小班音乐游戏.doc

小班音乐游戏：小客人目标：1.学习按音乐的节奏做敲门动作2.懂得并学习礼貌待人准备：用桌椅或大积木搭成一个门玩法： 请一名幼儿站在“门”外扮小客人，其余幼儿站（坐）在“门”里音乐开始，站在“门”外的幼儿做敲门状，并唱“笃笃笃！”“门”里的幼儿唱“是谁呀？”“门”外的幼儿唱“开门、开门，请开门门”里幼儿边开门边唱“啊！是个小客人并伸出右臂做 请进的样子门”里的幼儿示意小客人坐下，边唱“请坐，请坐，真欢迎！”右手向前方伸出，手心向上，做请坐的样子游戏结束后，教师请另一名幼儿做小客人，游戏重新开始提示：1．小客人游戏可集体做，将幼儿分成人数相等的两组，相对坐，一组为“门”里的幼儿坐在位子上，另一组幼儿站在“门”外做小客人2．该游戏可作为节奏练习，让幼儿在④小节后加上敲门的节奏（教师敲，幼儿学着教师敲门的节奏进行模仿），培养幼儿的音乐节奏感附：音乐：小客人1= G 4/41 1 1 0 │ 2 ﹒1 3 — │ 5 5 3 3 │ 1 ﹒3 2 —│笃 笃 笃 ！ 是 谁 呀 ？ 开 门，开 门， 请 开 门 3 — 2 1│ 6 1 5 — │ 5 1 5 1 │ 3 2 1 — ‖啊！ 是 个 小 客 人 ， 请 坐，请 坐， 真 欢 迎 。

小班音乐游戏：捉迷藏目标：能注意听辨声音的强弱变化，学习唱歌时的音量控制准备：玩具若干 玩法：全班幼儿坐在椅子上，教师可将玩具或某个幼儿藏起来，请一个幼儿出来找，大家反复唱歌曲，当找物者接近藏物者时，歌声要弱直到找到为止，最后全班幼儿一起说：“哈哈，XX找到了！”然后游戏继续进行提示： 开始游戏时选择较醒目的玩具，放在活动角的桌上或椅子上，也可准备一些会发出声响的玩具，藏在幼儿身上，请寻找者按玩具发出的声音方向进行寻找以后逐步增加游戏的难度和趣味性 音乐：捉迷藏 1=D 2/4 66 65 │6 6 │33 52 │3 3 │35 66 │56 33 │22 xx 藏在 哪 里？ xx 藏在 哪 里？ 小朋友呀 快快去找，快快 35 │6 6 │0 0 │0 0 ║去 找 呀白）哈 哈 xx找到了！小班音乐游戏：小鸟回家目标：学习随音乐的节奏做小鸟飞的动作，感受集体游戏的快乐准备：每人一张小鸟卡片，挂胸前玩法：请幼儿两人一组手拉手搭成鸟窝，请几位幼儿扮小鸟，音乐开始，小鸟在窝外飞来飞去，等唱到“去”时，小鸟赶快飞进窝，如果其中有一只鸟没有找到窝，就要座位坐好，教师请另外一位幼儿继续游戏。

鸟窝比小鸟少一个）提示：1.小鸟飞的动作可以在日常的音乐活动中进行练习2.可以改变游戏的名称，如：小猫回家，小兔回家等3.对于2-3岁的幼儿来说，动作要求不宜过高，能合着音乐合拍就好1=C 2/4 53 6 │ 53 6 │ 55 35 │6 5 6│ 53 2 │53 2 │55 小鸟 飞 小鸟 飞 小小 鸟儿 真会 飞，飞呀 飞，飞呀飞，一飞35 │3 2│1 -│ 飞到 家 里 去小班音乐游戏：小朋友散步目标：1．感受和表现音乐的不同性质，并随着音乐的变化变换动作2．探索散步动作，并用相应的表情和体态表现对打雷、下雨等天气的反应3 .遵守游戏规则，并在散步时注意寻找合适的空间，不与同伴相撞准备：《小朋友散步》的磁带玩法：幼儿坐在座位上，随以下音乐做不同的动作音乐一：睡觉音乐二：起床两臂逐渐斜上举音乐三：散步开始走成圆圈，熟悉后可以四散地三三两两搀着走音乐四：雷声小朋友听见雷声立即原地站定，观察天空，看看哪里有乌云，是否要下雨了音乐五：雨点声下雨了，小朋友双手抱头赶快回家，跑回座位上提示：规则必须音乐改变了更换动作例如：还没有打雷时不要站住，还没有下雨时也不能往家跑等。

1=C 2/4 音乐一 睡 觉║1 3│2 -│1 3 │2- │1 1 │2 2│3 2│ 1 -║ 1=C 2/4 音乐二 起 床║1 1│3 3│5 5│1- │音乐三1=F 2/4 散 步5 5.6│ 54 32 │ 1 3│5 -│ 6 1│ 4 .6 │5 3│5 -║5 5.6│ 54 32 │ 1 3│6 -│6 1 23│4 6│54 32║│1 -║音乐四 1=C 2/4 雷 声 │ 555 5 │555 5│555 5 │555 5 │ 音乐五1=G 2/4 雨 点 声│53 13│53 13│22 22 │ 2 -│42 72│42 72│44 33│ 5- ││53 13│53 13│22 22 │ 2 -│42 72│42 72│11 33│1- │。