幼儿园中班科学实验《眼睛变魔术》教学设计【含教学反思】.docx

幼儿园中班科学实验《眼睛变魔术》教学设计【含教学反思】一、设计背景科学实验是幼儿园科学教学重要的组成部分，通过科学实验可以让幼儿参与其中，感受科学的神奇和魅力，激发孩子们对科学的兴趣和探究欲望而眼睛为人的重要器官之一，探究眼睛的秘密可以帮助幼儿认识自身，同时也有助于培养幼儿的科学素养在中班教学过程中，通过《眼睛变魔术》实验的设置，让幼儿在动手操作中了解人眼的结构和功能二、教学目标1.认识人眼的结构和功能；2.掌握用简单的材料完成实验的方法；3.观察眼睛变化的过程，理解眼睛的调节机制三、教学内容1. 人眼的结构和功能2. 《眼睛变魔术》实验操作方式四、教学过程1.引入活动1. 教师准备一份幻灯片或者图片，介绍人眼的结构和功能2. 教师将一些玩具眼睛分发给幼儿，引导幼儿观察玩具眼睛的形状和颜色，并与人眼进行比较3. 教师让幼儿摸摸自己的眼睛，介绍人眼主要由眼球、视神经和泪器等组成，鼓励幼儿观察自己眼睛的变化2. 开始实验1. 教师向幼儿们介绍《眼睛变魔术》这个实验，布置实验任务：要让一个硬币消失，并引导幼儿思考如何才能做到2. 教师发放实验器材：玻璃杯、硬币、水3. 教师向幼儿示范如何将硬币放入玻璃杯中，然后在放一个水，让干净的水没过硬币。

引导幼儿观察硬币的变化4. 教师告诉幼儿，把眼睛贴在杯子上，一定会看到硬币随后，教师让幼儿尝试看硬币，引导幼儿观察眼睛的变化3. 结束活动1. 教师让幼儿交流自己心得和体验，鼓励幼儿多表达自己的想法2. 教师引导幼儿思考眼睛的作用，并发现眼睛的魔力五、教学反思通过这个活动，幼儿能够更加感性认识人眼的重要性，掌握了简单的实验操作技能，也会在趣味性中感受到科学实验的魅力，从而增强了对科学的理解和学习兴趣同时，在活动中适当增加交流环节，可以让孩子们感受到参与的乐趣，也能够加深对学科的理解在今后设计教学活动中，应该留意从活动中选择一些具有代表性、直观性和高互动性的实验项目，为幼儿提供更加优质的体验。