六年级作文-叙事-亲子阅读快乐分享.doc

六年级作文-叙事-亲子阅读快乐分享有一天，女儿放学回来兴奋的告诉我：“妈妈，我们班成 立了 '小书虫'俱乐部了！我们班的同学都成了小书虫啦！”看着女儿兴高采烈的样子，不由得想起女儿第一次“阅读” 的情景：那是女儿78天的时候，女儿趴在床上，嘟着小嘴， 眼睛盯着一本《婴儿画报》在看，样子十分专注！当然，这张 照片有“作秀”的成份在里面，但正是书，陪伴着女儿一天天 漫步走向快乐的童年有一位名叫莫拉的嗜书如命的老人曾经说过这样一句话：“世 界上所有的一切都在书里那么，怎样通过书向孩子展现这 美好的一切呢？我想：除了让孩子在学校接受正规的文化课的 学习之外，引导孩子进行必要的课外阅读，是每一个家长义不 容辞的责任和义务法国著名的科普作家法布尔说：“孩子从生下来第三天开始教 育就迟了两天！ ”很多早期教育的专家都将此作为真理；其实, 如果将这句话用在亲子阅读上，也是说得通的，那就是：亲子 阅读，越早越好！我和女儿之间的亲子阅读，是从女儿婴儿时期就开始了的那 时，每到女儿快要睡觉时，我都会有选择性地给她背诵一些感 情舒缓的散文作为催眠，当时只是想为女儿营造一种美好的气 氛，没想到女儿渐渐成瘾：不给她读点什么她还会抗议，一读马上就安静下来了，还听得特别认真。

久而久之，我发现女儿 特别喜欢朱自清的散文《荷塘月色》，每次读到“叶子出水很 高，象婷婷舞女的裙，”女儿就会酣然入睡，恬静得象一朵粉 色的荷花！开始时只觉得是偶然，后来才发现屡试不爽！从女儿零岁开始，我为女儿先后订阅了《婴儿画报》、《幼儿 画报》、《幼儿智力画刊》、《儿童故事画报》、《我们爱科 学》等，根据孩子的不同年龄阶段选择一份适合孩子阅读的期 刊，会减少很多为孩子买书的盲目性而期刊的特点是知识更 新快，内容难度适中，图文并茂，每期还有送给孩子的手工小 礼物，让孩子在期盼中获得意外和惊喜中特别是从2017年 开始，《幼儿画报》还推出了动画版，平面的杂志变成了有声 的，上幼儿园的女儿通过看动画版的杂志，基本上使我从讲故 事之中解放了出来而女儿是从什么时候开始认识了很多字， 是我从来不去追究的在这一阶段，基本上是我点读，孩子窝 在我的怀里认真的听对于那些没有图片的故事，女儿要求我 反复的讲，然后女儿在毫不识字的情况下，一千多字的故事可 以一字不拉地“讲”下来很多朋友都认为这是一个奇迹，而 我只是认为女儿是真的将故事“读”到脑海里去了除了让女儿看和听，我也把握住女儿的兴趣点，适当的让女儿 背一些古诗文，从唐诗宋词到毛泽东诗词，也让她背一些难度 较大的文言文散文，以增强女儿的语感和接受一些传统文化的 熏陶。

女儿上小学以后，随着识字量的不断增加，阅读面也越来越广 了，光看期刊已满足不了她的需求，于是我给她订了五份报纸 调剂；同时为了让女儿有一个更好的学习环境，我也将家搬到 了图书馆附近，这样女儿可以随时光顾图书馆的儿童阅览室每个小朋友都有很多书，我从不反对女儿用书和小朋友们交往, 从女儿和同学们换回来的书，我也可以间接地了解与女儿同龄 的孩子们的阅读情况也许因为孩子们之间有一个口头的承诺, 女儿换回来的书看得特别快！再加上自从女儿参加小书虫俱乐 部之后，除了每个月一些家长推荐的系列丛书，班主任老师也 会从学校图书馆借一些书发给孩子们回来看有一次，我发现 女儿的书包特别重，就自作主张地将她带到学校去的两本厚厚 的《十万个为什么》拿了出来，在上学的路上女儿得知我把她 的课外书拿掉了之后，哭得非常伤心！说我问都不问她就自作 主张，还说这是我自已的事情可以自已作主！看到女儿哭得希 里哗啦的，我只好向女儿认错！同时也自省：觉得自已管得太 宽了一点！尊重女儿的阅读习惯，阅读兴趣，并加以保护，是 我们做家长起码应该做到的啊！所以，只要女儿不把图书馆借 回来，只要借了书记得还，我是不再过问其他了家里的书再多，总多不过图书馆吧？这样一来，给女儿买书就 成了一种奖励。

今年的“六一”儿童节，我没有给女儿买花裙 子，也没有带女儿去吃麦当劳，肯德基，而是给女儿买了四本 书一木是《奥巴马叔叔的梦想》（写给有抱负的孩子们）， 因为女儿很喜欢听奥巴马的故事；另三本是一套丛书《昆虫世 界历险记》第一、二、三部这是一套科学漫画书，由上海交 大科学史系江晓原教授强力推荐这套书以漫画、特写图片、文字解说相结合，深得女儿的厚爱，成了女儿爱不释手的课外 读本常听有的家长说，茫茫书海，什么样的书是孩子们喜欢看的书 呢！加上孩子们的阅读爱好没有定性，真是难坏了家长们！从 我女儿的情况来看，大致可以总结出以下几点关于亲子阅读方 面的体验：1、 亲子阅读，越早越好！让孩子的视线从电视荧屏向书本转 移2、 尊重孩子的阅读习惯和阅读兴趣孩子最喜欢的才是孩子 最需要的！3、 找书看胜过买书看，借来的书最好看！4、 将书作为礼物送给孩子，让孩子受益终身！有人说，人与书的境界是超阅读的！当你看到孩子一个人捧着 一本厚厚的书专心致致的阅读，时而哈哈大笑，时而忍不住跑 到你的面前来急于和你分享她的发现的时候，这时不管你在忙 什么，请一定停下你手中的一切，和你的孩子一起分享这份超 阅读的境界！。