初中历史人教版九年级上册每课知识梳理简表.doc

初中历史初中历史 九年级上册每课知识梳理简表九年级上册每课知识梳理简表一、人类文明的开端 （社会的发展：原始社会→奴隶社会→封建社会→资本主义社会→社会主义社会→共产主义社会） 1、人类的形成 起源地及时间非洲 三四百万年前过程古猿→正在形成中的人（南方古猿，露西）→完全形成中的人（四种，其中现代人的特征出现在晚期智人时期）主要动力劳动在古猿向人转变过程中起了重要作用形成标志制造和使用劳动工具（也是人与动物最根本的区别）主要人种黄色人种，白色人种，黑色人种划分依据体貌特征差异原因不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果进化阶段早期猿人→晚期猿人（元谋人、北京人）→早期智人→晚期智人（山顶洞人）∆人和动物的根本区别是会不会制造和使用工具； 从猿到人具有决定意义的一步是直立行走，具有决定作用的是劳动 母系氏族1、群婚制，“只知其母，不知其父” 2、妇女在采集和家务劳动中占据主导地位 3、财产公有，生产和分配也以集体为主原始社会（母系氏族→父系氏族）父系氏族1、婚姻关系相对固定，“既知其母，又知其父” 2、农业、畜牧业发展，手工业进步，商品生产出现 3、男子主要从事农业和畜牧业，在社会中占据主导地位，开始支配社会 父系氏族后期，生产力提高→剩余产品→私有财产→私有制→奴隶制→军队，监狱、法庭→国家，奴隶社会逐渐取代原始社会2、大河流域---人类文明的摇篮（奴隶社会----人类进入文明时期）文明名称古国名河流文明初现统一时间文明成果影 响古代埃及文明古埃及尼罗河约公元前 3500 年约公元前 3000 年金字塔 （法老的坟墓）是古代埃及人勤劳和智慧的结晶，也是古代统治者 压迫、奴役人民的见证古代两河流域文明古巴比伦幼发拉底河、底格里斯河公元前 3500 年以后公元前 18 世纪《汉谟拉比法典》世界现存的古代第一部比较完备的成文法典（维护 奴隶主利益）古代印度文明古印度印度河约公元前 2500 年种姓制度激化了当时的社会矛盾，对印度后来的社会发展带 来了不利影响古代中国文明古中国黄河约公元前 2070 年分封制开发了边远地区，加强了统治种姓制度将社会分为四个等级：婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗。

国王处于第二等级3、西方文明之源（海洋文明）起止时间公元前 264 年－公元前 146 年 交战双方罗马→迦太基（共 3 次） 目的罗马为了争得地中海霸权，掠夺资源与奴隶布匿战争结果罗马胜雅典公元前 5 世纪，伯利克里当政期间雅典发展达到全盛，奴隶主民 主政治达到古代世界的高峰（公民大会，全体成年男性公民参加） 古希腊斯巴达尚武，施行严格的军事训练制度∆希腊早期文明是爱琴文明，约出现在公元 前 2000 年公元前 8 世纪罗马城建立在意大利半岛公元前 509 年罗马成立共和国公元前 2 世纪成为地中海霸主公元前 27 年屋大维掌权，成为实际的皇帝，建立罗马帝国 公元 395 年帝国分裂 公元 476 年西罗马被日耳曼人灭亡西方文明古罗马 (大秦）15 世纪中期东罗马（拜占廷帝国）被奥斯曼土耳其灭亡4、亚洲封建国家的建立（日本的封建化和阿拉伯国家的建立） 1）大化改新文明初现公元前 1 世纪统一公元 5 世纪 大和统一日本改革时间公元 7 世纪中期 孝德天皇学习榜样中国隋、唐改革内容1、政治上：建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官 2、经济上：把贵族土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。

意义日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志2）阿拉伯国家（大食）的建立背景1、国家不统一，部落间相互仇杀 2、商业衰落、生产停滞和外部势力的入侵领导人穆罕默德经过1、穆罕默德在麦加传教 2、公元 622 年（伊斯兰教历元年），出走麦地那，建立政教合一的国家 3、公元 630 年，兵临麦加城下，穆罕默德成为政治和宗教领袖，麦加成为伊斯兰教圣地，加速了阿拉伯半岛的统一 4、公元 632 年，穆罕默德病逝，阿拉伯半岛基本统一重要动力伊斯兰教5、中古欧洲社会（特点：等级森严）日耳曼人灭西罗马帝国建立法兰克王国时间8 世纪前期 内容改变以前无条件赏赐贵族土地的做法，实行有条件的土地分封，得到封地的人必须为封主 服兵役 影响在封建贵族内部形成了严格的等级制度，在各级封建主之下，农奴等劳动者生活在社会的 底层政治查理·马特改革表现我的附庸的附庸不是我的附庸教会罗马教廷至高无上， 是西欧封建制度的精神支柱表现：政治上和王权分庭抗礼（有权） 经济上占有大量土地（有财）精神和文化领域，神权凌驾一切城市1、10 世纪时，西欧城市发展起来 2、市民阶级形成，早期资产阶级出 现作用：为资本主义的兴起准备了条件拜占廷帝国1、东罗马帝国又称拜占廷帝国，都城君士坦丁堡（拜占廷）。

2、15 世纪时被奥斯曼土耳其灭亡，与西罗马帝国灭亡相距一千年二、古代文明的传播与发展（有暴力冲突和和平交往两种） 1、古代世界的战争与征服战争名称时间结果影响希波战争（希腊 vs 波斯）公元前 5 世纪 早期—前 5 世纪中期希腊获胜东西方文明各自独立发展亚历山大东征 （马其顿国，后改名亚历山 大帝国）公元前 4 世纪后期攻入埃及，灭波斯，足迹远达印度，建立 地跨欧亚非三洲的大帝国，定都巴比伦促进了东西方文化的交流罗马帝国扩张公元前 27 年—公元 2 世纪 （此时达到最大规模）罗马帝国地跨欧亚非三洲 地中海成为它的内湖一方面，罗马帝国的政府和统治充满着暴力， 另一方面，罗马文化渗入到它统治过的广大地 区 对战争的评价 有利面：有利于征服地区与被征服地区之间的经济文化交流 不利面：给被征服地区人民带来灾难2、地跨欧亚非三洲的大帝国：名称时间灭亡社会形态波斯帝国公元前 6 世纪—公元前 330 年被亚历山大帝国灭亡奴隶制社会亚历山大帝国公元前 334 年—公元前 300 年瓦解奴隶制社会罗马帝国公元前 27 年 —公元 395 年（分裂） 瓦解奴隶制社会拜占廷帝国公元 395 年—15 世纪中期被奥斯曼帝国灭亡奴隶、封建社会阿拉伯帝国公元 7 世纪—封建社会奥斯曼土耳其帝国15 世纪中期—公元 1922 年瓦解封建社会3、东西文化的和平交流（世界各民族各地区和平交往对人类文明发展有着重要的历史意义。

通道丝绸之路等连接欧亚非三洲的通道使者主要是阿拉伯人（在不同文明之间搭起了文化交流的桥梁，促进了这些地区文化和经济的发展）阿拉伯数字印度人发明，12 世纪经阿拉伯人传到欧洲马可·波罗来华① 1271 年出发，1275 年到达 ② 受到元世祖忽必烈赏识，留在朝廷任职 ③ 17 年后回国，口述《马可·波罗行纪》一书（激起欧洲人对东方的向往，对以后新航路的开辟起到强烈的刺激作用）4、古代科技文化文字使用者书写方法年代代表意义象形文字埃及人刻在庙墙、宗教纪念 物和纸草公元前 3000 年左 右罗塞塔石碑对以后的字母文字产生了重要影响楔形文字苏美尔人用芦秆或木棒写在湿 软的泥版上与象形文字同时 （两河流域）汉谟拉比法典后来流传到亚洲西部的许多地方，被西亚古代各民 族所采用，为人类文明的发展作出了重大贡献腓尼基字母腓尼基人为以后欧洲的字母文字奠定了基础文 字补充：1.腓尼基文→希腊文→拉丁文→欧洲字母 2.中国的甲骨文（商朝）是象形文字 3.古埃及的象形文字的主要使用者是僧侣和书吏名 称时 间创 始 人地 区教义经典节日佛 教前 6 世纪乔达摩·悉达多 (释迦牟尼)古代印度众生平等，忍耐服从《金刚经》浴佛节基督教1 世纪耶稣巴勒斯坦地区耶稣就是救世主，忍受苦难《圣经》圣诞节伊斯兰教7 世纪穆罕默德阿拉伯地区世间只有唯一的真神真主安 拉，穆罕默德是真主的使者《古兰经》开斋节宗 教共同特点：后来都被统治阶级利用，成为控制人们思想的工具代表人物国 别成就（地位）阿基米德古希腊杠杆定律&浮力定律科学家亚里士多德古希腊“百科全书式”的学者作品作者价 值《荷马史诗》荷马研究早期希腊社会的重要史料 《俄底浦斯王》索福克勒斯把古代悲剧艺术推向成熟文学戏剧 《天方夜谭》（阿拉伯民间故事集）阿拉伯人研究阿拉伯社会的重要资料名 称建筑类型及地位地点麦加大清真寺（伊斯兰教建筑）伊斯兰教第一大圣寺沙特阿拉伯麦加建 筑巴黎圣母院（哥特式建筑）巴黎最古老的、最高大的天主教堂，“石头的交响乐” 法国巴黎∆耶路撒冷是犹太教、基督教和伊斯兰教的“圣地”。

种 类特 点中国古典建筑主要按中轴线对称布局，层次分明，主体突出罗马式建筑普遍采用拱顶与梁柱的结合哥特式建筑高、直、尖和强烈的向上感三、步入近代1、文艺复兴时间14 世纪—16 世纪兴起地点意大利→欧洲其他地方性 质资产阶级思想解放运动指导思想人文主义（以人为中心，而不是以神为中心）名称国家评价代 表 作 品但丁意大利文艺复兴的先驱、旧世纪最后一位诗人和新世纪最初一位诗人《神曲》（写了地狱、炼狱、天堂）达•芬奇意大利伟大的艺术大师《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》代表人物莎士比亚英国文学巨匠（作品集中体现人文主义）《罗密欧与朱丽叶》《哈姆雷特》影 响推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础2、新航路的开辟原因①15 世纪，追求财富的欧洲人梦想去西方发财 （②奥斯曼土耳其控制了东西方之间的商路 ③西欧商品经济发展和资本主义萌芽）航海家资助国家国家时间航行方向事迹迪亚士葡萄牙葡萄牙1487 年出发向东绕过好望角，进入印度洋哥伦布西班牙意大利1492 年出发向西横渡大西洋，发现美洲达伽马葡萄牙葡萄牙1497—1498 年向东绕过好望角，到达印度等地经过麦哲伦西班牙葡萄牙1519—1522 年向西完成了环球航行影响新航路开辟以后，从欧洲到亚洲、美洲和非洲各地的交通往来日益密切，世界开始连成一个整体；欧洲大西洋工商业经济繁荣起来，促进了资 本主义的产生和发展。

3、文艺复兴与新航路开辟的比较文艺复兴新航路开辟背景受资本主义萌芽影响，代表新兴资产阶级相同影响都有利于资本主义的产生与发展 开始地点意大利西班牙、葡萄牙不同性质思想解放性质殖民性质4、英、法、美资产阶级革命及美国内战的比较革命英国资产阶级革命美国独立战争法国大革命美国南北战争起止时间1640—16881775—17831789—17941861—1865原因封建统治严重阻碍了英国资本主 义的发展英国殖民统治严重阻碍北美经济的发 展，英国殖民主义者压迫、剥削北美 人民法国封建统治等级森严，严重阻碍 了资本主义的发展南方落后的经济阻碍了资本主 义的发展（根本原因）领导阶级资产阶级 ，新贵族（克伦威尔）资产阶级（华盛顿）资产阶级（罗伯斯庇尔）资产阶级（林肯）重要文件《权利法案》（1689）《独立宣言》（1776.7.4）《人权宣言》《解放黑人奴隶宣言》 （1862.9）文件意义标志着君主立宪制的确立美国诞生了导火线1638 年，苏格兰人民起义1773 年，波士顿倾茶事件1789 年，路易十六召开三级会议 筹款1861 年 3 月林肯当选总统 （直接原因）开端1640 年新议会的召开1775 年，来克星顿枪声1789 年 7 月 14 日攻占巴士底狱1861 年 4 月南方挑起内战处死1649 年查理一世被推上断头台， 建立共和国1792 年国王路易十六被推上断头 台经过1640 年 新议会召开，革命爆发； 1645 年 纳西比战役，议会军胜； 1660 年 查理二世复辟； 1688 年 宫廷政变（光荣革命）， 推翻专制统治； 1689 年 《权利法案》颁布（目的： 限制国王的权利）1775 年 来克星顿枪声； 1776 年 7 月 4 日 《独立宣言》发表，美国诞生； 1777 年 萨拉托加大捷（转折点）； 1783 年 英国承认美国独立； 1787 年 制定宪法（确立美国是一个 联邦制国家）1789 年 7 月 14 日 攻占巴士底狱；1792 年 法兰西第一共和国建立； 1794 年 罗伯斯庇尔被送上断头台；1799 年 拿破仑夺取政权； 1804 年拿破仑加冕称帝，建立法 兰西。