人教版语文八年级上册课内现代文阅读.doc

重点篇目精彩语段阅读篇重点篇目精彩语段阅读篇 一、一、《《背影背影》》 （一）（一） 我我说说道：道：“爸爸，你走吧爸爸，你走吧 ”他往他往车车外看了外看了 看看说说： ：“我我买买几个橘子去你就在此地，不要几个橘子去你就在此地，不要 走走动动 ”我看那我看那边边月台的月台的栅栏栅栏外有几个外有几个卖东卖东西西 的等着的等着顾顾客走到那客走到那边边月台，月台，须须穿穿过铁过铁道，道， 须须跳下去又爬上去父跳下去又爬上去父亲亲是一个胖子，走是一个胖子，走过过 去自然要去自然要费费事些我本来要去的，他不肯，事些我本来要去的，他不肯， 只好只好让让他去我看他去我看见见他他戴着黑布小帽，穿着戴着黑布小帽，穿着 黑布大黑布大马马褂，深青布棉袍褂，深青布棉袍， ，蹒蹒跚地走到跚地走到铁铁道道 边边，慢慢探身下去，尚不大，慢慢探身下去，尚不大难难可是他穿可是他穿过过 铁铁道，要爬上那道，要爬上那边边月台，就不容易了他用月台，就不容易了他用两手两手 a 着上面，两脚再向上着上面，两脚再向上 b ；他肥；他肥 胖的身子向左微胖的身子向左微 c ， ，显显出努力的出努力的样样子，子，这这 时时我看我看见见他的背影，我的泪很快地流下来了。

他的背影，我的泪很快地流下来了 （ （1） ）我赶我赶紧紧拭干了泪拭干了泪怕他看见见，也怕，也怕别别人看人看 见见过铁过铁道道时时，他先将橘子散放在地上，自，他先将橘子散放在地上，自 己慢慢爬下，再抱起橘子走到己慢慢爬下，再抱起橘子走到这边时这边时，我，我 赶赶紧紧去去搀搀他他和我走到他他和我走到车车上，将橘子一股上，将橘子一股 脑脑儿放在我的皮大衣上儿放在我的皮大衣上 （ （2） ）于是扑扑衣上的于是扑扑衣上的泥土，心里很泥土，心里很轻轻松似的松似的过过一会一会说说： ：“我走了，我走了， 到那到那边边来信！来信！”我望着他走出去他走了几我望着他走出去他走了几 步，回步，回头头看看见见我，我，说说： ：“进进去吧，里去吧，里边边没人 ”等等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，他的背影混入来来往往的人里，再找不着了， 我便我便进进来坐下，我的眼泪又来了来坐下，我的眼泪又来了 1.1. 给加点字注音并解释词语：蹒跚给加点字注音并解释词语：蹒跚 （（pánpán shánshán 因为腿脚不灵便，走路缓慢因为腿脚不灵便，走路缓慢 摇摆的样子）摇摆的样子） 2.2. 文段划横线句采用了文段划横线句采用了 外貌外貌 描写手描写手 法，为什么要写父亲的穿戴？法，为什么要写父亲的穿戴？ ( (突出家中景况惨淡，照应了开头；同时与突出家中景况惨淡，照应了开头；同时与 ““我我””贵重的紫毛大衣形成对比，表现了贵重的紫毛大衣形成对比，表现了 父亲对父亲对““我我””的关爱的关爱) ) 3 3．．选文中两次写到选文中两次写到“ “我我“ “流泪，其感情流泪，其感情 分别是：第一次分别是：第一次 感动得流泪感动得流泪 ；第二次；第二次 离别伤感的泪离别伤感的泪 。

4 4．在文中空白处填上相应词语．在文中空白处填上相应词语 ( (攀、缩、倾攀、缩、倾) ) 5.《5.《背影背影》》一文中，写父亲的语言不一文中，写父亲的语言不 多，选文部分只有两句，简要分析这两句多，选文部分只有两句，简要分析这两句 话表达了父亲怎样的心情话表达了父亲怎样的心情1 1））““我走了，到那边来信！我走了，到那边来信！”” [ [父亲惦记着儿子旅途是否平安父亲惦记着儿子旅途是否平安] ] （（2 2））““进去吧，里边没人进去吧，里边没人 [ [父亲不让儿子送，怕儿子离开座位后丢失父亲不让儿子送，怕儿子离开座位后丢失 行李] ] 4.4.概括本段内容概括本段内容 [ [望父买橘望父买橘] ] 5 5．这段文章的中心意思是什么？．这段文章的中心意思是什么？ [ [通过具体细致地描写父亲过铁道爬月台的通过具体细致地描写父亲过铁道爬月台的 背影，表现了父子之间的深情背影，表现了父子之间的深情] ] 6.6.选文从哪几个方面来写父亲的背影？这选文从哪几个方面来写父亲的背影？这 位父亲给你的印象和感受怎样？（位父亲给你的印象和感受怎样？（3 3 分）分） [ [外貌（衣着）外貌（衣着） 、行动、语言；艰难时世的、行动、语言；艰难时世的 充满慈爱的父亲。

充满慈爱的父亲 （意对即可）（意对即可）] ] 7 7．品味语言．品味语言 （（4 4 分）分） （（1 1）选文中说父亲）选文中说父亲““扑扑衣上的泥土，扑扑衣上的泥土， 心里很轻松似的心里很轻松似的”” ，写出了父亲怎样心，写出了父亲怎样心 理？理？[ [父亲为儿子买橘子，尽管十分辛苦，心父亲为儿子买橘子，尽管十分辛苦，心 里也是高兴的，越是尽到了父亲的责任，里也是高兴的，越是尽到了父亲的责任， 心里越踏实心里越踏实] ] （（2 2）第二段中，）第二段中， ““我我””的两次流泪表达的两次流泪表达了作者怎样的思想感情？了作者怎样的思想感情？[ [第一次流泪是因为感动父亲买橘子的第一次流泪是因为感动父亲买橘子的 经过表现了爱儿子的深厚感情，使儿子感经过表现了爱儿子的深厚感情，使儿子感 动得热泪盈眶；第二次流泪是因为离别动得热泪盈眶；第二次流泪是因为离别 儿子眼望着父亲的背影在人群中消失，离儿子眼望着父亲的背影在人群中消失，离 别情绪，又催人泪下别情绪，又催人泪下] ] 8 8．在你的记忆宝库中，是否也留存着上．在你的记忆宝库中，是否也留存着上 文一样精彩瞬间？是否也有平凡而伟大的文一样精彩瞬间？是否也有平凡而伟大的 形象（母亲、父亲或其他）定格？请用你形象（母亲、父亲或其他）定格？请用你 的笔告诉我们吧，那一定是很感动人心的。

的笔告诉我们吧，那一定是很感动人心的 （（3 3 分）分）[ [提示：描写一个小镜头，表现一个平凡提示：描写一个小镜头，表现一个平凡 而伟大的形象而伟大的形象] ] 9．．.选文中刻画父亲形象的最突出的表现选文中刻画父亲形象的最突出的表现 手法是（手法是（ ）描写 动作动作 10．选文中写．选文中写““父亲父亲””外貌后，先后写外貌后，先后写 ““戴着黑布小帽戴着黑布小帽”” 、、 ““穿着黑布大马褂穿着黑布大马褂”” ，对，对 其理解不正确的一项是（其理解不正确的一项是（ ）） A、因为才替祖母办完丧事，黑色有哀、因为才替祖母办完丧事，黑色有哀 悼的意思悼的意思 B、家境惨淡，父亲老境颓唐，、家境惨淡，父亲老境颓唐， ““黑布黑布””刚好反映了家境的困顿刚好反映了家境的困顿 C、着力刻画父亲生活古板，表明我要、着力刻画父亲生活古板，表明我要 继承这种家风继承这种家风 D、黑色色调暗淡阴沉，与全文气氛一、黑色色调暗淡阴沉，与全文气氛一 致 C 11．画浪线的句子（．画浪线的句子（1）的正确含义是（）的正确含义是（ ）） A、、 ““我我””怕被别人看见自己流泪而羞怕被别人看见自己流泪而羞 愧。

愧 B、、 ““我我””怕父亲因为怕父亲因为““我我””流泪而伤流泪而伤 心 C、、 ““我我””为自己这么大了还流泪而惭为自己这么大了还流泪而惭 愧 D、、 ““我我””担心父亲笑我意志不坚强担心父亲笑我意志不坚强 B 12．画浪线的句子（．画浪线的句子（2）正确的含义是（）正确的含义是（ ）） A、因为在儿子将要与自己告别之际，、因为在儿子将要与自己告别之际， 买了橘子，心里感到十分高兴买了橘子，心里感到十分高兴 B、因为尽到了父亲关怀照顾儿子的心意，、因为尽到了父亲关怀照顾儿子的心意， 所以感到轻松，表现出父亲含蓄深沉所以感到轻松，表现出父亲含蓄深沉的爱子之心的爱子之心 C、因为橘子买回来了，身上扑打干净、因为橘子买回来了，身上扑打干净 了，所以感到轻松了，所以感到轻松 D、因为儿子长大了，能自谋生路，所、因为儿子长大了，能自谋生路，所 以心里轻松以心里轻松B 13．这段文字两次写到父亲的．这段文字两次写到父亲的““背影背影”” ，， 前一次写得详细，后一次写得简略的原因前一次写得详细，后一次写得简略的原因 是什么？是什么？ [前一次是父亲艰难地爬过铁道，给我买橘前一次是父亲艰难地爬过铁道，给我买橘 子，最感人，最能体现父亲对我的深沉关子，最感人，最能体现父亲对我的深沉关 爱，所以详细地写。

后一次是写我留恋父爱，所以详细地写后一次是写我留恋父 亲，可简单地写写亲，可简单地写写] 14．．.选文中写父亲走路选文中写父亲走路““蹒跚蹒跚”” ，这是因，这是因 为父亲为父亲 （（年老体衰，身体肥胖，腿脚不灵便年老体衰，身体肥胖，腿脚不灵便）） 文中有三个动词写出了父亲爬上月台不文中有三个动词写出了父亲爬上月台不 容易，它们是容易，它们是 （攀）（攀） （缩）（缩） （倾）（倾） 二）（二）到南京到南京时时，有朋友，有朋友约约去游逛，勾留了一去游逛，勾留了一 日；第二日上午便日；第二日上午便须须渡江到浦口，下午上渡江到浦口，下午上车车 北去父亲亲因因为为事忙，本已事忙，本已说说定不送我，叫定不送我，叫 旅旅馆馆里一个熟里一个熟识识的茶房陪我同去他再三嘱的茶房陪我同去他再三嘱 咐茶房，甚是仔咐茶房，甚是仔细细但他终终于不放心，怕茶于不放心，怕茶 房不妥帖；房不妥帖；颇颇踌躇了一会其踌躇了一会其实实我那年已二我那年已二 十十岁岁，北京已来往，北京已来往过过两三次，是没有什么要两三次，是没有什么要 紧紧的了他踌躇了一会，的了他踌躇了一会，终终于决定于决定还还是自己是自己 送我去我再三送我去。

我再三劝劝他不必去；他只他不必去；他只说说： ：“不要不要 紧紧，他，他们们去不好！去不好！” 我我们过们过了江，了江，进进了了车车站我买买票，他忙着票，他忙着 照看行李行李太多了，得向脚夫行些小照看行李行李太多了，得向脚夫行些小费费 才可才可过过去他便又忙着和他去他便又忙着和他们讲们讲价价钱钱我那 时时真是真是聪聪明明过过分，分，总觉总觉他他说话说话不大漂亮，非不大漂亮，非 自己插嘴不可，但他自己插嘴不可，但他终终于于讲讲定了价定了价钱钱；就送；就送 我上我上车车他给给我我拣拣定了靠定了靠车门车门的一的一张张椅子；椅子； 我将他我将他给给我的紫毛大衣我的紫毛大衣铺铺好坐位他嘱我路好坐位他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉又嘱托上小心，夜里要警醒些，不要受凉又嘱托 茶房好好照茶房好好照应应我我心里暗笑他的迂；他我我心里暗笑他的迂；他们们 又又认认得得钱钱，托他，托他们们只是白托！而且我只是白托！而且我这样这样大大 年年纪纪的人，的人，难难道道还还不能料理自己么？唉，我不能料理自己么？唉，我 现现在想想，那在想想，那时时真是太真是太聪聪明明了！了！1 1．．概括这两段文字的主要内容概括这两段文字的主要内容。

[ [父亲坚持送父亲坚持送““我我””到车站，送到车站，送““我我””上上 火车] ] 2 2．．父亲为什么要坚持亲自送我上车？父亲为什么要坚持亲自送我上车？[ [因为他爱子情深，别人去他不放心因为他爱子情深，别人去他不放心] ] 3 3、南京的景点很多，像夫子庙、玄武湖、南京的景点很多，像夫子庙、玄武湖 等，作者为什么不写在南京的见闻？等，作者为什么不写在南京的见闻？[ [与中心关系不大，故略写与中心关系不大，故略写] ] 3 3．．第一段两次用第一段两次用““终于终于”” ，有什么作用？，有什么作用？[ [表明父亲放心不下，爱子情切表明父亲放心不下，爱子情切] ] 5 5、第二段中两个、第二段中两个““聪明聪明””各有什么含义？各有什么含义？ 表明作者怎样的心情？表明作者怎样的心情？[ [这。