教师招聘考试复习资料-教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2020年03月04日-2590).docx

教师招聘考试复习资料-教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2020年03月04日-2590)教师招聘考试复习资料-教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2020年03月04日-2590)1：教学技能训练的实践性原则要求（　　）单项选择题A、 对教师的教学技能要以指导学生的学习活动为主B、 以受训者的实践性操作为主C、 训练者要经常为练习者提供实践性的操作示范D、 教学技能训练要在日常的教学实践中进行 2：“人只有靠教育才能成为人，人完全是教育的结果”这是（　　）的言论单项选择题A、卢梭B、洛克C、康德D、柏拉图 3：传统教育强调统一性，扼杀了学生的个性，所以应当反对传统教育　　）判断题对错 4：掌握学科教材结构是指（　　）单项选择题A、把握课本的内容及其相互关系B、把握课程标准(教学大纲)的内容及其相互关系C、在研究学生和教材的基础上确定教学的重点和难点D、把握特定阶段学科知识的内容及其构成关系 5：义务教育的实施，使小学教育具有了（　　）的特征单项选择题A、广泛性B、普遍性C、强制性D、全民性 6：欧洲的新教育思潮和美国的进步教育运动出现在（　　）单项选择题A、18世纪末19世纪初B、19世纪中叶C、19世纪末20世纪初D、20世纪中叶 7：有实际工作者和专业研究人员共同参与，以解决教学实际问题和提高教学行动自觉认识为目的的研究方法是（　　）单项选择题A、 调查法B、 观察法C、 行动研究法D、 个案分析法 8：课程的特点在于动手“做”，在于手脑并用，以获得直接经验，这种课程类型属于（　　）。

单项选择题A、学科课程B、活动课程C、学生课程D、课程 9：关于掌握知识和发展智力的相互关系，一般认为智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的（　　）单项选择题A、惟一选择B、内容C、途径D、基础 10：教育者是接受教育的人，即各级各类学校的学生，是教育实践活动的对象　　）判断题对错 11：教师对学生的学习起（　　）作用单项选择题A、主体B、C、从属D、主导 12：研究表明，适当的教育训练可以加快各个认知发展阶段转化的速度　　）判断题对错 13：强调学生的“一般发展”，要求“以最好的教学效果来达到学生最理想的发展水平”的苏联教育家是（　　）单项选择题A、巴班斯基B、赞科夫C、加里宁D、凯洛夫 14：不同国家、不同时代的教育目的的制定都受当时的社会政治、经济、文化等因素的影响　　）判断题对错 15：教师的个人效能感随教师教龄的增长呈现出（　　）单项选择题A、上升趋势B、下降趋势C、先升后降趋势D、先降后升趋势 16：如果一个测验反复使用或以不同方式使用都能得出大致相同的结果，那么这个测验（　　）单项选择题A、信度较好B、效度较好C、区分度较好D、难度适中 17：我国开始尝试编写具有中国特色的马克思主义教育学的时间是单项选择题A、40年代以后B、50年代以后C、60年代以后D、80年代以后 18：实质教育论认为教学的主要任务是（　　）。

单项选择题A、发展智力B、培养思想品德C、传授知识D、发展个性 19：要开展教师进修提高工作，其内容一般包括（　　）多项选择题A、思想品德修养的提高B、文化科学知识的学习C、现代教育思想观念的学习D、先进教育技术的学习E、评定学生的品行和学业成绩 20：班主任学期计划一般包括（　　）多项选择题A、基本情况B、班级工作的内容C、班级工作的要求和措施D、本学期中主要活动与安排 21：实行双轨制的国家以（　　）为代表单项选择题A、英国B、美国C、苏联D、中国 22：小学开设的具体课程中，由于地位不同，可以分为“主科”、“副科”　　）判断题对错 23：以下关于掌握知识与发展智力的关系，论述错误的是[　　]多项选择题A、掌握知识是发展智力的基础B、智力发展是掌握知识的重要条件C、掌握知识的多少并不完全表明智力的高低D、掌握了知识也就必然发展了智力 24：小学教育的根本任务就是（　　）单项选择题A、培养学习兴趣B、形成良好习惯C、发展学生的逻辑思维能力D、打好基础 25：学生在小组或团队中为了完成共同任务，有明确责任分工的互助性学习是（　　）单项选择题A、探究学习B、合作学习C、自主学习D、主动学习 26：德育过程的基本矛盾是（　　）单项选择题A、社会通过教师向学生提出道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾B、教育者与受教育者之间的矛盾C、教育者与德育内容、德育方法之间的矛盾D、受教育者与德育内容、德育方法之间的矛盾 27：率先正式使用“班级”一词的是著名教育家（　　）。

单项选择题A、埃拉斯莫斯B、夸美纽斯C、洛克D、卢梭 28：疏导原则就是（　　）原则单项选择题A、导向性B、因材施教C、循循善诱D、有的放矢 29：青少年的身高、体重有两个生长高峰，在这两个高峰期内，他们的身高、体重的发展速度比平时快得多，这种现象说明他们的身心发展具有（　　）单项选择题A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、互补性 30：智力的个别差异是由先天素质决定的　）判断题对错 查看答案 1：答案B 解析 2：答案C 解析 “人只有靠教育才能成为人，人完全是教育的结果”是康德的言论 3：答案错误 解析 4：答案D 解析 5：答案C 解析 义务教育不仅是受教育者的权利，也是他们必须履行的义务，因而具有强制性 6：答案C 解析 19世纪末和20世纪初，在欧美一些国家开始出现各种新的教育思潮，并逐步形成一场范围广泛的教育革新运动，对现代欧美教育产生了深远的影响 7：答案C 解析 8：答案B 解析 略 9：答案D 解析 掌握知识是发展智力的基础学生认识能力的发展有赖于知识的掌握知识为智力发展提供了广阔的领域，只有具备了某方面的知识，才有可能从事某方面的思维活动，同时知识中也包含有认识方法的启示。

向学生介绍关于归纳、演绎、解决问题等思维方法的知识，就是把心智操作的方式教给学生掌握知识的过程必然要求学生积极进行认识、思考和判断等心智活动，只有在心智操作的活动中才能发展认识能力 10：答案错误 解析 受教育者是接受教育的人，即各级各类学校的学生，是教育实践活动的对象 11：答案D 解析 教师的指导决定着学生学习的方向、内容、进程、结果和质量，也影响着学生的学习方式以及主动性、积极性的发挥，因为对学生的学习起主导作用 12：答案正确 解析 13：答案B 解析 强调学生的“一般发展”，要求“以最好的教学效果来达到学生最理想的发展水平”的苏联教育家是赞科夫 14：答案正确 解析 略 15：答案A 解析 教师的个人效能感随教师教龄的增长呈现出上升趋势，因为随着教师经验的不断丰富，教师的自信心也在不断增强 16：答案A 解析 测验的信度又称测验的可靠度，是指一个测验经过多次测量所得的结果的一致程度，以及一次测量所得结果的准确程度 17：答案C 解析 18：答案C 解析 实质教育论认为教学的主要任务是传授知识 19：答案A,B,C,D 解析 ABCD四项均属于教师进修提高的内容 20：答案A,B,C,D 解析 学期计划比较完整，一般包括三大部分：(1)基本情况；(2)班级工作的内容、要求和措施；(3)本学期中主要活动与安排。

21：答案A 解析 英国是实行双轨制国家的代表 22：答案错误 解析 小学开设的具体课程，其对象、任务不同，知识范围、性质也不一样，但不能把学科分为“主科”、“副科”，以免影响学生的全面发展 23：答案D 解析 24：答案D 解析 25：答案B 解析 定义：合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同任务，有明确责任分工的互助性学习本解析由张恩凯提供) 26：答案A 解析 27：答案A 解析 文艺复兴时期的著名教育家埃拉斯莫斯率先正式使用“班级”一词 28：答案C 解析 29：答案C 解析 30：答案错误 解析 第 7 页 共 7 页。