1992-2000年考研翻译真题解析.doc
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1992年考研翻译真题解析71．There is more agreement on the kinds of behavior referred to by the term than there is on how to interpret or classify them.结构分析：全句属于there be +N. 结构，全句还包含了一个more…than 的比较结构，前后结构对称，都是接了一个句子agreement 后面跟了on the kinds of behavior 做其后置定语，behavior 后面又跟了过去分词referred to by the term作其后置定语；而than there is 后面又省略了一个相同的词汇agreement. 所以全句理解为：There（there be结构的翻译－增加泛指主语） is more（比较结构） agreement on the kinds of behavior referred to by the term than（比较结构） there is 省略（agreement）on how to interpret or classify them（指代关系）.参考译文： 人们对（智力）这个词所指的各种行为的看法一致，而如何对其进行解释或分类，人们的看法则不尽相同。
测试点：比较结构；介词和过去分词做后置定语，省略；指代关系举一反三：more A than B短语的译法：1. 如果这个结构前后接的是短语，则通常翻译成为：与其说B，不与说A；或翻译成：有A无B比如：He is more brave than wise. 与其说他聪明，不与说他勇敢然后意译为：他有勇无谋2. 如果前后接的是句子，则常翻译为：有A，而没有B72．Intelligence test is a rough measure of a child’s capacity for learning, particularly for learning the kinds of things required in school. It does not measure character, social adjustment, physical endurance, manual skills, or artistic abilities. It is not supposed to---it was not designed for such purposes. 12. To criticize it for such failure is roughly comparable to criticizing a thermometer for not measuring wind velocity.结构分析：全句是用不定式To criticize it for such failure做主语（it指代什么，需要到上文去寻找，因为it是单数，应该到前面去找到一个单数名词，而前面两个句子都是用it做主语，所以再往前找到第一句的主语intelligence test，所以it应该指代前面的智力测试，）such failure属于名词指代的重要考点；（因为failure表示“没有”的意思，因此我们可以往上去找一个带有否定意思的词语，根据层层指代，such purposes, not supposed to, 再到not measure character, social adjustment，我们由此可以推断such failure 指代智力测试不能测试人的性格等特点的情况）。
谓语是is roughly comparable to （comparable to这一词组表示类比，可译为“如同……一样”）criticizing a thermometer for…velocityfor是动词criticizing要求的）参考译文： 批评智力测验没有测试孩子的性格等情况，大概犹如批评温度计不测风速一样测试点：代词和名词指代；动词（criticize）+(for)介词短语；形容词短语举一反三：在翻译中遇到代词时一定要到前面去找其指代的内容，一般说来it, they, them都要求把其指代的名词说出来指代的依据一般是就近原则和单复数原则比如it只能指代前面的单数名词或整个句子73. Now since the assessment of intelligence is a comparative matter we must be sure that the scale with which we are comparing our subjects provides a ‘valid’ or ‘fair’ comparison.结构分析：Now since相当于now that, 引导的是个状语从句，一直到matter结束，状语从句结束时应该用逗号，但英语经常把状语从句后的逗号省略，主句是we must be后面部分，be sure of 后面接的that宾语从句必须要省略介词of。
宾语从句里用the scale 做主语，后面接了介词加which引导的定语从句，the scale的谓语是provides.测试学专业词汇：subjects试验对象；scale尺度；参考译文： 既然对智力的测试是比较而言的，那么我们必须确保，在对我们的对象作比较时，我们所使用的尺度能提供“有效的”或“公平的”比较测试点：状语从句；定语从句；宾语从句；专业词汇举一反三：1．在be+ 形容词+of+ that从句这个结构中of必须要省略，但接其它从句介词of不能省略，比如：be aware that(意识到)；be confident that(有信心)；还有关于测试学的专业词汇要多记2．英语中的状语和状语从句放到主句前面，但在结束之后经常省略逗号，因而造成翻译理解的障碍，要特别注意学会断句但状语从句放到主句后面的时候，不用打逗号比如：According to those who support mergers railway monopoly is unlikely because outsider competitors will continue to exist。
这句话里用了according to介词短语做状语，但后面没有用逗号，全句应该这么理解：According to those who support mergers, railway monopoly is unlikely because outsider competitors will continue to exist另外还有As environmentalists convene in Rio de Janeiro this week to ponder the global climate of the future earth scientists are in the midst of a revolution in understanding how climate has changed in the past. 全句需要在future后面打个逗号，句子的层次就很清楚了74．The first two must be equal for all who are being compared, if any comparison in terms of intelligence is to be made.结构分析：全句的主句The first two must be equal for all who are being compared；其中for是个介词，理解为“对...来说”；all 是个代词，意思是所有被比较者，who引导的是个定语从句，限定前面的代词all. 被动结构是are being compared，应该理解“做比较”。
if引导的是个条件状语从句，主语是any comparison，后面的介词短语是个固定短语，in terms of (就...而言，从…方面)；第二被动结构是is to be made，应该翻译成主动意思equal属于熟词生义，理解为“一样的，同样的”参考译文： 如果要从智力方面进行任何比较的话，那么对所有被比较者来说，前两个因素必须是一样的测试点：状语从句；定语从句；被动结构；介词短语in terms of举一反三：熟悉英语的被动句子的翻译，尽量翻译成为主动的意思75．On the whole such a conclusion can be drawn with a certain degree of confidence，but only if the child can be assumed to have had the same attitude towards the test as the others with whom he is being compared, and only if he was not punished by lack of relevant information which they possessed.结构分析：On the whole是个介词短语，放在句首，要单独翻译。
全句的主语是such a conclusion；被动结构can be drawn做谓语；介词短语with a certain degree of confidence做状语，修饰前面的动词drawnbut表示“但是” 的意思，后面接了两个句子并列：第一是only if（只要）the child can be assumed to（被动结构）have had the same attitude towards the test as the others （others指代其他孩子）；其中短语the same…as.理解为（与….一样）；with whom 引导的是个定语从句，限定前面的代词the others代词he指代前面的孩子第二个并列结构是and only if引导的条件状语从句；被动结构was not punished翻译成主动，by lack of相当于for lack of （因为缺乏）；which引导的是个定语从句，限定前面的名词information参考译文： 总的来说，得出这种结论是有一定程度把握的，但是必须能够假定，这个孩子对测试的态度和与其进行比较的其它孩子是相同的；并且能够假定，他也没有因为缺乏别的孩子所具有的有关知识而受惩罚（被扣分测试点：并列结构；被动结构；定语从句；固定短语。
举一反三：介词短语是个特殊成分，要单独考虑，比如in a manner(以一种方式)；to a large degree/extent(在很大程度上)词义理解时要根据专业定词义，这篇文章是对孩子的智力做测试。
