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9页2022年四川三河职业学院单招语文模拟试题及答案学校:__________ 姓名:__________ 班级:__________ 考号:__________题号一二三四总分得分一、选择题1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是()A.哺育(fǔ)笨拙(zhuō)惩恶扬善(chéng)B.狭隘(yì)粗犷(guǎng)茅塞顿开(sè)C.游弋(yì)淡薄(bó)自给自足(jǐ)D.绮丽(qǐ)蓓蕾(léi)忍俊不禁(jīn)答案:C2.下列加点字的注音全部正确的一组是()A.牌坊(fāng)珊瑚(hú)碧窈(yǎo)蛰伏(zhé)B.驯良(xù)惹恼(rě)殷勤(yīng)亘古(gǎn)C.炫耀(xuàn)抑郁(yìn)伫立(zù)盔甲(kuī)D.粗犷(kuáng)铠甲(kǎi)混沌(dù)分外(fēn)答案:A3.下列加点字中注音和解释全对的一项是()A.戛然而止(jiá)油光可鉴(照)广袤(mào)深恶痛绝(厌恶)B.载歌载舞(zài)惟妙惟肖(相似)褴褛(lǚ)诲人不倦(教导)C.不无裨益(bèi)无边无垠(界限)畸形(jì)重峦叠嶂(屏障)D.哄堂大笑(hōng)镂空图案(雕刻)摇曳(yè)不可名状(名字)答案:B4.选出下列句子没有错别字的一项()A.这里看不到什么东西,和前几天令人毛骨耸然的单调没有什么任何区别。
B.已经决别的故乡的久经逝去的春天,却就在这天空中荡漾了C.他们对这位文坛泰斗颔首低眉,内心的期望扩大到诚惶诚恐的地步D.你讲的话很有道理,不愧为法律界的中流底柱答案:C5.以下选项中,依次填人横线上恰当的一项为哪一项每一个糊涂的人都___,每一个怯懦的人都___,每一个疲乏的人都___,而每一个反动者都战栗地倒下去!①振作起来②清醒起来③勇敢起来A.①③②B.②①③C.②③①D.③①②答案:C6.下列句中加点成语使用不恰当的一项是()A.以梅花装饰南京花神庙地铁站主题墙,这一别具匠心的设计,深受好评B.凭借雄厚的经济实力和深厚的文化底蕴,南京当之无愧地获得青奥会主办权C.对于重要的书,我们必须常常反复阅读,每读一次都会觉得开卷有益D.在暑期社会实践活动中,同学们既体验到合作之趣,又享受了天伦之乐答案:D二、填空题1.况阳春召我以烟景,____________序天伦之乐事李白《春夜宴从弟桃花园序》)答案:大块假我以文章会桃花之芳园2.______________,俯察品类之盛,__________,足以极视听之娱,信可乐也王羲之《兰亭集序》)答案:仰观宇宙之大所以游目骋怀3.叶上初阳干宿雨,______________,________________。
周邦彦《苏幕遮》)答案:水面清圆一一风荷举4.玉露凋伤枫树林,____________江间波浪兼天涌,____________杜甫《秋兴八首(其一)》)答案:巫山巫峡气萧森塞上风云接地阴5.凭谁问:___________,___________?(辛弃疾《永遇乐京口北固亭怀古》)答案:廉颇老矣尚能饭否6.遥襟甫畅,________________纤歌凝而白云遏王勃《滕王阁序》)答案:逸兴遄飞爽籁发而清风生三、古诗文阅读1.阅读下面的文言文,完成问题王世充,字行满祖西域胡,号支颓耨,后徒新丰,死,其妻与霸城人王粲为庶妻颓褥子收从之,冒粲姓,仕隋生世充,以荫为左翊卫大业初,世充出为江都赞治,迁郡承杨玄感反,吴人朱燮、晋陵人管崇起江南应之,兵十馀万世充以偏将募江都万人,频击破之每捷必归功于下,虏获尽推与士卒,故人争为效大业十年,齐贼孟让转寇诸郡至盱眙,世充拒之,保都梁山,列五壁不战,蠃兵以示弱让笑曰:“世充文法吏,安知兵?吾今生缚之,鼓行下江都矣!”时百姓皆入保,野无所掠,让又苦五壁闭道不得南,即分兵围之世充数战阳不利走壁让益骄数日稍分其王下南略裁留兵足围壁,世充知贼懈,夜夷灶撤幕,毁垣,奋击,大破之,让以数十骑去。
李密逼东都,诏世充为将军,以兵屯洛口大小百馀战,无大胜负召即拜右翊卫将军,趣破贼,世充大败,越王杨侗以书慰勉,赐金帛安之会江都弑逆,群巨奉杨侗为帝,以世充为吏部尚书侗听内史令元文都、卢楚等谋,以重官畀李密,趣兵北讨密战胜来告,众大悦,世充独谓其下曰:“文都等刀笔才,必为密禽且我军与贼战,多杀其父子兄弟,一旦为之下,吾属无类矣!”文都等闻,大惧后侗欲以文都为御史大夫,世充不许,曰:“尝与公等约,左右仆射、尚书令、御史大夫,留待勋旧今各欲得,则流竞开矣,何以共守?”文都憾焉,潜与楚谋,因世充入殿伏甲杀之纳言段达驰告世充,世充夜以兵袭含嘉门,围宫城右武卫大将军皇甫无逸等遣将费曜、田阁拒战太阳门曜败,世充入之,无逸以单骑遁,收楚杀之时紫微宫尚闭,世充扣门,绐侗曰:“元文都等欲执陛下降李密,臣不反,诛反者耳段达执文都送世充,杀之世充悉遣腹心代卫士,然后入谢曰:“文都、楚无状,规相屠戮,臣急为此,非敢它侗与之盟,进拜尚书左仆射1)下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是A.世充数战阳/不利/走壁/让益骄数日/稍分其下/南略/裁留兵/足围壁B.世充数战/阳不利/走壁/让益骄/数日/稍分其下南/略裁留兵/足围壁C.世充数战/阳不利/走壁/让益骄/数日/稍分其下南略/裁留兵足围壁D.世充数战/阳不利/走壁/让益骄数日/稍分其下/南略/裁留兵足围壁答案:C2)下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是A.庶妻,正妻之外的姬妾。
嫡庶制度是中国古代婚姻制度的核心内容,“嫡”指正妻及其所生子女,“庶”指姬妾及其所生子女B.迁,调动官职包括升级、降级、平级转调三种情况,古代常在“迁”字之前或之后加一字予以区分,如降职称“左迁”C.大业,年号名古代封建王朝以年号纪年,明清时期一个皇帝一般用一个年号后世即以年号作为皇帝的称呼,如永乐皇帝、太宗皇帝D.吏部尚书,中国古代官名,吏部的最高长官吏部掌管对全国文官的任免、考课、升降、调动等事务答案:C3)下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是A.王世充能笼络士卒参与平定杨玄感之,他将功归部下战利品一概赏给士兵,深受拥戴B.王世充有军事才能盱眙之战,以弱胜强;洛口之战,前后百余次与敌对峙,屡占上风C.王世充有理性判断李密战胜而归,众人皆喜,而世充却认为李密可能带来巨大的威胁D.王世充果断而谨慎他夜围宫城,消灭政敌,又能审时度势采取种种措施,确保自身安全答案:B4)把文中画横线的句子翻译成现代汉语①让笑曰:“世充文法吏,安知兵?吾今生缚之,鼓行下江都矣!”②文都憾焉,潜与楚谋,因世充入殿伏甲杀之答案:①孟让笑着说:“王世充是个文法小吏,怎懂兵法?我今天要活捉他,擂鼓进军攻克江都!”②元文都对此怨恨不已,暗中和卢楚谋划,趁王世充进殿时埋伏士兵杀死他.四、现代文阅读1.阅读下面的文字,回答问题人的潜能是多元化的。
因此,所谓的创新型人才也绝非仅仅是学术意义上的创新学校教育究竟如何能够顺合人的自然禀赋来挖掘人的潜能?在众多诺贝尔奖获得者的感言或传记中,我们几乎都无一例外地发现,好奇心是他们成功的主要内在因素对每个人而言,好奇心最初本是无功利的,它不过是一种内在的精神满足但是,随着人的成长,在与他人或社会互动过程中,好奇心可能会逐渐带有一定的目的性在整个学校教育过程中,如果学校在不同阶段,能够持续地给予这种好奇心以呵护,以智慧性的引导,所谓人的创造性潜能就会在最大程度上得以开掘然而,审视我们当下的教育现实,好奇心的满足对于我们大多数学生而言几近于一种奢侈漠视人的好奇心,甚至以各种显性或潜在的强制和规训方式逐渐抹杀之的体制化教育,在单纯的知识理解或获得上或许是不坏甚至是不错的,但是,在人的各种潜能开掘及各类创新型人才培养上,却可能是最为失败的从幼儿园大班开始,所谓的习惯和规矩养成便开始成为学校日常生活规训最主要的构成部分,随着年级的递增,在目不暇接的考试、竞赛和评优体制下,学习与学生的内在精神满足渐行渐远学生的爱好越来越偏离其自娱性的本质而带有强烈的功利性色彩学开始带有被动性,习带有强制性,好学一旦不再出自于满足好奇心的自我愉悦,而是为了取悦于他人,求知就逐渐黯淡了其灵性和智慧之光,求技和求艺就渐趋丧失了其创意之美。
在分数至上取向下,原本各有其天赋和潜能的个体,被分等、隔离和排斥,被安排在一个跑道上竞争分数让少数教师和教育管理部门有了业绩和政绩,引发了所谓的榜样效应,也收到了所谓激发人们急起直追的竞争(模仿)效果,但是,它挫伤的却是一代人乃至一个民族的创造活力中国人并不缺乏智力和知识优势,甚至也不缺乏吃苦和勤奋精神,但是,匮乏的恐怕就是被早期教育所遏制的好奇心以及由其所引发的内在激情和思维的灵活性1)下列对好奇心在创新型人才培养方面的作用的阐述,恰当的一项是()A.好奇心能够使学校教育顺合人的自然禀赋,并因此来挖掘出人的潜能B.好奇心能最大程度开掘人的创造性潜能,是获得成功的主要内在因素C.好奇心是一种内在的精神满足,它会随着人的成长而逐渐具有目的性D.好奇心会发展为具有功利性的探索,成为带有个体偏向的兴趣或爱好答案:B2)下列对如何呵护好奇心的理解,符合原文意思的一项是()A.好奇心带有一定目的性,需要学校在不同阶段教育过程中给予智慧性引导B.通过合理引导和激发,把个体引向探索之途,使好奇心成为少数人的特质C.使好奇心发展为一种持续的关注,满足求知之需,利于创新型人才的培养D.应该顺合人的自然禀赋,满足好奇心的自我愉悦,满足人的内在精神需求。
答案:D3)下列对当下教育现实的论述,不符合原文意思的一项是()A.漠视学生的好奇心,以各种显性或潜在的强制和规训方式逐渐抹杀好奇心B.从幼儿园大班开始,就注重习惯和规矩等的养成教育,有利于思维的激发C.学生的学习带有被动性和强制性,好学是为了取悦他人,具有功利性色彩D.在分数至上取向下,原本各有天赋和潜能的学生被安排在一个跑道上竞争答案:B9 。












