三年级第一单元作文写作指导及范文.doc

三年级第一单元作文写作指导及范文 　　写写自己的课余生活可以课余参加的活动，可以写课余发生的有趣的事，快乐的事，或者你愿意写的其他事写好后读给爸爸、妈妈听，让他们和我们分享习作的快乐 　　1.学生自读习作要求，师生讨论习作要求的范围 　　2.分组说说自己想写的内容师巡视，相机指导： 　　①自己参加过什么活动，去过什么地方，见到了什么 　　②最感兴趣、最有意义或最想写的其他事：游戏娱乐活动(踢毽子、跳皮筋、扔沙包、“老鹰捉小鸡”)，个 人爱好(小饲养、小种植、练钢琴等)，家务劳动(洗衣服、清扫卫生、学做菜等)…… 　　1.你准备怎么写？学过的课文给你的写作带来什么启发？(师提示：只需集中写一项课余活动或一件课余发生的事，表达时可以借鉴刚学过的或以前学过的课文做范例) 　　2.写时考前须知：①要把想说的事情写清楚；②要把话写通顺；③写完后，读给爸爸、妈妈听，和他们一起分享习作的快乐 　　1.学生起草，老师巡视指导 　　2.各自修改老师提议：自己自由朗读，想想词语用得是否恰当，句子是否通顺，意思是否交代清楚 　　3.找3篇左右的好习作指名朗读，听众当小评委说说他们的习作哪里写得好，值得在习作中借鉴，为什么？ 　　4.再改自己的习作。

建议同桌互读互改，意见不统一的地方可与老师商讨 　　5. 誊写作文因为是初次习作，老师要巡视指导格式、标点等问题) 　　我的课余生活真是丰富多彩，打球、画画、英语和写毛笔字，在这中间我最喜欢写毛笔字 　　我跟胡一帆老师学过两年的硬笔，在学校比赛得过奖，可我还是觉得字写得不够好，于是叫妈妈带我去学毛笔字 　　第一次去的时候，我练“横”，我觉得“横”非常简单，而且我还练了两年的硬笔呢！于是，我便“唰唰唰”地写了两行，老师过来对我说：“气要定住，起笔的时候屏住呼吸老师抓住我的手，带着我写了一横，我便照着老师的样子写了几条，老师又过来说：“气还要定住，手不要抖我又继续练，几堂课后，我越写越像，终于到达了老师的要求我又开场练“竖” 　　就这样，从：横、竖、撇、捺……到一个个汉字今年2月份，我顺利地通过了书法2级考试8月份参加了“航城杯”书法大赛，有五百多个小朋友参加比赛，从预赛到复赛，再从复赛闯进了决赛可惜，因为早就定好了要出去旅游，所以没能参加最后的决赛我和我的第二个书法奖项失之交臂姚老师抚慰我说： “没关系，11月份有个现场书法比赛，你还一起去报名，有很多奖项等着你呢 　　所以，我如今正在为11月份的现场比赛做准备。

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