实用的班务工作计划三篇.docx

实用的班务工作计划三篇班务工作安排 篇1 新的一学期起先了，我们又迎来了一群天真活泼、可爱的幼儿们，我们将尽心尽职，一切以幼儿的利益优先为原则，让入园的幼儿感到华蜜、欢乐健康地成长为了尽快让幼儿适应集体生活，培育幼儿各项常规活动及提高幼儿的各种实力，本学期我们将在《纲要》精神和《园务安排》的引领下，确定并统一新学期班级工作目标、教化思想，在各方面达成共识依据我们小班的班级实际状况，我们制定了本学期的班务工作安排： 一、幼儿基本状况分析： 本学期本班共有幼儿33名，其中男孩21名，女孩12名他们来自不同的家庭，生活行为习惯各不相同，大多数幼儿在家受家人宠爱，以自我为中心，对父母或祖辈的依靠性比较地强，比较难融入集体活动，没有形成规则意识，集体活动的时候，喜爱自由的单独活动幼儿们还存在动手意识弱、动手实力差和依靠性强以及缺乏交往技巧、语言表达弱等不足还有的幼儿在入园初期心情比较稳定，在新颖 感过后，出现了严峻的哭闹现象等等为了使这些幼儿们尽快稳定心情，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将同心协力，团结合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼儿都能开心的生活，取得可喜的进步。

二、主要工作措施 （一）老师主动学习，提高专业素养 1、依据幼儿园提出的“以人为本，时代精神，同等合作，为人师表”十六字师德内涵作为我们的工作目标严格要求自己，主动参与上级开展的“时代、责任、创建”主题教化活动以及“以师生和谐共成长”的系列活动随时发觉身边老师的优秀事迹并向她们学习努力做到爱岗敬业，无私奉献，主动主动的参与上级和幼儿园组织的各项活动，使自己成为让领导认可、同事赞扬、幼儿宠爱、家长满足的好老师 2、加强理论学习，加高校习力度，将所学的学问运用到自己的实际工作中本学期我们将深化学习《幼儿园教化指导纲要》及《刚要解读》，不断更新教化理念；再对《幼儿园班级管理》一书进行学习仔细学习分析幼儿园班级的管理方法，尤其针对要了解小班幼儿的发展特点，重点学习班级的常规管理，使刚入园的小班幼儿的常规有一个良好的开端，以尽快地速度走入正规，进入正常的教化教学活动 3、除此之外，我班老师将依据本班幼儿的实际状况及自己的须要有目的的选择学习内容进行学习，并将所学的学问运用到实际工作中去 （二）做好幼儿一日常规及习惯的培育 由于小班幼儿刚入园，各项常规性活动还没有走上正规，我们两位老师协商对幼儿一刻也不放松，加强常规性教化，不管是从上课、洗手加点还是自由活动等，都不能顺着幼儿自来的小性子来，不给幼儿任何发赖、任性的机会。

我们还将紧紧围绕幼儿园提出的“播种习惯，收获人生”这一理念，正确对待幼儿的一些不良行为，班级老师在一日活动中言传身教，以身作则，严格执行一日活动各环节的作息时间，进一步改善幼儿行为习惯，在组织活动中，老师眼中要有幼儿，随时发觉幼儿的优缺点，刚好的赐予有效的指导 1、加强集体活动常规的指导，帮助幼儿养成良好的学习习惯首先，我们将通过多种形式，让幼儿清晰的了解集体活动的要求和规则，并对幼儿严格要求，使幼儿形成自觉的习惯，使班级的集体活动有序的开展对那些学习爱好不高的幼儿，我们将进行重点指导，用一对一的形式，利用故事、诗歌、图片、歌曲等对幼儿进行引导，尽早地让他们走上正轨 2、加强生活活动常规的指导本学期我班将依据幼儿园的要求，重点进行生活实力的培育，我们将依据“幼儿日常行为规范”讲卫生、学做事的要求，利用小诗歌、故事、嬉戏、歌曲等形式，让幼儿熟识漱口、洗手、午睡、加点、如厕等生活活动的要求，帮助幼儿形成良好的习惯 3、加强户外活动及其常规的指导刚好的组织幼儿的户外活动，活动中，严格要求幼儿遵守嬉戏规则及户外活动的规则，指导幼儿主动参加活动在活动中强化规则的意识同时，小班幼儿自我爱护实力差，须要老师提前对幼儿做口头提示，老师也得紧跟幼儿，做到眼到、口到、手到。

（三）创设良好的语言环境，提高幼儿的语言表达实力 1、在班级开展学说一般话的活动，坚持人人讲一般话 2、在周一开展周末趣事共享活动，引导幼儿将在家中的好玩的事情讲给大家听， 3、开展好班级的每周一诗活动和点前谈话活动，拟定幼儿感爱好的话题，激励幼儿进行沟通 4、小班幼儿有许多发音口齿不清的幼儿，老师平常刚好发觉刚好指导，并多给此类幼儿创建说话的机会，以便于老师加强指导 （四）搞好班级的特色活动 1、加强对全班幼儿的礼仪方面的引导，依据幼儿礼仪的内容，选编一些故事、诗歌、图片等形式利用点前活动对幼儿进行引导，开展“百花园中我最美”的评比活动活动中老师要刚好的发觉幼儿的闪光点并赐予激励 2、针对班级存在的特别的幼儿，我们将开展互帮互学活动，引导幼儿看到别人的特长，改掉自己的缺点 3、引导幼儿将自己在家里的一些表现讲给同伴听如：自己的事情自己做、帮助妈妈做事情、听家人的话 （五）创设与教化相适应的环境 1、依据幼儿园安排中提出的“环境是第三位老师，环境是最佳的记录方式之一”这一要求，我们将加强对环境的管理，依据主题，组织指导幼儿表现自己的所思所想，在环境创设方面下功夫，依据主题刚好的更换，指导幼儿利用多种材料、多种方法，进行环境创设，使环境与幼儿互动。

2、创设与幼儿年龄相适应的活动区域，我们将为幼儿创设“娃娃家”，“聪慧屋”、“小书屋”、“巧手乐园”、“小舞台”等区域发动幼儿家长搜集和制作嬉戏材料，刚好更换，引导幼儿在活动中探究创新 （六）加强对幼儿的平安教化，做好卫生保健工作 1、幼儿年龄小，平安意识差，在自由活动与户外活动时，我们要做到手勤，眼勤，口勤，反复讲解，反复提示，特殊是要刚好提示那些自理实力差的小挚友，使他们知道不远离老师，不做危急的动作 2、老师做有心人，时刻关注幼儿平安，刚好解除担心全隐患，做到预防为主，全面管理 3、坚持保教并重的原则，严格执行幼儿园的卫生保健制度 （1）勤洗、勤晒、常消毒幼儿床铺及教玩具 （2）仔细做好每天的日常卫生工作 4、以多种形式开展幼儿体育熬炼，培育幼儿的运动爱好 （1）敏捷组织适合小班幼儿的户外活动利用各种户外体育器械布置场地，指导幼儿更好地开展分散活动 （2）充分利用阳光、空气、水等自然因素进行“三浴”熬炼，增加幼儿身体的适应和反抗实力 （3）在正常状况下每天要保证幼儿户外活动时间不少于二小时 （4）重视幼儿的心理健康教化。

如在幼儿心情方面正确引导，正确的坐、行、走、书写的姿态等 （5）细心护理幼儿一日生活，午睡勤巡查，活动后勤检查、督促幼儿擦汗、更衣 5、小班的幼儿反抗力弱，简单受到病毒的侵扰，春季传染病的预防特别重要 （1）我们将通过各种渠道向家长宣扬传染病的预防工作，使家长更好的协作我们的工作 （2）同时我们要把好入园关，幼儿入园后，保健医生做好晨检工作；我们老师留意室内通风透气，一旦发觉病情刚好实行措施，努力将病情限制在最小范围 6、在做好这些工作的同时，还要勤洗勤晒勤消毒，每次做好记录 （七）平安工作 1、平安工作是我们的重中之重，老师时刻提高警惕，常常要相互提示，不松懈，发觉隐患刚好汇报 2、对幼儿进行平安教化，每个活动都做到：活动前强调平安要求、活动中提示留意平安、活动后总结幼儿的平安教化主要以日常教化为主、与教学活动结合，使每个幼儿都形成平安的意识和防范的基本实力 3、分析每日活动，找出简单出漏洞的时间和场所如离园时、户外活动时、洗手间、如厕等，加强对这些时段和场所的关注带班老师合理地分散照看幼儿，以便发觉问题刚好制止和处理。

（八）建家园联系的桥梁 家长的支持对我们的教化工作至关重要，我们将充分挖掘家长的资源，做好家长工作 1、家长会、开放日是我们做好家长工作的重要途径开学初刚好召开家长会，将本学期的主要工作传达给家长，开放日我们将采纳集中开放的形式，家长参加我们的活动，了解幼儿的发展状况，以便有针对性地引导幼儿 2、充分利用宣扬栏我们将选择一些家长关切的问题刊登出来，让家长了解科学育儿学问和家庭教化阅历，发挥宣扬栏的作用 3、做好家访工作及个别访谈个别的沟通、谈话不仅能增进相互之间的了解，也使家长和老师更简单沟通，更能清楚的了解自己幼儿的优点和不足之处，从而对症下药家访可使家长能够了解幼儿在园的表现及老师了解幼儿在家中的状况，听取家长看法，使家园共同协作教化好幼儿 4、依据班级的主题活动，邀请家长来班级参与活动，我们将在十月一开展“宝宝动手实力的展示”活动，元旦节开展“亲子嬉戏”活动 5、依据主题活动的须要，带幼儿走入社区，让幼儿了解社区的改变，开阔幼儿的眼界，增长幼儿的学问 新的一学期，新的班级新的合作，我们将不断地自我完善，努力工作信任在园长的领导下、同行老师的帮助下、热心家长的支持下，我们的工作肯定会很精彩的，我们将和每一位可爱的小天使，开心、顺当的度过我们小班的第一个学期。

班务工作安排 篇2 一、班级工作的指导思想 仔细贯彻学校“以人为本，德育为先”的工作方针，笃行以“关爱”为核心的教化生态管理理念，遵循公允性、持续性、协调性，生态系统的自我调整、循环再生、生态平衡等生态学基本原则和原理，构建优良的教化生态环境全面落实《铁四院中学班级考核细则》等制度，强化、规范班级管理，加强学生日常规范养成教化;重点打造“小能人工程”;深化班级民主管理，开好主题班会，在取得“学校卫生品牌”、“中午管理品牌”的基础上，创建班级工作的新局面：班级面貌进一步改观，学生素养进一步提高，学习成果进一步提升，实现学生的自我管理创建“教化生态管理品牌” 二、班级工作的实施方案 目标：构建优良的班级教化生态环境 1、敬重学生，关爱学生，让每一个学生沐浴关爱的阳光 以行动落实学校“关爱”课题，敬重学生人格、爱好、爱好，了解学生习惯以及为人处世的看法、方式等，帮助学生树立健全、完善的人格像一个真正的挚友一样，重视、观赏学生，倾听学生看法，接纳他们的感受，包涵他们的缺点，共享他们的喜悦;像一个尽职尽责的家长一样，关爱呵护学生，关注他们的成长;像一个优秀的教练一样，发觉他们的特点，有针对性进行指导和科学训练，争取优异成果。

总之，为学生创建一个优良的教化生态环境 2、用《士兵突击》中钢七连的“不抛弃、不放弃”打造班魂，激励每一个学生树立崇高志向，并为之不懈努力 3、言传身教，以诚取诚 孔子说过“其身正，不令而行;其身不正，虽令不行言传是身教的基本方式，身教是言传的有效手段作为班主任，注意自身良好品德的形成，以身作则，一视同仁，让学生信服，增加自己的亲和力，使自己的非权力性影响长久而深远 4、拿起表扬的武器激励学生不断完善自我，不断进步 5、接着家访，保持与家长的亲密联系，建立和学生家长的良好关系 6、进一步加强班级文化建设，营造美妙、科学、文明的优良的教化生态环境 以培育学生养成“和善、友爱、文明、守纪、自主、志向”的习惯为手段、实现学生自我管理为目标，以班级关爱行动为主导，以班训“博爱诚信、笃学进取”为舆论向导，以班会、班刊《七彩》、黑板报、墙报等为宣扬阵地和舞台。