小说阅读指导.ppt

【考点分析】•小说考查着重从人物形象、语言、表达技巧以及情节、高潮、结尾等方面设题考查同时，注重考查考生对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价，鼓励考生从不同角度和层面发掘作品的丰富意蕴，探讨作品中蕴含的民族心理和人文精神，对作品进行个性化阅读和有创意的解读常设置如下类型的题环境类题、人物类题（或“形象类”）情节类题、主题类题、理解含义类题、技巧类题、作用类题【命题特点】•小说阅读的取材多以微型小说为主，这种小说只截取生活的一个横断面，或事件中的一个小片段、小插曲，对人物只勾勒轮廓，捕捉其主要性格特征的某种光彩或斑点，兼有特写的特点，写法近似速写它比短篇小说更短、容量更小、人物更少、情节更单纯•考查侧重点主要在于概括故事情节、鉴赏人物形象、把握小说的表达技巧和语言风格等，考生应对其相关内容和作用了如指掌•同时，注重考查考生对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价，鼓励考生从不同角度和层面发掘作品的丰富意蕴，探讨作品中蕴含的民族心理和人文精神，对作品进行个性化阅读和有创意的解读什么是小说•小说是反映社会生活的一种文学体裁，它以刻画典型人物为中心，通过完整的故事情节和人物活动着的环境的描写，来反映复杂的社会生活的。

典型人物、故事情节、典型环境是小说的三个要素故事情节完整，人物个性鲜明，环境描写逼真，主题思想深刻，构思角度精巧，是小说独有的特点，这样，我们在阅读小说时就应该从这些方面入手，捕捉答题技巧A A、正面描写、正面描写B B、侧面描写、侧面描写C C、细节描写、细节描写1 1、人物、人物 小小说说三三要要素素2 2、情节、情节3 3、环境、环境A A、开端：引起矛盾冲突的第一个事件、开端：引起矛盾冲突的第一个事件B B、、发发展展：：矛矛盾盾冲冲突突逐逐步步展展开开，，逐逐步步激激化化，，达到高潮前的这段过程达到高潮前的这段过程C C、、高高潮潮：：矛矛盾盾冲冲突突尖尖锐锐、、紧紧张张，，决决定定矛矛盾双方命运、事件成败和发展前景盾双方命运、事件成败和发展前景D D、结局：高潮之后的结果、结局：高潮之后的结果A A、、自自然然环环境境：：人人物物活活动动的的地地点点、、时时间间、、季节、气候以及景物季节、气候以及景物 B B、、社社会会环环境境：：人人物物的的身身份份、、地地位位、、成成长长的历史背景的历史背景 小说读什么小说读什么1.1.写了一个什么故事。

写了一个什么故事感知情节感知情节））2.2.塑造的人物的性格特点是什么塑造的人物的性格特点是什么分分析人物形象析人物形象））3.3.这个故事发生的特殊环境是什么这个故事发生的特殊环境是什么了解背景了解背景））4.4.表现了什么主题表现了什么主题把握作品主题把握作品主题））5.5.通过哪些写作方法塑造人物、突出主通过哪些写作方法塑造人物、突出主题的艺术特色艺术特色）） 几个命题要点：几个命题要点：1.1.把握故事情节把握故事情节2.2.概括探究主题概括探究主题3.3.理解小说标题理解小说标题4.4.分析写作技巧分析写作技巧5.5.品味语言特色品味语言特色6.6.揣摩人物形象揣摩人物形象7.7.注意环境描写注意环境描写2019全国卷真题 •血旳故事血旳故事•南腔北调旳夏夜乘凉会，一直聊到月上中天，还没有散去旳意思.•大家被彭先生旳故事迷住了.•彭先生是张医师旳朋友.张医师最近常鼓励大家去验血型.大家都没有动过大手术，对于血旳一切不够亲切.•今晚又谈到了血型.这位彭先生说，作为现代旳国民，血型不可不验，而且它或许还有意想不到旳妙用呢!•这时，钱太太开腔了：“干脆说罢，我就怕验出是AB型旳!”•钱太太所以这么说，实在也怪张医师，他曾说AB型是不祥之兆.•“我丈母娘就是AB型旳.”这时，彭先生忽然冒出来这么一句话.钱太太“咯”地笑了：“还管丈母娘旳血型呢!”•“提到彭先生旳丈母娘，你们别笑，这里还有段恋爱悲喜剧呢!倒是可以张医师紧接着说：请彭先生讲给你们听.”•“谈起来，是五年前旳事了，”彭先生躺在藤椅上，仰着头，喷着烟，微笑着，他倒真是在做甜蜜旳回忆呢!“那时秀鸾在秘书室做打字员，天天从我办公桌旳窗前经过.”•“你就拿眼盯着看!”有人插嘴.•“不错，我盯着她那会说话旳眼睛，淘气旳鼻子，甜蜜旳小嘴儿……”•“结果认识了没有?”•“我们当然有机会认识啦!日子一久，我们就坠入情网了，互订终身.热带旳小姐，实在另有她们可爱之处.”•“台湾小姐?”到这时大家才知道是位台湾小姐.•“糟糕旳就在秀鸾是台湾小姐.”彭先生接着说.•“我知道，一定是聘金旳问题.”有人说.•彭先生悠然地吸着烟，摇摇头：“是我那位老丈人旳问题!”•“我那老丈人真是铁打旳心肠，任凭秀鸾怎么哀求，就是不许她嫁给我.”•“他认准了‘外省郎’没好旳.秀鸾跟她爸说，如果不答应，她宁可去死.老头子也说，你要嫁给那小子，我只当你死了.结果，秀鸾还是投进了我旳怀抱.”•“但是关于你丈母娘旳AB型呢?”这时钱太太又想起了这件事.•大家笑起来了，彭先生接着讲：•“我是很乐观旳，我总以为我们结婚以后，一定会把我们翁婿之间旳关系慢慢调整过来.可是一年下来，我旳愿望始终就没实现，有时看着秀鸾挺着大肚子进去，就让我风里雨里站在门口，我真想冲进去.可是我心疼秀鸾，到底还是忍住了.”•“真惨!”林太太不胜唏嘘.•“倒是我那丈母娘会偷偷出来塞给我点心什么旳.”•“有一天我独个儿上了老丈人家旳门儿喽!”•“好大胆子!”有位先生插嘴.•“你以为我上门找打架哪，我是报告秀鸾入院待产旳消息去了.大胖儿子生下了，算是又见了一代，可是我们旳情形并未见好转，老丈人在他女儿面前连半个字都没问过我.”•“迭格【注】老泰山凶得来!”•“硬是要不得!”•“有一天，”这段回忆大概很有趣，彭先生自己也未语先笑了，“秀鸾匆匆忙忙回来了，慌慌张张地说：‘爸爸病了！’‘什么病呀？’‘肠子！肠子要剪断！快走.！唉！我那铁石心肠旳老丈人呀！也有一天柔肠寸断了！”•大家听到这里哄然大笑.林太太说：“彭先生，你解恨了，是不是？”•“不敢！”彭先生虽然这么说，可是仍然可以看出他旳轻松.“秀鸾说爸爸需要输血，但秀鸾是A型，小舅子是B型，丈母娘是AB型……”•“他们都不能给病人输血，买血要五百块钱100CC，共需300CC一千五，秀鸾母女在着急.我对秀鸾说：‘这样说来，你爸爸是O血型旳喽？’秀鸾点点头.我说：‘你何必着急呢！现成旳大血人在这儿哪！我也是O型旳呀！’•“第二天，我那干巴巴旳老丈人，一把拉住我旳手，‘你金家伙！你金家伙，’……”•“你金家伙？是日本话，还是骂人旳话？”•“‘你金家伙’，台湾话‘你真正好’也！我们爷儿俩旳手紧紧地握着，两股热血交流，一切嫌隙都被血般旳事实给溶化了！”彭先生说到这里，向张医师挤了一下眼，微笑着，“所以，我要奉劝诸位，血型不可不验，它实在有意想不到旳妙用！”•故事讲完了，大家觉得非常有趣，林先生首先说：“血型不可不验，明天就去验.张医师，先给我挂个号.”•“对！对！血型不可不验.”大家同声地说. (1)下列对小说有关内容旳分析和概括，最恰当旳两项是(5分)•A．张医师紧接过彭先生旳话，让彭先生讲述自己旳恋爱悲喜剧，因为他事先知道彭先生旳爱情故事很是生动曲折.•B.台湾姑娘秀鸾与彭先生相爱，却遭到了她父亲旳反对.为了捍卫爱情，她不惜牺牲亲情，以至于以死抗争.•C“铁石心肠”旳老丈人有一天“柔肠寸断”，这是他改变对女婿态度旳起因，而这一情节设计是作者旳匠心所在.•D．这篇小说借助人物之间旳对话，讲述了一个与血型有些关系旳婚恋故事；巧妙地传达了作品旳内在意蕴.•E．这篇小说旳内容是关于南腔北调旳外省人在台湾旳爱情故事.小说带有浓郁旳台湾风情，文笔诙谐而又细腻.•答案：答C给3分，答D给2分，答B给1分；答A、E不给分.•解析：A项彭先生旳爱情故事是悲喜剧，不是生动曲折，张医师让彭先生讲故事是为了劝大家验血型.E、这篇小说旳内容是关于外省人彭先生与台湾小姐旳爱情故事.小说带有浓郁台湾风情，对话风趣而又细腻.B、“不惜牺牲亲情，以至于以死抗争”错，秀鸾说过如果不答应，她宁可去死旳话，但没有这样做，也没有牺牲亲情(2)小说一开始就写乘凉会上“南腔北调”，这样写有什么作用?请简要分析.(6分)•答：①表明乘凉会上旳人们旳外省人身份；②提示小说主题旳解读路径；③照应下文出现旳各种方言.•解析：本题考查细节旳作用，应考虑细节本身旳内容，细节与上下文旳关系，细节与主题旳关系.（3）“外省郎”彭先生有哪些性格特点？请简要分析.（6分）•答：①有担当，明大义：在老丈人危难时，以亲情、和睦为重，不计前嫌，施以援手，最终赢得信任；②执著隐忍；面对老丈人旳排斥，不轻言放弃，不莽撞行事，捍卫了自己旳爱情；③幽默乐观：说话风趣，与人为善，遇事能有良好旳心态.•解析：分析人物形象首先应总体把握小说人物形象特点；然后画出小说中关于这个人物言行旳语句，以及作者旳议论或者作者借作品中其他人物对他旳评价旳语句；接看用了什么描写方法，在此基础上进行归类概括.最后选择恰当旳词句表述出来.（4）小说旳题目是“血旳故事”，但主要内容是围绕血型而展开旳，如果以“血型旳故事”为题，你认为是否合适？请谈谈你旳观点和具体理由.（8分）•答案：观点一：以“血型旳故事”为题不合适.•①“血”这个词可让人联想到“血脉”、“血缘”、“血性”等多种含义，如果以“血型旳故事”为题，题意就显得单一了；②外省人和台湾人血脉同源，这是“血般旳故事”③彭先生旳恋爱故事，实质上折射了外省人与台湾人之间旳冲突与融合问题，小说表达了中华民族血浓于水，应该“一家亲”旳主题.•观点二：以“血型旳故事”为题合适.•①“血”有类型之别，而语言有“南腔北调”之分，以“血型旳故事”为题，可彰显作者旳巧思；②小说旳主要内容是围绕血型而展开旳，以“血型旳故事”为题；可与内容更吻合；③可显示“验血型”在文中旳重要性，也与中华民族血浓于水，应该“一家亲”旳主题不相冲突.第二部分第二部分 题型剖析题型剖析命题角度一：情节命题角度一：情节•①①顺叙：按时间顺叙：按时间(空间空间)顺序来写，情节发展脉络分顺序来写，情节发展脉络分明，层次清晰。

明，层次清晰•②②倒叙：倒叙：不按时间先后顺序，而是把某些发生在不按时间先后顺序，而是把某些发生在后的情节或结局先行提出，然后再按顺序叙述下后的情节或结局先行提出，然后再按顺序叙述下去的一种方法，去的一种方法，造成悬念，引人入胜造成悬念，引人入胜•③③插叙插叙：在叙述主要事件的过程中，插入另一与：在叙述主要事件的过程中，插入另一与之有关的事件，然后再接上原来的事件写之有关的事件，然后再接上原来的事件写对主对主要情节或中心事件做必要补充说明，使情节更加要情节或中心事件做必要补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满完整，结构更加严密，内容更加充实丰满•④④补叙：在叙述主要事件的过程中，补充叙述另补叙：在叙述主要事件的过程中，补充叙述另一与之有关的事件，然后再接上原来的事件写一与之有关的事件，然后再接上原来的事件写对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代，对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代，照应上下文照应上下文•⑤⑤平叙：叙述两件或多件同时发生的事，使头绪平叙：叙述两件或多件同时发生的事，使头绪清楚，照应得体清楚，照应得体情节叙述顺序情节叙述顺序内容上的作用：内容上的作用：①①对环境对环境：突出或交代人物活动的环境，使环境更：突出或交代人物活动的环境，使环境更具典型性。

具典型性②②对人物对人物：塑造了：塑造了……的人物形象，表现了人物的人物形象，表现了人物……的性格或精神，刻画了人物的性格或精神，刻画了人物……的心理，使人的心理，使人物形象更加丰满物形象更加丰满③③对主题对主题：揭示或表达或寄托或暗示了：揭示或表达或寄托或暗示了……的主题，的主题，深化主题，突出主题，丰富主题等深化主题，突出主题，丰富主题等④④对读者感受对读者感受：设置悬念，吸引读者注意力，引起：设置悬念，吸引读者注意力，引起读者的阅读兴趣，引发读者思考读者的阅读兴趣，引发读者思考 位于开头：位于开头：(1)总领全文；总领全文；(2)引出下文或引出话题；引出下文或引出话题；(3)为下文某一情为下文某一情节作铺垫或与下文构成对比或衬托；节作铺垫或与下文构成对比或衬托； (4)营造气氛，奠定营造气氛，奠定感情基调感情基调5）设置悬念，激发读者阅读兴趣设置悬念，激发读者阅读兴趣位于位于中间：中间：承上启下，过渡自然，总结前文，领起后文，承上启下，过渡自然，总结前文，领起后文，照应前后文，铺垫或埋下伏笔，推动情节发展照应前后文，铺垫或埋下伏笔，推动情节发展位于结尾：位于结尾：总结全文、照应前文，呼应标题、卒章显志，概括并深化总结全文、照应前文，呼应标题、卒章显志，概括并深化主题，耐人寻味，令人深思。

主题，耐人寻味，令人深思 结构上的作用：结构上的作用： 1、小说开头作用、小说开头作用（（1 1））设疑（悬念）式开头设疑（悬念）式开头这类开头，主要是提出疑问这类开头，主要是提出疑问，然后在行文过程中或结尾才回答疑问其作用是造成，然后在行文过程中或结尾才回答疑问其作用是造成悬念，引出下文，并引起读者的思考，吸引读者把小说悬念，引出下文，并引起读者的思考，吸引读者把小说读下去作用为：读下去作用为：①①引起读者的思考引起读者的思考②②引出下文的情引出下文的情节③③突出人物形象突出人物形象 ④ ④揭示小说的主题揭示小说的主题2 2））写景式开头写景式开头作用为：作用为：①①交代故事发生的环境交代故事发生的环境②②渲染气氛渲染气氛③③烘托人物心情烘托人物心情特殊情节的作用：特殊情节的作用： 2、小说结尾作用、小说结尾作用（（1 1）出人意料的结局（欧）出人意料的结局（欧 亨利式结尾）亨利式结尾）①①从结构安排上看从结构安排上看，它使平淡的故事情节陡然生出波澜，如石破天，它使平淡的故事情节陡然生出波澜，如石破天惊，猛烈撞击读者的心灵，产生震撼人心的力量惊，猛烈撞击读者的心灵，产生震撼人心的力量。

②②从表现手法上看从表现手法上看，与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中③③从主题上看从主题上看，能更好地深化主题能更好地深化主题2 2）令人伤感的悲剧结局）令人伤感的悲剧结局①①从主题上看从主题上看，能更好地深化主题能更好地深化主题②②从表现人物性格看从表现人物性格看，能更好地塑造人物性格能更好地塑造人物性格③ ③ 这种结局令人感动，令人回味，引人思考这种结局令人感动，令人回味，引人思考特殊情节的作用：特殊情节的作用：（3 3））令人喜悦的大团圆结局令人喜悦的大团圆结局①①从表达效果上看从表达效果上看，小说喜剧结局给读者留下了广阔的想，小说喜剧结局给读者留下了广阔的想象空间，耐人寻味象空间，耐人寻味②②从阅读者的情感体验看从阅读者的情感体验看，喜剧性的结尾与主人公、作者，喜剧性的结尾与主人公、作者的意愿构成和谐的一体，给人以欣慰、愉悦之感的意愿构成和谐的一体，给人以欣慰、愉悦之感③③从主题上看从主题上看，这样的结局凸显出的美好人性超越了战争，，这样的结局凸显出的美好人性超越了战争，反映出人类向往和平美好生活的愿望反映出人类向往和平美好生活的愿望。

4 4）戛然而止，留下空白）戛然而止，留下空白留下了留下了 ““空白空白””，给读者想象，让读者进行艺术再创造，，给读者想象，让读者进行艺术再创造，能更好地深化主题能更好地深化主题命题角度二：主题命题角度二：主题①① 从从小小说说的的标标题题入入手手，，有有的的小小说说标标题题除除了了表表面面意意思思外外，，还还有有比比喻喻义义、、象象征征义义或或双双关关义义，，隐隐含含着小说的主题着小说的主题②②从从小小说说的的故故事事情情节节和和人人物物形形象象入入手手，，从从故故事事情情节节的的发发展展中中分分析析人人物物形形象象性性格格或或命命运运的的变变化化，，进而揭示人物形象的社会意义进而揭示人物形象的社会意义③③联联系系小小说说的的时时代代背背景景及及典典型型的的环环境境描描写写,认认识识人人物物形形象象的的思思想想性性格格上上所所打打上上的的时时代代烙烙印印,把把握握住住人人物物形形象象所所折折射射出出的的时时代代特特征征,从从而而把把握握小小说说的主题二、解题思路二、解题思路④④结结合合作作者者的的生生平平、、创创作作动动机机和和写写作作的的时代背景分析主题时代背景分析主题，即知人论世。

即知人论世⑤⑤根根据据作作者者对对人人物物描描写写的的语语言言的的感感情情色色彩彩分析主题分析主题⑥⑥从揭示主题的句子从揭示主题的句子来把握作品的主题来把握作品的主题⑦⑦从小说的精巧构思中从小说的精巧构思中把握作品的主题把握作品的主题命题角度三：标题命题角度三：标题（二）标题的作用（二）标题的作用1.以人物为题，比如：《未婚妻》《东以人物为题，比如：《未婚妻》《东坛井的陈皮匠》《喂自己影子吃饭的坛井的陈皮匠》《喂自己影子吃饭的人》《仁慈的小偷》《六指猴》人》《仁慈的小偷》《六指猴》……作用：作用：①①突出人物形象；突出人物形象； ②②展开故事情节；展开故事情节； ③③紧扣中心，突出主题紧扣中心，突出主题2.2.以物象为题，比如：以物象为题，比如：《《古渡头古渡头》》《尺《尺子》《鞋》《亲爱的土地》子》《鞋》《亲爱的土地》……作用：作用：① ① 表层含义，深层含义（象征，表层含义，深层含义（象征，寄寄 托某种情感；）托某种情感；） ② ②线索，贯穿全文；线索，贯穿全文； ③ ③悬念，引发联想，吸引读者；悬念，引发联想，吸引读者； ④ ④中心，突出文章主题。

中心，突出文章主题3. 3. 以事件为题，比如：以事件为题，比如：《《走眼走眼》》《《报复报复》》《活着》《抻面》《卖琴》《活着》《抻面》《卖琴》……作用：作用：①①突出主要故事情节；突出主要故事情节； ② ②紧扣中心、突出主旨紧扣中心、突出主旨4.4.以时间、地点、环境为题，比如：《谎言以时间、地点、环境为题，比如：《谎言之境》《圣诞夜的歌声》《雪夜的故事》之境》《圣诞夜的歌声》《雪夜的故事》……小说的标题作用：小说的标题作用： ① ①主题、人物、情节；主题、人物、情节； ② ②线索、悬念；线索、悬念； ③ ③象征、双关象征、双关5、以问题为题、以问题为题小说的标题作用：小说的标题作用： ①①设置悬念，激发阅读兴趣；设置悬念，激发阅读兴趣； ②②引人思考。

引人思考 标题作用标题作用: : 1 1、交代时间、地点、环境；、交代时间、地点、环境； 2 2、线索作用；、线索作用； 3 3、制造悬念，吸引读者（激发读者兴趣）、制造悬念，吸引读者（激发读者兴趣），， 引人思考回味；引人思考回味； 4 4、概括主要情节；、概括主要情节； 5 5、突出主人公的形象（品质、特点等）突出主人公的形象（品质、特点等） 6 6、紧扣（揭示）主题紧扣（揭示）主题 7 7、象征意味、寓意象征意味、寓意 理解小说标题的内涵及作用题目要注意从以下几理解小说标题的内涵及作用题目要注意从以下几个方面解题：个方面解题：(1)(1)思维模式：思维模式：①①标题是否标题是否交代时间、地点、环境；交代时间、地点、环境；②②标题是否标题是否设置悬念，吸引读者设置悬念，吸引读者③③标题是否是小说的标题是否是小说的线索；线索；④④标题是否为标题是否为塑造和突出人物形象塑造和突出人物形象服务；服务； ⑤⑤标题是否标题是否推动了情节的发展或推动了故事推动了情节的发展或推动了故事情节的转折；情节的转折； ⑥⑥标题是否标题是否一语双关一语双关，是否，是否对主题的表现起对主题的表现起画龙点睛的作用；画龙点睛的作用； 解题步骤：解题步骤：(2)(2)答题模板：答题模板： 理解标题内涵：理解标题内涵：一是具体的意思一是具体的意思( (文文中具体的中具体的××××，，即表层含义即表层含义) )；二是与主；二是与主题相关的意思（题相关的意思（即深层含义即深层含义）。

标题的作用：标题的作用：①①…………②②…………③③…………命题角度四：艺术技巧命题角度四：艺术技巧 叙述人称叙述人称的作用的作用 第一人称：第一人称：便于直接抒情，自由表达思想感情；有亲便于直接抒情，自由表达思想感情；有亲切感；可以把文中的人物、事件写得好像是切感；可以把文中的人物、事件写得好像是“我我”的亲身的亲身经历，增强文章的真实感；便于直接表达经历，增强文章的真实感；便于直接表达“我我”内心的喜内心的喜怒哀乐，亲切自然怒哀乐，亲切自然 第二人称：第二人称：呼告式抒情更强烈，更感人，便于对话或感呼告式抒情更强烈，更感人，便于对话或感情交流；抒情自由灵活，亲切自然；这种人称的作用有三：情交流；抒情自由灵活，亲切自然；这种人称的作用有三：①①拉近与读者或作品中形象的距离，便于作者与之直接对拉近与读者或作品中形象的距离，便于作者与之直接对话和沟通交流；话和沟通交流；②②便于作者的感情抒发；便于作者的感情抒发；③③在所写对象为在所写对象为物时，起到拟人化的修辞效果物时，起到拟人化的修辞效果。

第三人称：第三人称：直接表现生活，不受时空限制，灵活自如直接表现生活，不受时空限制，灵活自如作者以旁观者的身份向读者作客观的叙述，便于反映更广作者以旁观者的身份向读者作客观的叙述，便于反映更广阔的画面和更丰富的内容阔的画面和更丰富的内容命题角度五：语言特色命题角度五：语言特色解题基本思路解题基本思路（（1）鉴赏小说作者的语言特点）鉴赏小说作者的语言特点①①语言风格角度：如语言风格角度：如平实、朴素、华丽、冷平实、朴素、华丽、冷峻、热烈、简洁、明快、晓畅、典雅、清峻、热烈、简洁、明快、晓畅、典雅、清丽、幽默、辛辣、含蓄丽、幽默、辛辣、含蓄②②遣词造句角度：如炼字、长短句、整散句遣词造句角度：如炼字、长短句、整散句等③③语言的地域色彩、语体色彩语言的地域色彩、语体色彩【【知识储备知识储备】】词语作用词语作用 1.形象性作用形象性作用，主要指词语在叙事、写人、绘景，主要指词语在叙事、写人、绘景中鲜明、具体、生动传神、含色彩性、音乐性等中鲜明、具体、生动传神、含色彩性、音乐性等叠词具有音节美的作用叠词具有音节美的作用 2.精确性作用精确性作用，主要指词语在表达概念方面的准，主要指词语在表达概念方面的准确恰当，修饰、限制、补充性词语在表意的精确、确恰当，修饰、限制、补充性词语在表意的精确、严密方面的作用。

严密方面的作用 3.结构性作用结构性作用，主要指词语在全篇（或段）中的，主要指词语在全篇（或段）中的地位和点题、照应、过渡等方面的结构作用地位和点题、照应、过渡等方面的结构作用 4.表达思想倾向、感情色彩等表达思想倾向、感情色彩等命题角度六：环境命题角度六：环境相关知识储备：相关知识储备：1 1．环境描写的特点．环境描写的特点 小说中环境描写的特点可以从以下方面来小说中环境描写的特点可以从以下方面来思考：思考：①①抓住特征，从形、声、色等方面来抓住特征，从形、声、色等方面来考虑景物特点考虑景物特点；；②②调动视觉、听觉、嗅觉等调动视觉、听觉、嗅觉等多种感官来感知景物特点多种感官来感知景物特点 景物的特点有：景物的特点有：清逸、静谧、和平、安清逸、静谧、和平、安宁；热闹、生机；萧索、冷清、孤寂、沉闷宁；热闹、生机；萧索、冷清、孤寂、沉闷等2 2．环境描写的手法．环境描写的手法 小说中环境描写手法可以从以下方面来思考：小说中环境描写手法可以从以下方面来思考：①①从写景的层次和观察角度从写景的层次和观察角度，，如远景与近景，俯视与仰如远景与近景，俯视与仰视等；视等；②②描写技巧：动静结合描写技巧：动静结合( (以动衬静，以静衬动，以动衬静，以静衬动，起烘托作用，相得益彰起烘托作用，相得益彰) )、、虚实结合虚实结合( (““实实””指现实存指现实存在的事物。

在的事物虚虚””指作者的想象和联想指作者的想象和联想) )、、正侧描写、正侧描写、细节描写、工笔细节描写、工笔( (对对象多用笔墨做细致入微的刻画对对象多用笔墨做细致入微的刻画) )和白描和白描( (不用浓丽的形容词和繁复的修辞语，也不精不用浓丽的形容词和繁复的修辞语，也不精雕细刻，大加渲染，而是抓住描写对象的特征，用准雕细刻，大加渲染，而是抓住描写对象的特征，用准确有力的笔触，简练的语言，寥寥数笔就写出活生生确有力的笔触，简练的语言，寥寥数笔就写出活生生的形象来，表现出自己对事物的感受的形象来，表现出自己对事物的感受) )等（（1）提供人物活动和事件发展的时代背景；）提供人物活动和事件发展的时代背景；（（2）交代人物身份，表现人物性格；或影响或）交代人物身份，表现人物性格；或影响或决定人物性格；决定人物性格；（（3）揭示社会本质，深化主题思想；）揭示社会本质，深化主题思想；社会环境描写的作用：社会环境描写的作用：（（1）交代故事发生的时间、地点和照应题目交代故事发生的时间、地点和照应题目2）渲染气氛、奠定感情基调渲染气氛、奠定感情基调3）烘托人物，揭示人物心境，表现人物性）烘托人物，揭示人物心境，表现人物性格。

格4）推动情节发展，为刻画人物作铺垫推动情节发展，为刻画人物作铺垫5）暗示社会环境，揭示社会本质特征或展）暗示社会环境，揭示社会本质特征或展示世态风情示世态风情6）深化作品主题深化作品主题自然环境描写的作用：自然环境描写的作用：解解答答环环境境描描写写作作用用题题的的思思路路 环环 境境情情 节节人人 物物主主 题题描写了描写了……景，渲染了景，渲染了……气氛气氛 （环境本身）（环境本身）推动情节发展，为推动情节发展，为……做铺垫做铺垫 （指向情节）（指向情节）烘托感情烘托感情, ,表现性格；表现性格； （指向人物）（指向人物） 突出突出……主题主题 （指向主题）（指向主题）然后根据题目要求，结合文章作答然后根据题目要求，结合文章作答 【【常用答题模式常用答题模式】】 ①①环境本身（环境本身（交代交代……时间，交代时间，交代… …背景，营造背景，营造… …氛围，渲染氛围，渲染… …气氛）气氛） ②②情节情节（推动，暗示，铺垫）（推动，暗示，铺垫）③③人物人物（烘托，（烘托，映衬）映衬）④④主题主题（突出，暗示，揭示）。

突出，暗示，揭示） 或根据要求还可以这样来组织语言表达：或根据要求还可以这样来组织语言表达： XXXX具体具体描写了描写了……景色，景色，营造营造( (创设创设) )了一种了一种……气氛；气氛；渲染（定下）了渲染（定下）了……抒情基调；抒情基调；烘托了烘托了…… （人物）的心理；（人物）的心理；为为下文下文……情节展开情节展开作铺垫作铺垫，，推动推动……的情节的情节发展发展命题角度七：人物形象命题角度七：人物形象（一）找到概括分析的切入点：（一）找到概括分析的切入点：1 1、、从小说中人物的身份从小说中人物的身份、地位、经历、教养、气、地位、经历、教养、气质质入手 因它们直接决定着人物的言行，影响着人物的因它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格2 2、从塑造人物形象的方法入手从塑造人物形象的方法入手 通过人物的通过人物的外貌、语言、行动、心理外貌、语言、行动、心理描写揭示描写揭示人物的思想感情和性格特征人物的思想感情和性格特征3 3、根据人物之间的矛盾冲突根据人物之间的矛盾冲突 在激烈的矛盾冲突中，人物的思想性格往往反在激烈的矛盾冲突中，人物的思想性格往往反映得最充分、最深刻。

映得最充分、最深刻思路指引思路指引3 3、从情节发展入手，透视人物的思想性格从情节发展入手，透视人物的思想性格 人物的性格是通过完整的故事情节，在矛盾人物的性格是通过完整的故事情节，在矛盾冲突中展现出来的，只有了解了故事的全貌，才冲突中展现出来的，只有了解了故事的全貌，才能更好地把握人物的性格能更好地把握人物的性格4 4、从分析环境入手从分析环境入手 小说里的人物都是在一定的历史背景下、特定小说里的人物都是在一定的历史背景下、特定的自然环境中活动的，所以分析人物就应把他们的自然环境中活动的，所以分析人物就应把他们放在一定的社会历史背景下或自然环境中去理解放在一定的社会历史背景下或自然环境中去理解5 5、注意作者和作品中其他人物对该人物的、注意作者和作品中其他人物对该人物的介绍和介绍和评价评价 （弄清楚是褒还是贬，是颂扬还是讽刺）（弄清楚是褒还是贬，是颂扬还是讽刺）（二）赏析人或物的形象在文中的（二）赏析人或物的形象在文中的作用作用1 1、常见提问方式、常见提问方式①①小说塑造小说塑造××××这一主要人物，有这一主要人物，有何意义？何意义？②②小说塑造小说塑造××××物象，有何作用？物象，有何作用？③③小说又写到了小说又写到了××××，请分析其作，请分析其作用。

用2、解题基本思路、解题基本思路（（1）从关系角度看）从关系角度看①①与其他人物的关系与其他人物的关系：对比、衬托、突出其他人物形象：对比、衬托、突出其他人物形象特点②②与故事情节的关系与故事情节的关系：贯穿全文的线索，推动情节的发：贯穿全文的线索，推动情节的发展③③与文章主题的关系与文章主题的关系：揭示、突出主题揭示、突出主题2）从低位角度看）从低位角度看①①主人公：主人公：是文章塑造的核心人物，能够揭示、突出、是文章塑造的核心人物，能够揭示、突出、深化主题深化主题②②次要人物的作用次要人物的作用 次要人物即陪衬人物或线索人物，它的作用次要人物即陪衬人物或线索人物，它的作用可以从以下方面考虑：可以从以下方面考虑： A. A.为主要人物服务，对主要人物起到烘托作为主要人物服务，对主要人物起到烘托作用通过次要人物的活动来衬托主人公的活动和形象，使主要人物更加鲜明清晰 B.渲染气氛，奠定基调 次要人物的出现为主要人物的活动提供了具体环境，起到渲染气氛、奠定感情基调的作用 C. C.若是线索人物，自然是贯串全文的线索若是线索人物，自然是贯串全文的线索。

并通过次要人物的见闻，把故事相关的情节自然并通过次要人物的见闻，把故事相关的情节自然地融合在一起地融合在一起 D.揭示或暗示主题揭示或暗示主题次要人物的设置是为主次要人物的设置是为主要人物服务的，为揭示小说的主题服务的小说要人物服务的，为揭示小说的主题服务的小说对次要人物的刻画貌似平淡轻松，实则蕴涵着厚对次要人物的刻画貌似平淡轻松，实则蕴涵着厚重的力量，既提示了小说的主题，又增添了小说重的力量，既提示了小说的主题，又增添了小说的魅力③③物象的作用物象的作用 如果小说中引入特别重要的物件，其作如果小说中引入特别重要的物件，其作用不外乎用不外乎突出主要人物的性格特点、揭示主突出主要人物的性格特点、揭示主题等题等有时物件反复出现，串起了相关情节，有时物件反复出现，串起了相关情节，从而成为了从而成为了文章的线索文章的线索，兼有，兼有使结构更加严使结构更加严谨谨的作用。