇与质量 2、鼓舞教学创新假设教导被视为推动全球经济进展的工具，那么它务必要像北极星一样引领社会进入下一个大事情，照亮新的思想，以解决当前紧迫的挑战，创造机遇，塑造美好未来从这个意义上来说，根基教导机构也可以成为培养研发和进展的孵化器，不仅可以促成积极趋势的形成，更重要的是为全体人形成最重要的影响：毕业生不仅为上大学做好打定，还得志了不断进展的就业市场需求，而且重新定义和提高了他们即将进入的环境根基教导中拓展创新的领域好多，推进创业思维文化和设计新形式的人工智能只是其中两个方面 3 3、开展实景体验学习。

无论是基于工程的学习、基于挑战的学习，还是基于才能的学习，这些教学法上的进展趋势为学生创造了更丰富、更具有实操性、更接近真实世界的体验当学校把主动学习置于死记硬背之上时，学生们自身的作用也得到了重新熟悉学生曾经被认为只是学识学习的参与者和消费者，而创客文化在根基教导中的应用使他们成为学识生态系统的积极付出者他们通过体验、实践和创造举行学习，以更概括和创造性的方式表示新获得的技能学生不必等到毕业才去变更世界然而，要在传统实践所形成的空间和范式上创造这些机遇，教导机构将持续面临挑战 4、跟踪和评估学业进展数据假设结果没有经过留心的测量和分析，也未能根据结果来调整教导教学，新方法或技术的推广还有什么意义?教导机构越来越擅长撷取程序化数据这一原那么已被应用于跟踪学生的成就、参与处境和行为，并利用这些数据为根基教导机构各部门、各校园的决策供给信息这些信息还通过自适应学习工具促进更加天性化的学习体验，分析需要提升的领域，并相应地为每个学生供给定制化内容随着这种数据驱动的话题在根基教导中激增，领导者务必考虑如何分析利用数据，以更全面的方式呈现学生的成就，打破数据孤岛，拥抱共享文化，同时坚持道德和隐私标准，是利用数据中最重要的原那么。

5、促进教学专业化更多地强调亲身实践、技术巩固的学习已经影响了校园生活的方方面面，而教学是其中的核心推动力随着学生们能够经常开展创新、迭代和协作，教师的角色已经发生了变更，从“讲台上的圣人”转换成了“身边的向导”学生在解决繁杂问题，探索新领域和获得概括技能时需要相应的和指导从以学生为主体的课堂议论深入到学习内容时，教师务必采用高明有效的方法来平衡以学生为中心的的教学模式学校有必要启动相应工程对积极的教学实践举行认可和大规模推广此外，正如需要提高学生的数字素养，教师也务必在教导机构的支持下参与持续的专业进展 6、普及数字化素养技术和数字工具已经变得无处不在，但是当它们没有以有意义的方式被纳入学习过程时，可能会起反作用高等教导和当代职场需要精通数字化技术的职工，他们可以很轻易地将新展现的各类媒体和技术应用到工作中促进这种高级素养的一个主要因素是人们熟悉到仅仅了解如何使用设备或某些软件是不够的;教职工和学生务必能够在工具和预期成果之间建立联系，以创新的方式利用技术，能够根据各种不同环境使用适合的技术这项举措务必由教导机构的各个部门协同开展与支持，由于数字化素养是贯穿教和学各个方面的主线。

在接下来的报告中，开头的前两片面着重分析了驱动技术决策和规划的关键趋势，以及可能阻碍新技术采用的挑战每一片面都明确议论了趋势或挑战对基 4 础教导组织的政策、领导力和实践的影响将政策、领导力以及实践这三个要素纳入进来意味着将管理、愿景和行动结合起来，从而促进积极的趋势和抑制紧迫的挑战 报告的第三片面重点介绍了消费者技术、数字化策略、使能技术、互联网技术、学习技术、社交媒体技术和可视化技术的重大进展，这些技术将在未来五年内影响根基教导 加速根基教导采用技术的主要趋势 1.长期趋势 未来五年乃至更长时间，推动根基教导采用技术的关键要素 (1)推进创新文化 目前，学校已经被视为推动创新和创业的场所这一趋势的焦点已经从理解培养创新思想的价值转变为探索方法以便复制到不同的、独特的学习机构中去过去一年的研究让我们能更好地了解学校是如何培育不同类型文化来促进改革的其中推进这一改革进程的关键点是要求根基教导变更其现状，采纳把失败作为学习过程中的重要组成片面。

而将创业精神融入根基教导的行动也进一步供认，每一个宏伟的想法都有开头的地方，学生和教导工们都可以配备需要的工具来激发真正的进步为了跟上改革的步伐，学校务必严格评估课程，并改革评估方法来消释阻碍新思想进展的障碍 (2)深度学习策略 在根基教导中，越来越多的人重视深度学习策略，威廉和弗洛拉·休利特基金会(William and Flora Hewlett Foundation)把它定义为在学生掌管学习内容的同时，培养其批判性思维、解决问题的才能以及协作学习和自主学习的才能为了保持学习的积极性，学生们需要了解现实世界，以及新的学识和技能带给他们的影响教学法将从被动学习转向主动学习，允许学生从新资讯中拓展思路，并学会怎样管控他们建立的主题活动概括方法包括基于问题的学习、工程式学习、挑战式学习以及探究性学习等，这些方法都在激励学生创造性地解决问题和主动实施解决方案 2.中期趋势 在未来三到五年内，推动根基教导采用技术的关键要素 5 — 7 —。